各位畢業班的老師們：
大家辛苦了！
由於衆所周知的原因，我們這一屆的畢業班工作不好做：升班時本身兩極分化較爲嚴重；開學初抽走32名學生；初三後教學進度的加快等等，很大程度上對我們的工作帶來很多麻煩和困擾。一個天天面臨的問題是：學生狀態低迷下，表現出的說話、睡覺、遲到、作業不交等。正因爲天天面對，天天考驗着你的神經。處於爬坡上坎的年級，學生自己的發動機時時熄火，需要老師不厭其煩地勸導、激勵、鞭策，對我們的耐心時時提出挑戰，對我們的日常教學造成強烈的視覺衝擊。學生有學生的困擾和原因，老師有老師的難處和苦衷。這些，我經歷過，我很能理解。這時，我最大的感受，也是曾經我所做過的，那就是：堅守！
初中階段是一生中最重要的時光，做夢的黃金季節，叛逆和自卑的路口交雜。怎麼辦！
我說三點：第一，將心比心。自己的孩子別人教，別人的孩子自己教。拿着希望別人怎樣對自己孩子的做法，儘可能地照做。那就行了，不僅對得起學生，更對得起自己的良心。第二，大面積上教導，私下個別談話。只對事，不對人。在自己有激烈情緒的時候，緩一緩再說。第三，做人比分數更重要。對我們現在這一屆的很多學生而言，分數的提升畢竟有限，過多的計較成績和分數，基本上作用不大。但是那些做人所需要的東西，如班級值日等所體現的責任和擔當；“謝謝！”“對不起！”好好說話中體現的規矩和素養；和同學友好相處中鍛煉出的.融入和共處能力；面對自己成績不佳，仍能不甘落後中的定力和韌性；針對自己實際，選擇適合自己的目標，如哪怕上技校，而不是跟風。這恰好是一個人最重要的個性魅力之一，也是精神成長豐富自立的里程碑……
太多的變化，我們走到今天，整體比較穩定，不容易。複雜的社會環境和我們所處的年齡段，更讓我們有時候有力不從心之感。但是，工作要做，生活要繼續。那麼，回到我們曾經的初中時光，用那時我們對老師的期盼來提醒現在的工作，不乏是一種不錯的選擇。
不忘初心，方得始終。
最後，再次謝謝老師們的忍耐和付出！
