演講的開頭又叫開場白，它是演講者與聽衆之間的一座心橋，是演講者與聽衆建立連接的一條紐帶，它在整個演講過程中起着舉足輕重的作用。
一般說來，開場白有三大作用：
第一，吸引聽衆的注意力、激發聽衆的好奇心；
第二，闡明演講的必要性，建立與聽衆的感情；
第三，確定演講的格調，順利地進入主題。
所以，好的開場白，它不但能迅速創造融洽的氣氛，連接演講者與聽衆的感情，拉近心與心之間的距離，還能一開始就牢牢抓住聽衆的心，使聽衆對演講內容產生一種強烈的渴望感，讓聽衆願意聽，繼續聽。反之，如果演講的開頭不怎麼樣，開場白就等於白開場，就會讓聽衆馬上產生心理落差，一下子失去了對演講的興趣。
今天給大家介紹演講中四種經典的開場白，也是最能快速征服聽衆的。
開門見山式
它的特點非常明顯：言簡意賅，單刀直入，直截了當地把演講主題和盤托出。運用此方法時，必須事先把握演講的中心內容，讓聽衆一聽就明白演講的主題是什麼。
著名羽毛球運動員韓健在他載譽歸來的彙報演講中，就用了這種開場方式：“尊敬的各位領導，親愛的同志們：大家好！我從17歲開始從事羽毛球運動，至今已經14年了。在這14年裏，我有過成功的經驗，也有過失敗的教訓；有過成爲世界冠軍的喜悅，也有過連連慘敗的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何‘過五關斬六將’，只打算認真地談一談‘走麥城’。因爲我堅信，成功的故事往往被放大而扭曲，失敗的經歷才真實而不空虛……”
讚美式
我們都知道，大多數人都是喜歡聽好話的。所以，演講嘉賓開始演講的時候，如果能對現場聽衆的積極參與、熱情學習表示肯定和稱讚，或對當地的自然風光、歷史文化表示敬佩和驚歎，那就會容易引發聽衆的自豪感、滿足聽衆的自尊心，從而獲得聽衆的認可，並使自己接下來的演講在愉快的`氣氛中進行。
某演講嘉賓上臺後，用直接讚美法開場：“今天能夠站在這裏和大家做分享，我非常高興！我曾經在很多地方做過演講，但從來沒有一個地方的朋友能夠像你們這樣給我這麼積極熱情的迴應，你們是我遇到的最熱情、最激情的一羣夥伴。所以讓我們先給現場這麼多優秀的夥伴、以最熱烈的掌聲鼓勵一下，好不好？”
演講者在開場時說上幾句讚美話，能夠快速縮短與聽衆的感情距離。但是，演講者必須處理好兩個細節，讚美的效果纔會出來。
第一，提前瞭解聽衆，找對贊點，讓聽衆覺得你的讚美是針對他們的，而不是籠統的、客套的、簡單的讚美。
第二，讚美要真誠，方式要獨特，讓聽衆感覺到自己很重要。
提問式
即演講者上臺之後，先向聽衆提一個與演講主題相關的問題，請聽衆跟自己一起思考。
爲什麼要向聽衆提問題呢？這麼做的好處是：可以馬上引起聽衆的注意，讓他們一邊思考，一邊聽講。不但有利於集中聽衆的注意力，而且有利於控制整個演講場面。同時，如果聽衆是帶着問題來聽講的話，也將大大增加他們對演講內容認識的深度和廣度。
比如羅胖《時間的朋友》跨年演講，一開始就用到了提問式：一開始就提問，過去的一年中哪一天那個時刻，你認爲很重要？問題一拋出，現場10000名觀衆和電視機前，以及手機前正在聽演講的觀衆同時回顧和反思自己過去的一年，做到了演講者與聽衆同頻。
李敖在北大的演講：各位終於看到我了，主任，校長，總裁，各位貴賓，各位老師，各位小朋友！來演講緊張不緊張？緊張，站在大庭廣衆面前，很多原本可以指揮千軍萬馬軍隊的人，可是你讓他講幾句話，他就完了，不敢講話，什麼原因？膽小。美國打贏南北戰爭的將軍格蘭特，能夠指揮千軍萬馬打勝仗，林肯總統請他上臺給他頒發勳章，請他講幾句話，他講不出口，爲什麼？怕這玩意，一演講就緊張。
故事式
所謂的故事式開場白，就是在演講開始時講一個內容生動精彩、情節扣人心絃的故事或者一個令人瞠目結舌、出乎意料的事實。目的是製造某種懸念、設計某種氛圍，令人神往、引起注意，讓聽衆對故事的發展和人物命運的安排表示關切，從而產生非聽下去不可的慾望。
新東方創始人俞敏洪是講故事的高手，他曾經說：“我覺得人類最重要的能力，其實就是編一個確實你認爲能夠實現的故事，並且有益於所有人的故事，並且帶着大家一起去實現，我覺得這是人類的最好的一個結局。“
周光寧在《救救孩子》的演講開場時說：去年5月24日的《新民晚報》披露了這樣一個事實：一個四年級的小學生，每天要帶父母親手剝光了蛋殼的雞蛋到學校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子，他對着雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結果只好原蛋帶回。母親問他怎麼不吃蛋，回答很簡單：“沒有縫，我怎麼吃！”周光寧通過小學生不會剝雞蛋這樣一則新聞報道開頭，把聽衆引入她的演講主題：全社會都要重視培養孩子們獨立生活的能力和戰勝困難的勇氣。
故事式開場白容易調動聽衆的注意力，也比較容易上手，故初學演講者特別適合於選用故事式開場白，故事式開場白要避免複雜的情節和冗長的語言。
掌握了上述幾個方法，你就會在演講開始時爲自已設計一個出色的開場白，進而抓住觀衆，讓他們能夠興致盎然地聽你講下去。
