在日常的學習、工作、生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。一起來學習感言是如何寫的吧，下面是小編爲大家收集的校慶感言（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
校慶感言1
在我走進xx小學的第三年，有幸參加了慶祝建校xx週年慶典活動，並且非常榮幸的承擔了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時，昔日忙碌的籌備過程時常浮現於腦海：緊張的工作場景，校園內忙碌的身影，夜幕中一個個燈火通明的辦公室、教室，校園裏點點滴滴的變化……這一切彷彿一位長者，引領年輕的我走進學校xx年發展、前進的歷史長河，讓我更加了解了前輩創業的艱辛和對事業的執着。
記得吳校長公佈校慶計劃，詳細到每個大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開始描繪着校慶的歡樂場面，充滿了期待和渴望。記得王校長通知我和另外一些老師成爲校慶宣傳組成員，並承擔校慶宣傳片設計及腳本寫作時，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領我們完成《校慶快報》收集文章、編輯、排版時，緊張中收穫着快樂。
在校慶宣傳片腳本寫作過程中，王校長和陳延軍主任指導我們一起翻閱學校的歷史資料，熟悉學校教育教學和科研發展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對學校有了深刻的瞭解和熱愛；整理思路設計框架，字斟句酌推敲解說詞，儘可能全面展示學校的特色和風采，讓我更深切地體會到學校每一位老師做事的嚴謹和認真。至今，王校長和陳主任對學校歷史如數家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我瞭解了學校，更讓看到了每一位實驗小學人對學校的那份深深的情感。
在臨近校慶慶典一週的時候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報》的編輯印刷任務，由我負責“老友心聲”一版，時間緊任務重，說實話，當時我真是一頭霧水，這麼緊的時間裏從哪兒開始聯繫，聯繫上了人家有沒有時間寫，能不能按時交稿，一串串的問號出現在我的`腦海裏，帶着幾分猶豫，開始通過學校老師介紹分別打電話聯繫老校長、老教師、老校友寫回憶文章。從着手開始工作的那一刻起，感動和感激是迴盪在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長欣然提筆寫下回憶建校的文章；尤素湘校長熱情介紹往事；田桂芝校長連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時間就寫下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴謹認真地回憶當年執教的情景；已經畢業多年的老校友在繁忙的工作、學習之餘，用真情抒寫着對母校的眷戀和祝福，無論現在身在何方。校友鄒曉墨在來稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時間從國外打來電話糾正，嚴謹的作風讓人肅然起敬。每打完一個電話，我的內心便充滿了感動；每接到一份稿件，感受到的是字裏行間洋溢着對母校的熱愛。大家對母校深深的敬仰和祝福，更讓我爲自己是實驗小學的一員感到無限光榮。當校慶當天，看到電視裏播出的校慶宣傳片和來賓、校友手中的《校慶快報》時，我非常榮幸，學校xx年華誕讓我有機會學習實小一代代領導人和一批批老師的執着、創新、嚴謹與奉獻，這將是我享用一生的精神財富。
校慶當天上午，我在印刷廠協助完成《校慶快報》的最後排版編輯和校對工作，而沒能看到盛大的慶典活動，對此深感遺憾。校慶結束後，我接到了通過錄像資料整理參加慶典的來賓致辭的工作，幾天的工作中，從來賓們一句句感人肺腑的話語中感受到了對社會各界對學校的信任、肯定和讚譽，讓我又一次受到了深深的教育。
現在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學校以人爲本教育即服務的理念和“團結活潑勤奮向上”的校訓正如暖暖春風沐浴着和風滿園的校園。在參與整個校慶籌備和慶祝活動的過程中，我在學習，在成長，學習學校xx年和風滿園的執着精神，學習着學校每一位敬業奉獻的教師嚴謹創新的教風。作爲新一代的實小人，在今後的工作中定會時刻發揚學校的優良傳統，踏實工作，嚴謹求實，認真履行教書育人的神聖使命，爲學校更加輝煌的明天貢獻自己的力量。
校慶感言2
20xx年5月25日，是個值得慶祝的日子，我的母校迎來了她的xx歲華誕！
早早驅車來到我曾經寒窗苦讀的母校，她已經是舊貌換新顏！建校以來的各屆畢業生代表，從祖國的四面八方雲集到這裏，個個興奮不已，感慨萬千！
在程式化的講話之餘，我潛心觀察臺上的每一位老師，他們當中有我的代數老師陳廣發、政治老師傅成亮、體育老師鮑恩耀、幾何老師劉甲武、語文老師潘傑、植物老師王國策、當年的副校長賈廣遷，還有現在吉林大學物理系的博士生導師裏佐威！他們已是白髮蒼蒼，但仍舊精神矍鑠，這讓我稍感欣慰！在臺的邊上看到我的英語老師程桂麗。是他們當年的不吝教誨，使我有了後來的中專、專科、本科、研究生畢業證的取得，我深情地感謝他們！敬愛的老師們，你們辛苦了！
董國明，你怎麼能不會這道題？老師氣憤的呵斥他，他故意扔丟書本的動作引來老師的不滿；石業學，你很聰明，必須把握住，時光不再呀！那是老師深情的教誨。一起來踢足球呀！程廣發老師寒冷的冬天裏在操場上和我們一起飛奔，據說他是文革的受害者，那時還沒有“摘掉帽子”；潘傑老師月白風清的夜晚彈奏起他那把心愛的手風琴，歌聲嫋嫋；——一日爲師，終生爲父！
散場了，我從往昔的回憶中回到現實。
老師，你是百花園裏的園丁，爲我們怒放而給養；你是樹林中的看樹人，爲我們修枝剪葉！
可是，我們繽紛馨香的時候，你們把我們無私的奉獻給了祖國；我們參天大樹的時候，你們沒有享受到我們的陰涼！
禮花撒滿天，
鐘聲喚千秋。
道業解惑人，
值吾心愧疚！
在節目表演之前，我懷着一種辛酸和欣慰來到我的老師們面前，個個握手道謝之後，盛情的請他們合影留念，在白髮蒼蒼的老師身後，我心酸落淚！敬愛的老師呀——你們爲什麼要老呢？人生爲什麼要這樣？多想你們青春永駐？多想你們再給我們上一堂精彩的課呀！人生苦短，五年之後，十年之後，二十年之後——我不敢再往下想什麼。
照相之餘，我和我的老師們再次握手，他們深情的不帶有任何牽強的祝賀我的“成績”！可我卻問心有愧呀！老師抓住我的手：“看到你們出息了，我們都高興呀！有時間多回母校看看，我們想念你們哪”！握住老師的手，我的淚水奪眶而出；握住老師的手輕聲問到：“老師！您還好嗎？”他用顫抖的手拍着我的肩膀：“我現在體質差了，走路也不如以前，有些費勁了”！看到老師深邃的眼睛，慢動的眼角肌，我眼含熱淚：“老師！您多保重”！還有老校長、手指殘疾的老師、已是老態龍鍾的老師！看到老師們白髮蒼蒼的樣子，我真的不知道是怎麼樣的一種心情，敬愛的老師：你們多保重！祝願你們永遠身體健康！
學校是一片聖潔的土地，老師是聖潔的人類靈魂的工程師！放心吧，尊敬的老師們，你的後代——我們會永遠的記住你們！發揚你們的優良傳統，爲祖國的建設事業做出我們應有的貢獻！
敬愛的老師：放心吧！不論我們走到哪裏，都是您——永遠的學生！
校慶感言3
時光荏苒，歲月如梭，雙語迎來了十年校慶，所有雙語人都爲之振奮自豪！
十年的歷程，見證了學校自強不息的輝煌，它凝聚了多少老師的辛勞、智慧和期望，更承載了我們的信心和驕傲！
坐在臺下的我，心情激動：優美的舞姿，美妙的歌聲，流利的英語，讓所有人都陶醉其中……那動聽的詩歌朗誦，不正彰顯了我們雙語深厚的文化底蘊嗎？雙語的孩子是幸福的，雙語的老師是幸福的！
臺下家長的掌聲此起彼伏，高高舉起的相機不時發出“啪啪”的聲音，這次校慶帶給家長太多的驚喜和感動！和平鴿飛起的那一刻掌聲久久不息，五彩氣球飄起的那刻也代表了所有雙語人的心聲“祝願我們的雙語就像和平鴿和五彩氣球一樣越飛越高！”
憶往昔，我們建校取得了豐碩的成果，展未來，更大的成功在向我們招手。作爲雙語的一員，讓我們人人都爲學校的發展作貢獻。學校因我而光榮，我爲學校添光彩。相信在我們的共同努力下，雙語將因爲我們的辛勤付出而壯大，我們也將伴隨着學校的成長而成功。讓我們積極行動起來，發奮努力頑強拼搏，我們相信雙語的明天會更輝煌。
