在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的高二家長會學生家長代表發言稿，歡迎大家分享。
在座的各位尊敬的領導、老師、家長朋友們：
大家下午好。
首先，我做一下自我介紹。
我是高二年級xx班學生xxx的家長。
今天，在這麼大的禮堂，當着這麼多家長的面，作爲一名普通學生的家長，能夠站在這麼高的講臺上發言，我感到萬分的榮幸。
首先我要向學校領導和老師表示感謝。感謝你們一直以來對於教學的辛勤付出，感謝你們積極努力地建立與家長之間的良好溝通。也感謝你們給予我這麼一次好的機會，讓我今天能夠和大家共商大計，探討如何做父母這樣一個話題。
在這裏，我還要感謝我的孩子。是他的努力，讓我在今天親身體味到了這樣一句古話的`含義：
立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。
根據和校方事先的溝通，今天我在這裏談三個方面的問題：
一是，如何看待孩子的成長。
二是，如何培養孩子的習慣。
三是，父母如何與孩子溝通。
關於如何看待孩子的成長。我認爲這是家長都要首先解決的課題，也是後兩個方面的基礎和根本。所以這裏，我將這三個方面融合在一起，不再分別討論。
我們如何定位自己作爲父母的身份，我們要把自己的孩子培養成什麼樣的人。教育與自我教育的關係。
一個人的成長，是一個很漫長的過程。孩子的不同階段，會有不同的階段的問題出現。不僅孩子是這樣，甚至是成年人，也存在成長和自我教育的問題。表現在目前的這個階段，很多家長都會感覺，孩子越大越難教，甚至會有很多的家庭，父母和子女會發展到仇人一樣的局面。
古人云，行有不得，反求諸己。放到家庭教育的角度，就是要求做父母的，當自己教不下去的時候，需要加強自身的學習和修養，從自己身上找原因。
對我來說，我發現，當我擺出一副高高在上的教育者的姿態，把孩子當做被教育的對象，進行我全對你全錯，你必須照我說的去做，弄到最後父親和兒子幾乎快要打起來，這樣一種教育方式的情況下，教育是失敗的，無效的。當你情緒失控的時候，做父母的就只是在發泄自己的憤怒，而不是真的在考慮如何解決問題，如何幫助孩子成長，如何對孩子進行心理輔導。
所以，在我而言，我首先是一位慈愛的父親，其次纔是“我”。我必須放棄自己的獨斷、自以爲是。對於半大的孩子，我習慣於把他當做獨立的成人來對待，凡事和他商量。我提出我的要求，但我不強求立即的接受和執行。我有耐心，把我認爲正確的觀念、道理，一次次講給他聽。他要是不聽，沒有馬上照着去，我必須不生氣。接着和他繼續商量，繼續講道理。我有耐心等，等他自己做出明智的、心甘情願的選擇。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧。
父母放下做父母的架子，你才能走進孩子的心裏去，孩子才能接受你。你想要施加的影響才能夠起作用。
我們要把孩子培養成什麼樣的人？在我來說，我是希望自己能教出一個獨立的人。不僅要有生存之技，更要追求生活之道。
一個獨立的人，要有自我負責的精神。要活得通暢，過一種唯求心安的生活。要有命自我立，福自我求，這樣一種自我認同、自我肯定的心態。
關於溝通，舉幾個例子：
一是，當我意識到手機的危害，我開始和孩子商量。我告訴他我所想到的害處，然後說，你自己考慮一下，該怎麼解決這個問題，然後給我一個答覆。當天，孩子就主動上交了手機。到現在有一年多了吧。我想，有些問題的解決，遠比我想象的要容易和簡單。當你把選擇權交出去的時候，孩子知道該如何做。
二是，孩子是班長。曾經有一次向我們提出，想辭掉不幹的想法。一是自己要花時間，二是同班一些學生根本無心學業，你根本改變不了別人的想法和心態。我會鼓勵他，有一些責任總是要有人來承擔的。盡力去做，問心無愧就好。
很多時候，我也不知道該如何教自己的孩子。但是我認清了自己，也需要學習，如何去做父親。
差不多有兩年的時間裏，我和自己的孩子，每週固定一次活動安排，一起讀弟子規的講座。我想我的堅持終於見到了效果。現在我基本上不太專門花時間在孩子的教育上。我知道，一個獨立的人已經成長起來了，我可以放心，讓他自己走自己的路。
我想，大學並不能夠解決孩子以後的一切難題。
德行與道義的力量，纔是支撐人字結構的根本。
《弟子規》裏面先講孝悌謹信、泛愛親仁，而餘力學文放在最後。
何爲本，何爲末。
如何修養開闊、包容、積極的心態，如何與人相處，這些遠比知識和能力要來的重要。
我們祖先的智慧是偉大的。
我的講話完了。
謝謝大家。
