漢語成語是漢語中一種極具特色的語言現象，它具有豐富鮮明的文化色彩，並被廣泛運用在現代漢語書面語和口語中，然而留學生學習成語時會遇到很多困難。下面是最新對外漢語畢業論文提綱範文，歡迎參考！
對外漢語畢業論文提綱範文一
中文摘要 2-3
Abstract 3
中文文摘 4-6
目錄 6-7
緒論 7-11
一、研究緣由 7
二、閱讀研究現狀分析 7-9
三、研究的背景以及目的 9
四、研究的.方法 9-11
第一章 課外閱讀的相關理論 11-15
第一節 閱讀的相關理論 11-12
第二節 課堂閱讀與課外閱讀 12-13
第三節 蒙古學生漢語閱讀特點 13-15
第二章 問卷調查研究 15-27
第一節 調查研究設計與實施 15
第二節 調查問卷結果分析 15-24
第三節 造成蒙古學生漢語課外閱讀問題的原因分析 24-27
第三章 教學建議 27-33
第一節 學生方面 27-28
第二節 教師方面 28-30
第三節 學校方面 30-33
第四章 總結 33-35
附錄1 35-39
附錄2 39-47
參考文獻 47-49
致謝 49-51
個人簡歷 51-54
對外漢語畢業論文提綱範文二
中文摘要 2-3
Abstract 3
中文文摘 4-6
目錄 6-8
緒論 8-11
一、選題理由與研究意義 8
(一) 選題理由 8
(二) 研究意義 8
二、理論基礎與研究方法 8-9
(一) 理論基礎 8-9
(二) 研究方法 9
三、研究範圍與語料來源 9-11
(一) 研究範圍 9-10
(二) 語料來源 10-11
第一章 漢越選擇複句研究綜述 11-18
一、漢語選擇複句本體研究 11-15
(一) 漢語選擇複句在漢語複句系統中的地位及分類 11-14
(二) 漢語選擇複句的句式、語義及語用研究 14-15
(三) 漢語選擇複句本體研究已達到共識和存在的分歧 15
二、漢語選擇複句應用研究 15-16
三、越南語選擇複句本體研究 16-17
四、小結 17-18
第二章 漢越選擇複句對比分析 18-34
一、漢越選擇複句的界定及分類 18-29
(一) 漢語選擇複句的界定及分類 18-24
(二) 越南語選擇複句的界定及分類 24-29
二、漢越選擇複句對比 29-32
(一) 漢越未定選擇複句對比 29-32
(二) 漢越已定選擇複句對比 32
三、小結 32-34
第三章 越南學生學習漢語選擇複句偏誤分析 34-41
一、語料統計情況 34-35
二、偏誤類型分析 35-40
(一) 關聯詞多餘 35-36
(二) 關聯詞混搭 36
(三) 關聯詞混淆 36-40
三、偏誤成因探究 40-41
第四章 越南學生漢語選擇複句教學建議 41-44
一、教學重點與難點 41-42
(一) 重點 41
(二) 難點 41-42
二、教學方法建議 42-44
(一) 句法、語義、語用相結合教學法 42
(二) 精講多練教學法 42-43
(三) 對比分析教學法 43-44
結論 44-45
一、主要內容和成果 44
二、不足之處 44-45
參考文獻 45-47
致謝 47-48
個人簡歷 48-50
對外漢語畢業論文提綱範文三
中文摘要 2-3
Abstract 3
中文文摘 4-6
目錄 6-7
緒論 7-13
第一節 研究對象 7-10
第二節 研究現狀 10-12
第三節 研究意義 12-13
第一章 漢印指人詞綴比較 13-25
第一節 漢印指人詞綴類型範圍與來源的比較 13-14
第二節 漢印指人詞綴用法的比較 14-25
第二章 中高級印尼學生習得漢語指人詞綴情況調查 25-35
第一節 調查對象與問卷設計 25-26
第二節 調查結果 26-32
第三節 結果分析 32-35
第三章 中高級印尼學生習得漢語指人詞綴的偏誤分析 35-39
第一節 偏誤類型 35-37
第二節 偏誤原因 37-39
第四章 教學建議 39-43
第一節 教材方面 39-40
第二節 教學方面 40-43
第五章 結論 43-45
附錄 45-49
參考文獻 49-53
攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果 53-55
致謝 55-57
索引 57-59
個人簡歷 59-61
