一、活動主題：
慶“60華誕”書法大賽
二、活動內容
舉辦一次書法大賽，評出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎若干，頒發獎品和證書。並舉辦展覽。
三、活動意義：
本次大賽緊緊圍繞“建國六十週年，弘揚藝術之風”的宗旨，開展關於書法的比賽來慶祝祖國六十華誕，並以此來提高學生的綜合素質，豐富學生的精神文化生活，打造具有藝術特色的社團。
四、具體安排：
a、在11月15日之前徵集作品
b、邀請學院老師進行評比
c、選出獲獎名單，並頒發獎品和獎狀
d、爲獲獎作品舉辦展覽
五、宣傳工作：
前期宣傳：每次活動之前做海報貼與指定宣傳窗通過廣播宣傳：在學院和學校網站發佈活動開展信息並及時報道；
前期準備：在醒目的地方拉橫幅；在師院貼吧發帖子。
六、後期工作
（1）資料整理： 以書面形式對活動進行總結；
（2）通過此次比賽的舉辦，要求相關人員寫心得體會，在條件允許下，開展交流會。
七、經費預算:
宣傳費：200元（橫幅2條、海報製作2張）
獎品：600元
初步合計：800元
八、活動效果估計
有很多的學生參與到我們的活動中來，來參加我們的比賽，積極投稿。湖州師範學院書畫協會成立於2002年，在藝術學院分團委、社管會有關領導的悉心指導和指導老師以及全體成員的努力下，書畫協會走過了7年不平凡的歷程。過去的7年，是書畫協會從無到有蓬勃發展的7年，是書畫協會在繁榮校園文化中發揮積極作用的7年，是美術教育教學的第二課堂開拓新天地的7年。如今，書畫協會正朝着更高的目標的邁進，積極爲創建和諧校園發揮更大作用。在慶祝祖國六十華誕之際，書畫協會特精心策劃，09年10月舉辦慶“60華誕” 書法大賽。
書法是中華民族傳統藝術之一，在重視加強素質教育的今天，開展書法教育具有深遠意義。練習書法可以提升學生的審美素養。審美素養是一個人人文素質的重要內容。著名美學家宗白華先生說書法“像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像優美的建築。”練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的過程。因此，開展書法藝術教育是培養學生審美能力的好途徑、好方法。
練習書法可以培養學生的良好行爲習慣。學習書法，要從一筆一畫做起，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，
起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結尾。通過練習書法，可以鍛鍊一個人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行爲習慣便會在不知不覺中養成。
練習書法可以強身健體。書法不僅僅是一門藝術，而且還是一種養生之道。書法可以調節情緒，陶冶情操。過喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎，思傷脾。而練習、創作和欣賞書法，其心態安穩，寧神息慮，修心養性，神定志安，即我們平常所說的“心理平衡”，從而促進人的身心健康。“壽從筆中來”就是指這個道理。
練習書法可以增強學生的'綜合素質。書法作品看似簡單，但真要寫好，卻並非易事，除書法的字內功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修練研習“字外功”。“字外功”對書法藝術來說非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書。“字外功”就是向“姐妹藝術”學習。如，從繪畫中學布白，從音樂中悟節奏、韻律，從詩詞中找意境，等等。藝術是相通的，“姐妹藝術”往往能觸發書法創作的靈感。在追求提升書法藝術的過程中，人的綜合素質也就得到發展。
書法還具有很強的實用性。招聘單位的招工表、履歷表都要求手寫，可見書寫也是測試的重要內容。
總之，在學生中開展書法藝術的教育活動，有利於全面發展學生綜合素質，促進素質教育的深入開展。
贊助商得利處：
1、傳單宣傳： 傳單上公司以贊助商的身份出現；
2、小冊子宣傳：如公司有自己的宣傳冊子可協助派發，由商家自己提供；
3、 書籤宣傳：我們會將你們的聯繫方式及其正確的位置，打印在一張紙上，做成書籤的形式，發給參加比賽的同學，這樣方便他們攜帶，也可以隨時找到你們的經營地點。
4、優惠券宣傳：如果你們店有優惠券之類的商品，我們也可以大量的幫你們轉發，讓你們店的聲譽在湖州師範學院響亮起來。
5、報和展板宣傳： 海報和展板上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司標誌物 ；
6、宣傳欄宣傳： 贊助商的傳單和海報本協會宣傳部包辦在校內和公寓宣傳欄內張貼；
7、橫幅宣傳：在公寓和學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅；
8、媒體宣傳：本次活動的校園廣播可融入公司文化，最好商家有公司的宣傳資料提供。
9、現場鳴謝： 頒獎典禮上，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，並由主持、評委宣傳商家口號、標語等，效果十分明顯。（可設計以商家產品爲題材的題目，或商家自己提供）
