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教師文明禮儀標語篇一：文明禮貌月宣傳標語
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、好少年=文明+價值+愛心+力量 3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
4、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。 5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。 6、文明是快樂的源泉。
7、讓我們的心靈像花一樣美麗。 8、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。 9、學校是學習之所，文明是成功之本。 10、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
11、讓我們告別不文明的行爲。 12、文明是彼此溝通的橋樑。
13、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
14、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！ 15、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
16、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
17、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
18、星空爲我們貢獻燦爛，天空爲我們貢獻蔚藍，森林爲我們貢獻綠色，鮮花爲我們貢獻絢麗，大自然爲我們貢獻了自己，而我們該爲大自然貢獻點什麼呢？
19、向老師說聲"好"，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲"好"。
20、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落
教師文明禮儀標語篇二：幼兒園禮儀標語
1、禮儀品格教育，讓孩子學會做人
2、不學禮，無以立。
3、用禮儀品格教育，開啓孩子幸福的一生
4、禮儀之花常綻放，文明校園共開創
5、不正確的愛，會讓孩子學會自私與不孝
6、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
7、禮貌和文明是孩子與人共處的金鑰匙
8、教育的核心是讓孩子養成一個良好的習慣
9、禮儀品格教育，奠定孩子幸福人生
10、請注意您的一言一行，因爲您在影響着孩子的言行。
11、家長是習慣的.老師，請給孩子正確的教育
12、教孩子禮儀就是教孩子優雅的過一生
13、教孩子品格就是教孩子幸福的過一生
教師文明禮儀標語篇三：文明小標語
1．愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。
2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
3、講文明，重禮儀。
4、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。
5、講文明語，做文明事，當文明人。
6、微笑是開啓心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。
7、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
8、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
9、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。
10、輕輕地來，緩緩地走。
11、文明天天講，新風日日樹。
12、建書香校園，造溫馨學堂。
13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
14、禮儀之花常綻放，文明校園我來創。
15、言行舉止有禮儀，文明住在我心裏。
16、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結千年之戀吧！
16、言出不必驚人，談吐一定文明。
17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。
18、禮儀自千古傳來，文明從現在做起。
19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。
20、讓我們戴上禮儀的翅膀，衝破狹隘，飛上藍天。
21、跟着文明走，快樂手牽手。
22、禮儀體現細節，文明展現素質。
23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
24、禮貌誠信，爲人之本。
25、文明之風吹暖書香校園；和諧之雨滋潤莘莘學子。
26、文明之語我來講；禮儀之星我來當。
27、與禮儀牽手；和文明同行！
28、奉獻一份愛心；收穫一份喜悅。
29、讓文明成爲你我的名片！
30、創造一份文明；收穫一份溫馨！文明得體，從我做起！
31、文明禮儀，從我做起。
32、不學禮，無以立。
33、禮儀是一種文明規範，禮儀是一種素質修養。
34、文明是快樂的源泉。
35、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
36、學校是學習之所，文明是成功之本。
37、加強思想道德教育，弘揚中華傳統美德。
38、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
39、知恥方能有所不爲，勵志纔能有所作爲。
40、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
41、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
42、播種文明，收穫溫馨。
43、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦的是一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。
44、美是文明，美是智慧，美是奉獻。
45、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
46、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。
47、走路輕輕，安靜溫馨。
48、尊重你我他，快樂靠大家。
49、禮貌伴我行，天天好心情。
50、對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點。
51、校園是我家，美化靠大家。
52、愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
53、展禮儀丰采，做文明學生。
54、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
55、文明是彼此溝通的橋樑。
56、克服不良習慣，養成文明行爲。
57、學道德建設綱要，揚文明行爲新風。
58、樹禮儀形象，展名校風采。
59、認認真真做事，踏踏實實做人。
