隨着社會不斷地進步，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編爲大家收集的學習動員大會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習動員大會發言稿1
同學們：
大家好！
在座的是我校九年級年級最好的學生。也是中學年中考的希望。我希望各位同學珍惜在中學中只有不到一年的學習時光，尊重老師的教誨、關心自己的名譽、關心自己的學習、關心自己的身體。學會與老師交流、學會很好的保護自己。
下面我想談一下學習：有一首校園歌曲《童年》其中有這樣兩句我覺得寫的很貼切：只有在睡覺前才知道功課只做了一點點，只有在考試以後才知道該唸的書還沒有念，一天又一天，一年又一年盼望長大的童年。我們是過來人，所以很有同感，希望你們長大後不要吃後悔藥。老師在不在一個樣。所以，自覺性強，紀律性強，重點高中就會向你們招手。
存在不足大概有三個：一是自覺性差，老師在不在不一樣；好象學習是給別人學的。二是自我調節能力差，怕吃苦，一點彎轉不過來就放棄沒有下決心把不懂得問題搞懂把不會的多練幾遍要好強不落人後。三是偏科，可能是由於不喜歡某一位老師的教學風格而導致偏科，這是十分可惜的現象。同學們喜歡吃自己喜歡吃的東西無可厚非，不好吃的東西可能正是你需要的，藥很苦，打針、手術都很疼，可是他要治病。我希望同學們一定要克服中學時期偏科毛病把總分搞上去，把名次搞上去，不能跟別人拉大距離。
如何提高我們的學習成績呢。
一、是“勤”，“書山有路勤爲徑”。每一次的第一名都是同學們用辛勤的汗水換回的。例如：同樣是“背”，但是有的同學只求能背出來，而有的同學一定要達到“快、熟、明”三種要求，所以往往要花比別人更多的時間。
二、不少同學感到某些科目很難學。英語成績的提高，我決覺得“聽”是一個重要的環節。要多聽，多念，多思考，多問。數學，化學也一樣。
三、等級科，很重要。理解各種實驗的做法、目的、原理。做到各種題型都會做，知道爲什麼要這樣做，這樣自然成績就會很好了。不懂就要去問個明白。
四、設立錯題集、重點題型，把平時做錯的習題，不懂的問題通過老師、同學搞懂要記下來。
五、晚上就寢前要向放電影一樣把當天的知識複習一下。做到當天功課當天鞏固。
愛因斯坦曾說過：“成功來源於99%的汗水和1%的靈感”。好的成績後面，必有人的辛勤付出，一份耕耘，一份收穫，沒有勤奮與、努力，哪有成功。有人說：“我腦子不如別人”。不，父母賦於了任何人一個平凡的腦子，但某些人正是利用這些平凡而創造出了不平凡。勤奮，人們永遠的主題。
學習要踏踏實實，不可有僥倖心理，該背記的一定要背記，該拓展的一定要拓展。語文理解課內，多看課外書；離不開背，但是一定不要忘記聽磁帶；數學和自然一定要獨立思考多作練習。
要做好學，就必須做到上課專心聽講。老師講到重點時要更仔細地聽，而且要用腦子想做這道題關鍵是什麼，以後能用什麼方法解類似的題目。不懂的，一定要弄懂，不會做的，千萬不要爲了交任務而去抄，有不懂的問同學時，要弄清楚每一步的意思，並充分理解，然後記住。認真做到了學，還要做到習。複習也是學習的基本和關鍵。複習時可以把以前做過的難題拿出來看看，是否不看答案還會做。不會的，趕緊弄懂。經常去複習，對期中、期末考試也有好處，平時記住了，複習時期就不用那麼辛苦，而且可以去攻難題，那樣考得會更好。
學習動員大會發言稿2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自教育科學學院07級應用心理學的莫濟蔓，作爲15000名文理學子的一員，我很高興能作爲代表在此發言，也很榮幸能夠藉此機會聆聽各位領導老師的教導和真知灼見。
首先，我想問一下在場的各位同學兩個問題：第一，你的課餘時間是怎樣度過的？是學習、還是沉迷於qq閒聊、網絡遊戲、或者賭博娛樂？第二，你的學習目標是什麼？是考試過關、敷衍學習還是掌握真知識？
好的，大家不必回答我，只需要稍加思考，將答案默默記在心中。
優良的學風是我們學校深入貫徹實施“頂天立地”發展戰略，有力推動學校應用型人才培養的重要保證。正本清源，何爲“學風”，學風是學習者學習目的、學習態度和學習行爲的集中表現。它是學習者世界觀與人生觀的集中體現。學習者在學習中持什麼樣的個人動機和求知目的，在生活中追求什麼樣的生活目標，信奉什麼樣的精神信仰，崇尚什麼樣的價值取向都能在學風中具體表現。
隨着經濟體制改革和經濟全球化的繼續深入，外來文化，社會轉型期的各種社會矛盾的衝擊，以及80、90後大學生特殊的生活成長背景使我們不難看到在積極向上，嚴謹治學的主流學習風氣下也存在這樣一些現象：“我偷的不是菜，是寂寞”諸如此類的話在大學生中廣泛流傳，寂寞在本該洋溢着青春與朝氣的大學校園氾濫成災；部分同學寧願蝸居於宿舍的牀上，廝殺於虛幻的網絡遊戲，也不願參加各種有意義的校園文化活動；他們沉湎於“你儂我儂，忒煞情多”的浪漫情調裏，卻忘記了離家前飽經風霜的父母的千叮萬囑……
作爲一名文理學子，一名當代青年，我不禁要反思，嘆息和滿懷憂思。從童年時代的我們的夢想，到中學時代的我們的大學，再到大學時代的我們的迷茫。必須正視我們當中有部分同學缺乏精神的獨立與良好自控力，無法把握這似乎顯得過多的自由，萎靡而缺乏陽光，不清楚自己到底要做怎樣的人，將來要幹怎樣的事業，在極度空虛的精神世界裏掙扎、迷茫、墮落……
作爲一個有爲的文理人，我們不禁要說，“學風建設”迫在眉睫！優良的學風是一所學校文化底蘊和辦學理念的集中體現,同時也是一種力量，使置身其中的同學受到潛移默化的影響和潤物無聲的薰陶。當然，學風建設是一項系統的龐大的長效的基礎性工程，它需要“教”、“學”、“管”多方通力合作。它離不開學校的正確決策和科學健全的管理制度，離不開一批具有高素質和責任心的老師循循善誘，悉心教導。但作爲學風建設的主體也是最終的受益人，它更離不開我們全校15000名文理學子的共同努力。我們應當秉承“進德修業，博文達理”的校訓，堅持“博學求是、篤行尚美”的學風精神，積極參與到加強學風建設的隊伍中來。在此，我鄭重的向全校同學發出以下倡議：
一、堅定理想，立志成才。樹立正確的人生理想和成才觀念，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。學會求知、學會學習、學會合作、學會生存，做一個一個有理想、有作爲、與時俱進的現代社會需要的複合型人才。
二、明確目標，端正態度。樹立明確的學習目標，制訂切合實際的學習計劃，端正學習態度，刻苦鑽研，增強學習動力，充分利用圖書館、閱覽室圖書資源，養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極參與課堂活動，勤做筆記，認真做好作業。廣泛涉獵知識，擴大知識面，不斷提高專業基礎知識和實踐技能，提高英語、計算機等應用水平。
三、嚴於律己，自強不息。樹立“創優良學風，從我做起”的意識，嚴格遵守學校的各項規章制度。堅持早操、早晚自習，按時上課，按時就寢。做到不遲到、不早退、不曠課、不溺網、不賭博、不打架鬥毆、考試不作弊。樹立“誠信考試光榮，作弊違紀可恥”的觀念。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示出當代大學生“誠信、文明、自覺、向上”的真我風采。特別是學生黨員、入黨積極分子、學生幹部要起模範作用。
四、敢於創新，勤於實踐。積極參加社會實踐及公益活動，在實踐中提高綜合素質，拓展綜合能力；積極參加科技活動、創業計劃大賽和課外科技作品競賽等，廣泛學習各類知識和技能，努力培養實踐能力和創新精神。
五、文明有禮，舉止得體。尊敬師長，團結同學，誠實守信，禮貌待人，愛護公物，不喝酒、不帶早餐進課室，注重個人行爲舉止，培養良好的公德意識、團隊精神和集體觀念，塑造良好的大學生形象，努力建設和諧的學習氛圍和校園環境。
同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神聖的使命和責任，我們應該走在時代的前沿，成爲科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報學校和社會。同學們，用我們每一個人的實際行動爲我校的學風建設貢獻出自己的一份力量吧！
謝謝！
學習動員大會發言稿3
沙灣中學 瀋陽選
“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛，走遍千山和萬水，一路走來不能回”，驀然回首我們已走過了高一，跨入了高二的最後階段，即將升入高三，踏上了新的征程，追尋我們的夢想！我們卻面臨太多的困難。
青春年少，正是多夢的季節。有夢就有方向，有夢就有希望，有夢就有追求！今天下午，我們高二年級 160多名學生爲我們的夢想聚在一起，爲了我們的未來不是夢走到一起。
“在我心中，有一個夢”，這個夢就是20xx年我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。生活若剝去理想、幻想，那生命便只是一堆空架子。夢想是令人神往的，夢想是使人陶醉的，但畢竟是隻是夢想，要想夢想成真，我們必須回到現實來，腳踏實地、認認真真地搞好每天的學習生活，爲此，我想與同學們談幾個問題：
1、要把夢想變爲目標。同學們有明確的目標嗎？你說夢想就是目標嗎？不是的。夢想只是一種憧憬，一種願望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學，目標越清晰、越堅定越能發揮目標的引領的作用。之後，珍視你經過深思熟後確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在牀頭，深深地印到腦海裏。有沒有目標是大不一樣的。美國著名的成人教育專家卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關於人生目標的調查。他發現，只有3%的人能夠確定目標，並知道怎樣把目標落實，而另97%的人要麼根本沒有目標，要麼目標不確定，要麼不知道如何去實現目標。十年之後，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬於原來那97%範圍內的人除了年齡增長10歲外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大起色，還是那麼普通和平庸，而原來與衆不同的3%，卻在各自的領域取得了相當的成功。同學們，請記住：“成功等於目標，其他都是這句話的註解”“新生活是從選定方向開始的”，能把美好的夢想變爲清晰具體目標，我們纔是真正向成功邁出第一步。同學們問一問自己：你的目標確定了嗎？你是否在庸庸碌碌，無所作爲，虛度光陰？你是否正陷於兒女情長不可自拔，你是否覺得時間還很長，而漫不經心？“人生短短几個秋，醉生夢死憑何求？男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝。”
2、學會選擇。大家先聽一個故事吧：有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個可以實現的要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄進了監獄；法國人浪漫，要了一個美麗的女子相伴；而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過後，第一個衝出來的是美國人，只見他嘴裏鼻孔裏塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火！”原來，他忘記要火了。接着出來的是法國人，只見他手裏抱着一個孩子，那個美麗女子手裏也牽着一個孩子，肚子裏還懷着第三個。最後出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來，我每天都與外界聯繫，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，爲了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”
同學們，我們姑且不說這個故事的真實與否，你們說這個故事告訴我們一個什麼道理呢？什麼樣的選擇決定什麼樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以後的生活。人生是一個不斷選擇，不斷取捨的過程。面對紛繁複雜的世界，不同的選擇，不同的取捨，就會有不同的人生。
3、認真地分析自我。首先，“知已知彼，百戰不殆”。“彼”就是高考，“己”就是自己的學習成績，處於一個什麼位置，參考以往的高考你能上一個怎樣的學校；其次，自己的優點、缺點；客觀的剖析自己在學習、生活上有哪些優點、缺點，這需要極大的決心與勇氣，否則只是主觀的自我袒護；再次，好的習慣、方法；好的、成功的習慣、方法要更加發揚光大，錯誤的、不良的需要立即改正，否則就會悔之不及；最後，揚長避短，創造條件，自我完善。
4、自信是成功的第一要訣。信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。如果你對自己缺乏信心，請記住：所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。有信心者，他們的字典裏沒有“不可能”。假如你對自己沒有信心，請你每天大聲地告訴自己一次“我真的.很不錯”“我一定行”。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差的，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記住：“不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要後悔，不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的。“想要”和“一定要”是不一樣的，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以後，它就變得非常簡單。成功永遠取決於你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。同學們，起點低、基礎差並不可怕，關鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅持。不是因爲有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因爲我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會有許許多多個開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那麼你的一生將一事無成。覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。
5、態度決定一切。這是前國家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學性值得商榷，但是不無道理。有個故事說，有位秀才第三次進京趕考，住在一家經常住的店裏。考試前兩天他做了二個夢：第一個夢是夢到自己在牆上種白菜；第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘；這三個夢似乎有些深意，於是，秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高牆上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？！”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老闆看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎麼今天你就要回鄉了？”秀才如此這般說了一番，店老闆樂了：“喲，我也會解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，牆上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明這次你有備無患嗎？”秀才一聽，覺得店老闆說的更有道理，於是精神振奮去參加考試，居然中了個探花。積極的人，像太陽，照到那裏那裏亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態度決定我們的生活，有什麼樣的態度，就有什麼樣生活，就會有什麼樣的未來。假如我們都是以一種積極、向上、樂觀的態度來對待自己的學習、生活，那麼，我們的生活將充滿陽光。
學習動員大會發言稿4
今天召開這個“創建學習型企業”動員大會，主要目的就是爲咱們黨員隊長後勤人員輸入創建學習型企業理論知識，在座的各位同志都是我們小桂林場的骨幹，希望你們深入理解創建學習型企業的意義，努力配合場裏開展創建工作。
今天主要要講三個問題，一是什麼叫學習型企業?二是爲什麼要創建學習型企業?三是在我場如何開展創建學習型企業活動?
第一章什麼是學習型企業
今天我們坐在一起開“創建學習型企業動員大會”，首先要明白什麼是學習型企業。學習型企業這個“學習型”指的其實是一種企業治理理論，它源於“學習型組織”治理理論。學習型組織治理理論不是學習理論，而是一種最先進、最前沿的治理理論。
所謂學習型組織，是指以共同願景爲基礎，通過培養瀰漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這種組織具有持續學習的能力，具有高於個人績效總和的綜合績效。
學習型組織理論放到企業裏去用，就是創建學習型企業，放到政府裏去，就是創建學習型政府，放到社區(家庭)裏去用，就是創建學習型社區(家庭)，等等。總之，不管是創建學習型政府也好，創建學習型社區也好，創建學習型黨支部、工會也好，創建學習型企業也好，都是指用這種最先進的“學習型組織理論”來治理政府、社區、企業等。
“學習型企業”的概念我覺得通俗的說呢，就是企業裏職工自身學習和團隊共同學習相結合，逐步提高職工的學習力、創新力，改變職工的思想狀況和心智模式，提煉出一個職工和企業的共同願景，爲了這個共同願景，職工不斷自覺創新，主動要去超越自己，從而使企業得到可持續發展能力，核心競爭力整體提高，在市場上獲得巨大的經濟效益，最終實現企業和職工的共同願景,並讓職工從中活出生命的意義。
這裏“共同願景”一詞我理解呢，就是企業和職工共同的目標，即職工對未來的美好願望和企業美好的前景。
我認爲身爲企業員工要知道企業是你賴以生存的平臺，你要珍惜現在的工作，自覺的爲企業服務，其實也是爲你自己努力工作，企業倒閉了，你也失業了，我不說下崗，就因爲以後根本就沒有下崗這一說了，沒有工作就失業。對於我們小桂林場來說，我們所依附的農林工貿公司只是集團公司的一個小單位，在市場經濟大潮中，到底能有多少年壽命，以後會不會被人兼併重組，誰也不敢講，不要覺得集團公司不倒閉，我們就沒事，相城礦不就破產了嘛?誰事先又能想的到。再說國家的政策總是在不停的調整着的，現在國家在扶持國有大型企業，但誰敢說以後在國外企業的衝擊下，在市場經濟的競爭中，xx礦業集團就一定不會破產倒閉?一些大型煤炭企業如汾西礦務局、阜新礦務局不都申請破產了嗎!要知道在外國一般大企業的壽命平均不超過40年，只相當人類壽命的一半。我們國家的大型企業現在還是依靠國家扶持，在國家宏觀調控下發展的。所以我們都要有危機感和使命感，說到危機感，我給大家講個故事：“把青娃放在熱水裏，它會感覺到危險而立即跳出來。但若是把青娃先放在冷水裏，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會耗盡體力，再想跳出來爲時已晚。”我們可不能變成那隻跳不出來的青蛙，要奮發有爲，超越自己、不斷創新，善待企業、善待小桂林場，就是善待你自己!
剛纔我們聽了“學習型組織理論”的概念解釋，現在我們繼續瞭解“學習型組織理論”的特徵，就是說一個學習型組織他有什麼特點呢?
①組織成員擁有一個共同的願景。組織的共同願景(sharedvision)，員工個人的願景而又高於個人的願景。它是組織中所有員工共同願望的景象，是他們的共同理想。它能使不同個性的人凝聚在一起，朝着組織共同的目標前進。
②善於不斷學習。這是學習型組織的本質特徵。所謂“善於不斷學習”，主要有四點含義：一是強調“終身學習”，二是強調“全員學習”，三是強調“全過程
學習”，四是強調“團體學習”，學習型組織通過保持學習的能力，及時剷除發展道路上的障礙，不斷突破組織成長的極限，從而保持持續發展的態勢。
③“地方爲主”的扁平式結構。傳統的企業組織通常是金字塔式的，學習型組織的組織結構則是扁平的，即從最上面的一決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。它盡最大可能將決策權向組織結構的下層移一動，讓最下層單位擁有充分的自決權，並對產生的結果負責，從而形成以“地方爲主”的扁平化組織結構。
④自主治理。“自主治理”是使組織成員能邊工作邊學習並使工作和學習緊密結合的方法。通過自主治理，可由組織成員自己發現工作中的問題，自己選定改革、進取的目標，自己進行分析、解決問題，從而增加組織快速應變、創造未來的能量。
⑤員工家庭與事業的平衡。學習型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實的工作生活相得益彰。學習型組織對員工承諾支持每位員工充分的自我發展，而員工也以承諾對組織的發展盡心盡力作爲回報。
學習型組織有着它不同凡響的作用和意義。它的真諦在於：學習一方面是爲了保證企業的生存，使企業組織具備不斷改進的能力，提高企業組織的競爭力;另一方面學習更是爲了實現個人與工作的真正融合，使人們在工作中活出生命的意義。
學習動員大會發言稿5
尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家下午好！
今天，我們在這裏舉行第二次月考總結大會，在這次月考中，我們都取得了進步，這讓我倍感欣慰。我覺得，我的心血沒有白費，付出總會有所收穫。我也知道，這與我們兩班同學的努力是分不開的。此時此刻，我更感肩上責任的重大，因爲我看到的是領導們殷殷的期盼，家長們無限的信任。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光，早讀課上朗朗的讀書聲，晚自習時那一個個埋頭於題海的身影都讓我明白，今年，我必將與我的學生一起度過那一個個爭分奪秒、緊張苦讀的日子。對我來說，這是必須苦幹的一年，也是充滿挑戰的一年。對我的學生來說，這是必須拼命的一年，也是實現自我價值的一年。
這次月考後，有的同學心中充滿着喜悅和興奮，而有的同學心中卻充滿着沮喪與苦惱。同學們，考試難免有喜有憂。成績只屬於過去，未來在於創造。昨天喚不回來，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。無論此次成與敗，對於初三的我們，終點都只有一個，那就是中考。在這條路上，也許你會倍感疲憊，也許你會迷茫失落，也許你會想裹足不前。但是同學們，請想想我們揹負的期望。請想想我們立下的志向。
初中三年的生活，將如白駒過隙，轉眼即逝。然而，它將連接着我們的青春，刻錄着我們的成長。當你就讀高中後，當你步入大學時，當你走進社會後，你一定會懷念這緊張而充實的生活。那時，再回想這一個個日日夜夜，我相信，我們都會爲自己的付出、爲自己的超越自我而自豪。
我們敬仰“頭懸樑”的孫敬，我們崇拜“錐刺股”的蘇秦。其實我們的身邊，就有許多這樣發憤苦讀的人，我們每一個班級也都有這樣的好典型。我們九班的鄭佳柱、週中亮、封偉建、營鼕鼕、王小敏，十班的孫海瑩、丁徵宇、楊鵬、杜忠澤是我們學習的好榜樣。人沒有先天的聰明愚蠢之分，成績的好壞就要看你是願做敢於同風浪搏擊的海燕，還是做躺着不動的懶漢！
含淚播種的人一定能含笑收穫。同學們，有志者，事竟成；苦心人，天不負。在未來的學習中，讓我們充分利用每一寸光陰，讓我們用信心完善自我，用成績回報社會，用今天的汗水書寫明天的輝煌！讓我們一同在20xx年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。 我的講話完了，謝謝大家！
學習動員大會發言稿6
老師們：
大家好！今天我們在這裏召開一年一度的暑期教師學習會，主要目的是通過學習整頓和師德師風教育，動員全鎮教職工進一步統一思想，振奮精神，以新的姿態、新的作風投入到新學年的教育工作中去。努力推動我鎮教育工作再上新臺階。近年來，經過全鎮教職工的共同努力，我鎮教育工作取得了可喜成績，辦學條件明顯改善，教師隊伍結構不斷優化；高效課堂深入推進；美麗校園建設卓有成效。爲我鎮的經濟騰飛和社會全面進步奠定了堅實的基礎。下面，我就本次學習會再講幾點意見： 第一，加強師德師風建設。目前我鎮教師師德師風整體良好，廣大教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業，能夠自覺加強思想道德修養，維護教師形象，維護學校利益，關心集體，團結協作等等。這些恪盡職守的敬業精神是值得充分肯定的。但我們也要對師德師風建設中不盡人意的狀況和現象高度重視。比如，有的放鬆和忽視理論學習，政治觀念不強；有的大局意識和奉獻精神較差；有的敷衍塞責，當一天和尚撞一天鐘。這些現象對我們的教育工作是十分不利的。全鎮教職工要以縣委縣政府《十條禁令》及《中小學教師職業道德規範》來規範自己的行爲。堅決反對在教育教學工作敷衍塞責的行爲；堅決反對從事有償家教；堅決反對歧視侮辱學生、體罰和變相體罰學生，用粗魯言行對待學生及家長；堅決反對向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學生、家長財物，維護教師的良好形象。
第二，狠抓管理，提高質量。管理出效益，管理出質量。一要健全規章制度，嚴格落實常規管理。要根據新形勢下教育管理的新特點、新動向，立足學校實際，建立體系完備的現代學校管理制度，使學校管理的每個階段、每個環節都有章可循，實現以制度管理事務、以制度規範行爲，以制度提升質量。落實好教學常規是提高教育質量的基礎。如果在這些方面，我們的工作過於粗糙，落實不力，致使不能發揮常規管理的正常效能，就無法保障課堂教學的質量。因此，大家一定要高度重視常規管理的落實。二要嚴格管理學生。作爲教育，我們的一切出發點和落腳點都必須圍繞學生來開展。要抓好課堂和自習的管理，營造“入室即靜、入室即學”的濃厚學習氛圍；要抓好體育鍛煉和活動的管理，鼓勵學生自覺鍛鍊，增強素質；要抓好宿舍和餐廳的管理，爲學生提供良好的就餐和休息環境；要抓好行爲規範的管理，引導學生養成刻苦勤奮、奮發向上的學習和生活習慣。
第三，重視學校安全工作。從事教育工作的我們，如果沒有足夠的安全意識，那麼不僅沒有“安、穩”的可能，而且是失職，是對教育事業和學生的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序，是我們辦人民滿意教育最基本的要求。 全鎮教職工要進一步提高對學校安全工作的認識，克服麻痹鬆懈思想，強化居安思危意識，對安全工作常抓不懈。兩所學
校的領導要按照“帶着感情抓安全，身體力行抓安全”的要求，切實負起“第一責任人”的職責，加大安全工作目標責任制的落實力度，進一步完善學校安全工作領導網絡和管理網絡，把工作措施落實到人，重點部位落實到人，督促檢查落實到人，進一步調動廣大師生積極性，真正把安全工作落到實處。
老師們，十年樹木，百年樹人，我們肩上使命崇高，責任重大。讓我們以奮發有爲的精神狀態，求真務實的工作作風，認真負責的工作態度，投入到我鎮的教育事業中去，爲我鎮教育質量的大幅提升，發揮排頭兵作用！
最後祝學習會圓滿成功，全體教師學習愉快！
謝謝大家！
