在日新月異的現代社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編精心整理的夏令營啓動儀式發言稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏令營啓動儀式發言稿1
各位同學、各位老師，家長朋友們：
大家下午好！
很高興來參加省泰中附中“拓展素質、研學北京”夏令營啓動儀式，主要是代表市教育局來爲同學們壯行！
剛纔主持人叫我講話，實際上，我既不是教育局的領導，也沒有什麼精彩的話要講，藉此機會向同學們講一個關於著名教育家陶行知先生名字的故事，並和大家討論討論名字背後的意義。
陶行知是一個什麼樣的人呢？他是我國的著名鄉村教育家，宋慶齡稱他爲“萬世師表”，陶行知是美國著名教育家杜威的學生。杜威先生曾提出“教育即生活”的觀念，陶行知先生把“生活”和“教育”掉了個個，提出了“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的思想，這也就是陶行知先生著名的生活教育的理論。“捧着一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”等都是他的教育名言。
陶行知先生本來叫陶文浚。年輕時信奉王陽明先生的“知是行之始，行是知之成”的哲學主張，把名字改爲陶知行。後來他又認識到“知是行之始，行是知之成”實際上是錯誤的，就提出了“行是知之始，知是行之成”的觀點，並把名字改爲陶行知，這實際上也實現了他從一個唯心主義者向唯物主義者的轉變。
我今天講陶行知改名字故事的目的，就是要告訴同學們，千萬不能從書本到書本，不僅要“讀萬卷書”，更要“行萬里路”，要到大千世界裏去見世面、長見識、經風雨，要到社會實踐中去獲得親身感受，增強對社會事務的感性認識。正如陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有這樣，大家纔有可能成爲國家的棟樑之才和合格建設者。
同學們在家長的支持下，參加這次“拓展素質、研學北京”暑期夏令營活動，就是一次接觸社會、增強感性認識的極好機會。大家親臨天安門廣場、故宮、長城、頤和園，可以感受到我國古建築的雄偉壯麗，豐富歷史知識，激發愛國熱情；大家走進我國最高學府，瞭解名校的歷史和文化，感受校園的濃郁文化氛圍，可以及早確立學業的奮鬥目標；通過科技館內的學習與實踐，可以探索科技發展的神奇奧祕；等等。
參加這次研學旅行，大家將暫別深愛着你們的父母，暫別溫馨的家庭，過上一段短暫的集體團隊住宿生活，大家要十分珍惜這次機會，學着相互協作，相互關愛。一週的時間，大家共處在一起，氣息相通，聲音相聞，這種難得的集體生活和不一樣的心理感受，一定會在大家的一生中留下深刻的記憶。
各位老師，各位同學，今年5月29日，市教育局印發了《關於實施素質教育“5+2”工程的意見》。這個意見中明確，將按照“整體設計、區域推進、學校突破”的總體思路，致力爲新一代泰州人着底色、爲教育轉型升級“163”行動計劃添亮色、爲泰州教育創特色，從今年秋學期開始，花3年左右的時間在全市中小學實施主題德育、自主學習、青春活力、實踐體驗和未來素養五大行動，構建區域推進展示和學校微創新激勵兩大機制，簡稱素質教育“5+2”工程。在實踐體驗行動中，就有“嘗試推行研學旅行，讓學生走進社會生活，走進生產實踐，融入大自然”的明確要求。之所以這樣，我們的初衷就是要把研學旅行作爲撬動素質教育的槓桿、新課程改革的突破口和素質教育的新的增長點。
省泰中附中對“5+2”工程的實施十分重視，今年10月底或11月初，我們全市的現場會還將走進省泰中附中。因此，希望老師們認真組織好這次活動，不僅要保證學生們的安全，還要拍攝、蒐集好有關資料；希望同學們嚴守紀律，一邊活動，一邊記錄下活動的過程和自己的獨特感受，留下可供回憶的`文字和圖像資料等。
最後，祝同學們活動愉快，收穫多多！謝謝。
夏令營啓動儀式發言稿2
各位老師，各位營員：
大家好！
暑假剛剛開始，我們xx中心小學的夏令營就正式開營了，首先，我代表學校預祝今年的夏令營活動取得圓滿成功！也真誠祝賀在座的每個同學能夠光榮地成爲今年夏令營的成員，因爲我知道，並不是每個同學都有資格成爲夏令營的成員的，必須在書畫、作文等方面有一定的才能，經過老師的挑選才有資格成爲夏令營成員。你們能夠成爲夏令營的成員，說明你們都是有才能的。
同學們，你們知道我們學校爲什麼每年都要舉辦夏令營活動嗎？我想，至少有以下幾方面的原因。
第一，爲了讓同學們過一個愉快而有意義的暑假，蘇州市教育局提出了每個同學都要爭做“三會”學生的要求，也就是在暑假中要會休息、會自學、會健體。豐富多彩的夏令營活動就是引導大家學做“三會”學生的，學校要通過夏令營讓你們成爲全校同學爭做“三會”學生的榜樣。所以，大家在三天的夏令營活動中，要用心琢磨，怎樣才能做到會休息、會自學、會健體。
第二，我們學校在藝術、作文等方面已經形成了鮮明的特色，鮮明的特色主要表現在我們學校已經有了一大批小小書畫家和寫作能手，大家都知道拳不離手、曲不離口的道理，組織在座的同學參加夏令營，就是爲了引導大家在暑假裏也不能忘記自己的愛好，要多看、多畫、多寫。當然，三天的活動是遠遠不能達到這個目的的，舉辦夏令營活動，主要是通過老師的引導，讓大家以夏令營爲起點，夏令營結束以後，要堅持整個暑假都不間斷地練習。我們可以來一次競爭，暑假結束以後，我們來比一比，誰的進步是最大的。
第三，我們學校是吳中區唯一的一所中日友好交流學校，下學期，我們學校將有20位同學走出國門，到日本國參加中日友好活動，因此，我們學校要利用夏令營的時間對部分同學進行語言、禮儀、才藝等方面的訓練。希望這些同學要在老師的指導下，刻苦學習和訓練，因爲下學期你們不僅代表了我們xx中心小學，代表了我們吳中區，同時更代表了我們中國學生的形象。我相信，這些同學一定會在老師的引導下，用自己的實際行動爲我們學校、爲我們祖國爭光的。
瞭解了舉辦夏令營的目的，我想，我們每個同學在快樂活動的同時，心裏一定多了一份責任，而這一份責任，一定會使各位同學在活動中取得更大收穫。
最後，再次預祝本次夏令營活動取得圓滿成功，祝同學們玩得開心、玩出進步！同時也衷心感謝各位指導老師的辛勤付出！
謝謝大家！
