隨着社會不斷地進步，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讓胡楊樹不再流淚發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓胡楊樹不再流淚發言稿1
古挪一家住在塔克拉瑪干沙漠邊緣塔里木河兩岸的綠洲上。一天夜裏，古娜聽到屋外傳來低低的抽泣聲。她叫醒父親，一起循着哭聲來到了屋後的胡楊林。燈光下，一株枯萎的老胡楊樹正在流淚。“阿爸，該不是老胡楊樹在哭吧？”古娜輕輕地問道。還沒等爸爸回答，老胡楊樹先說話了：“古娜姑娘，是我，是我在流淚。我在爲我們胡楊樹家族的命運哭泣啊。我在這裏呆了500多年了，親眼目睹了塔里木河兩岸由綠色向沙漠變遷的全過程。很早以前，塔里木河在塔克拉瑪干沙漠東北邊緣形成了一條長長的胡楊林帶，人們把它稱爲‘綠色走廊’，它成爲新疆通往青海、連接祖國內地的重要通道。可是後來，由於大規模的砍伐，胡楊林從原來的5．4萬公頃銳減到了現在的1．6萬公頃，塔里木河下游近1／4的河道徹底斷流了。人們都說，胡楊樹生千年不死，死千年不倒，倒千年不朽，但是，照目前人們的砍伐速度計算，我們胡楊樹本事再大，用不了千年就要從地球上消失了。唉，真是可悲啊！”說着，老胡楊樹又不禁潸然淚下。古娜和父親佇立在寒風中，靜靜聽着老胡楊樹的哭訴，也難過地留下了眼淚。
是啊，地球，因爲有了植物，才充滿了生機；人類，因爲有了植物，才得以生存和繁衍。而人類，卻一次次把無情之手伸向了植物。胡楊，這個沙漠衛士，在人類斧鉅的圍攻下，也成片成片地枯死了。同學們，植樹節又到了，讓我們攜起手去播種一片綠色的田野吧，植一棵樹，造一片林，爭當綠林衛士，讓胡楊樹不再流淚！
讓胡楊樹不再流淚發言稿2
我天生是一個愛流淚的孩子，在媽媽伴我成長的xx年裏，我流過太多的淚水。而我也不知多少次看見媽媽在默默地流淚。淚水中，有媽媽述說不盡的生活的辛酸；淚水中，有媽媽難以承受的心理折磨；淚水中，有媽媽對爸爸的時時的體貼；淚水中，有媽媽對兒女殷殷的期盼；淚水中，也有媽媽對我們全家人平平安安的祈求和禱告。曾經，我們家很貧窮，總被村裏人瞧不起。幾乎每天晚上在夜深人靜的時候，我都發現母親一個人對着燈光流淚。她偶爾回頭看着還一臉稚氣的我，便趕快擠出滿臉難看的笑容，勸我趕快入睡。
記得一次深夜，母親又在默默流淚，我被她的啜泣聲驚醒，母親便小聲對我說：“咱家裏人沒本事，在外人面前擡不起頭。你爸十幾歲就沒爹孃，非常可憐。我可就指望你們有出息了。你們要爲爸媽爭一口氣！”說完便哭了起來。那時侯，我還很小，但我知道，媽媽在爲爸爸的忍辱負重而流淚；媽媽在爲我們家處在複雜的家族矛盾旋渦裏而流淚；媽媽也在爲自己瘦弱的身軀負擔不了生活的重壓而流淚。那次，我哭了整整一夜。媽媽，有多少次，你忍受着別人的嘲諷的目光，迎着寒風，冒着烈日，做着繁重的農活；媽媽，有多少次，你聽着別人鄙夷的話語，去餵豬，放牛，打柴，鋤地，爲我們默默地付出。媽媽，有多少次，你滿臉羞愧，到村子祈求別人爲我們借來學費。
那時侯，我就暗暗咬緊牙關：一定不讓媽媽再流淚，我要堅強地面對一切！曾經，哥哥上學時因學費太貴，揹着媽媽偷偷跑了回來。到家後媽媽氣得臉色鐵青，開口便大罵哥哥沒出息。我很害怕，躲在媽媽身後。只聽媽媽一邊哭一邊對哥哥說：“現在你小，不懂事，你沒文化，誰正眼瞧你，我被人看不起都半輩子了，苦點、累點、沒啥，可你小，你還有很長路要走，你回學校吧，咱家再難我也不能讓你回來。”說完，媽媽氣得坐在地上痛哭起來。那次，哥哥在媽媽的祈求下回了學校，可媽媽當時絕望的哭聲，我卻永遠也忘不掉。我分明感到，媽媽的哭聲，像巨石向山坡下撞擊，像震雷在天空中炸響，像烈焰在爐中熊熊燃燒！她讓我在心中埋下一顆渴望的種子：我不能碌碌無爲，我不能沒有出息，我要爲媽媽爭氣，我能爲媽媽爭氣，我要讓媽媽不流淚！曾記得那年夏天，父親在房頂上收中藥材，一不小心摔了下來。父親本來就有關節炎的腿骨折了。媽媽急忙從屋裏跑了出來，嚇得帶着哭腔大叫起來。
父親在醫院整整住了三個月，媽媽把父親安頓好後，讓我哥哥在醫院伺候，他便兩頭跑了起來。那是一個農忙季節，我沒見媽媽哭出來。她把淚水嚥到心裏，他用單薄的身軀支撐起這個家，也支撐起我們家所有人的希望！媽媽，女兒不會讓你再流淚。艱難的日子都已過去，我有我自己的理想。老師曾用孟子的話教育我們：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。”我或許沒有“以天下養”的宏偉抱負，但我知道我要讓別人因爲我的存在而幸福！我會用我的全部精力努力學習，撐着一片藍天。媽媽，女兒不會讓你再流淚。清代的李毓秀說過：“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。”它的意思是：身上受傷，父母憂慮；道德敗壞，父母蒙羞。
如今女兒已學得堅強，學會了面對種種困難，懂得做人的道理，要使自己的品德高尚，讓你們感到驕傲！媽媽，女兒不會讓你再流淚，我現在正面臨高考，我會全力以赴，去實現心中的目標，來彙報你那滿頭白髮，回報你那佝僂的身軀，回報你那顆操碎了的心。媽媽，你的女兒會讓你感到驕傲！
讓胡楊樹不再流淚發言稿3
各位領導、老師：
大家下午好！
很高興也很榮幸能有這麼一個機會和大家坐在一起交流各自的教學心得。
我踏入教育這個行業的時間足足有兩年零2個月了，說到自己的感想那就是“時間過的真的太快！”可能在座的教師應該都有感觸的，每個學期22個周，每個週五天課。眼看這個學期就要面臨期中複習了，再轉眼就期末了。與其說時間過得快，還不如說在教師的這個崗位上、從事教師這個職業每天過得很充實。特別對於我們年輕教師來說，每天更是充滿活力。
我現在還清晰地記着第一次踏入東華小學那天，李校長對我們這批新教師說過這樣一句話“對於一個新教師而言，三年就是一個里程碑。”校長語重心長的話是對我們青年教師的滿懷期待，更是期待三年後我們每位教師的進步。在這裏我想說我們的進步沒有任何訣竅，我們同在零的起跑線上，與其他有經驗的老師相比，我們有資本，那就是我們的青春，不要讓青春浪費，讓青春在奉獻中閃光。
首先，我先談的是一名大學生到一名普通小學教師的角色轉變。我個人認爲首先要儘快的完成自己的認知方式和思維方式的轉變，完成自己的思想轉變，以至完成角色轉變。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的。我們要深知教師這個職業的責任，從一個聽從師長教誨的學生，變成一個處處關心學生身心成長的“長者”，要求我們有獨立、果斷、機智的應變能力。
其次，我們要有強烈的爭取做合格教師的願望，克服自身因素和心理其他的不利的因素，幹一行愛一行。特別是遇到困難、挫折的時候，更是要堅定自己的職業選擇。我在大學裏學的是音樂專業，從教以來我一直擔任四年級的音樂教學。我期待自己豐富多彩的音樂課能收到學生的歡迎，我期待學生們天真活潑並且聽話懂事，然而當我興高采烈地踏上講臺時，我才明白，一切都不在自己掌控之中。在大學學到的教育學的理論似乎到了課堂上就施展不了，想開展一些有趣的活動由於課堂秩序也無法進行，跟學生們和諧相處也做不到，反而被學生一直控制着。說實話，連簡單的表揚學生、批評學生、做思想工作都不會。這時自己產生了消極的情緒，對自己的能力也產生了質疑，懷疑自己是不是選錯了職業。想要度過這個難關，唯一的辦法就是在課堂教學中我虛心向有經驗的`教師請教課堂管理的經驗，不斷學習很多的小竅門，學生漸漸變得聽話了，音樂課變得輕鬆了，開展活動時學生也變得遵守課堂秩序了。
第三、我的親身體會就是教師這個職業並不是簡單的教學，面對繁雜的工作的時候，我們更需要勤勤懇懇、任勞任怨來對待。這跟我平時從事的工作有些關聯。剛纔老師們也看到了，上臺交流的老師們個個都是教學能手，優秀班主任，而我教的既不是主要學科，又沒有擔任班主任。我平時除了擔任的是音樂教學之外，平時面對每一次的文藝演出、比賽我都要進行排練工作。排練工作是很繁瑣的事情。都知道“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話。孩子們在舞臺上的小小的舉手動作，一個眼神，都是要在臺下進行反覆的排練。再加上我又在學校的政教處辦公，學校各種繁雜的工作非常多，幾項工作合在一起，我確實體會到了教師工作的辛苦。面對這些工作，我只能一樣一樣的幹、一點一點的完成。
今年五月份的中小學生文藝匯演如期舉行，我排練兩個月的小合唱《摘菜調》，不巧的是與和諧高效課堂比賽，時間正好重合了。那段日子，白天上課、編排、幹一些政教工作，只有晚上纔有時間準備自己的講課比賽，反覆推敲教案、反覆修改課件，……每一項工作都很重要，每一項工作壓力都很大，最最不巧的是兩個比賽又是同一天，上午講課比賽，下午就合唱比賽。現在回想起來真的是很艱難，但是努力沒有白付出的，每一項任務我都圓滿的完成，最終我也收穫了優秀的成果，得到了學校老師的認可。最令我驕傲的是連續兩年的煙臺市中小學文藝匯演中，我校的文藝節目都取得了一等獎的優異成績。這對於我來說是莫大的鼓舞，所有的辛酸都拋在腦後，可以說這些工作的經驗積累，也爲我之後的工作打下了很好的基礎。
今年的文藝演出非常多，我有幸參與排練的我校教師大合唱，每天放學後我們訓練兩個小時、三個小時是非常正常的事情，在七一頌歌合唱比賽的時候我們的合唱得到了專家領導的肯定，榮獲一等獎的好成績。而後我校又參加了福山區慶“八一”演出任務，得到了社會各屆的一致好評。更榮幸的是得到教育局領導的認可，代表教育系統參加了福山區慶“十一”的合唱比賽，局長與我們一起高聲歌唱，我們更是榮幸與自豪。
每當想起取得的這些成績，我心裏都無比自豪，因爲其中包含了自己的辛苦與汗水，付出與收穫。剛走上工作崗位的青年人都有對未來的美好憧憬，但人生不是一帆風順的，當現實與理想之間發生矛盾時，許多人經不住考驗，開始懷疑自己是不是選錯了工作，也有的人在經歷挫折後怨天尤人、滿腹牢騷。而真正的強者則在經歷了困苦後才能獲得成功。我相信在座的新教師一定會認真做好自己的本職工作，不會枉費自己的青春，讓奉獻在青春中閃光。
最後我倡議我們青年教師在我們的教師職業中奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水，讓我們在奉獻中體會工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業的輝煌。
