加拿大教育理念職業教育論文

一、加拿大職業教育理念與我國職業教育理念的對比

(一)國人對職業教育的認識不正確

國人職業教育理念落後，在高考錄取時，本科學校優先於專科職業學校錄取學生，只有考不上本科學校的學生纔去專科職業學校讀書，專科職業教育成了部分學生沒有選擇的選擇，教育制度無情的將學生進行等級劃分，專科職業教育的學生被我們的社會打上“低本科生一等”的烙印，導致我國人才資源高度集中於本科教育，職業教育培養的高技能高技術性人才匱乏，阻礙我國製造業，特別是高端製造業的進一步發展。在加拿大，他們認爲專科職業學院學生與大學本科學生一樣的重要，只是社會分工不一樣，相互之間不能替代，各有所長。