我們首先欣賞了我們學校的美景圖。“燕池”是我校的著名建築物，像徵着我們小雛燕，積極樂觀、勤奮好學的品質。“圖書館”是我們積累知識、提高文學素養的好地方。成千上萬的好書等着我們跟它交朋友。還有一羣特殊的朋友——養殖園裏的小兔和小羊們，在我們精心照料下，看到了它們成長的點點滴滴。“種植園”也是我校的一大特色，一個季節一個樣，好一派豐收的景象。“遊樂園”課餘時間，這裏是我們玩樂的天地。我們學校的專業教室，應有盡有，設備齊全供我們學習和實踐。
緊接着我們開展了“美麗的校園，有誰的功勞呢？”的討論，同學們發言積極並紛紛表示，美麗的校園來之不易，美麗的環境都是靠我們同學們共同維護起來的。
我們還認真一一查找了屬於破壞公物不文明的現象。雖然這些現象只是少數，但都是令人深惡痛絕的行爲。況且，這些行爲有的很危險，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨，甚至會危及生命。接着， 班隊課上我們還以“演一演？”的形式，生動形象地展示了那些不文明的行爲，還播放了文明行爲的宣傳視頻。
通過這次班隊活動，我們明確了愛護公共財物是我們生活學習的需要；也是培養我們良好習慣的.需要。愛護校園、愛護校園裏的公共財物，是一個小學生最基本的素質的體現。也是社會公德對小學生的起碼要求。
最後中隊號召隊員們： 從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成爲一個真正的愛護公物的文明人。
