總目標：1、通過調查、訪問、收集等活動初步瞭解舉辦形象大使比賽的意義、作用，進一步萌發熱愛汶河幼兒園的情感。
2、用自己的方式模擬舉辦“汶幼杯”形象風采大賽，在活動過程中增強目標責任意思，提高分工協作能力。
活動安排：活動一：調查交流——我知道的形象大使比賽
活動二：制定“汶幼杯”形象風采大賽活動計劃書
活動三：模擬“汶幼杯”形象風采大賽準備活動
（本次開放活動）
活動四：舉辦“汶幼杯”形象風采大賽系列活動
開放活動名稱：我爲比賽做準備
執教：許丹丹
活動目標：1、通過調查、講述、操作活動豐富舉辦比賽的經驗，能根據比賽主題，運用各種材料爲比賽準備舞臺、服裝、節目單、入場卷等，享受參與活動的快樂和成功的喜悅。
2、會與同伴分工合作，有創新精神。增強完成任務的目標、責任意識。
活動準備：1、經驗準備：
（1）幼兒在家收看過有關文娛比賽的電視，對比賽的場景佈置、選手的造型等都有比較粗淺的認識和了解。
（2）幼兒曾有過舞臺表演的經驗。
2、物質準備：
（1）各種色紙、剪刀、紙盒、貼紙、彩色筆若干。
（2）廢舊塑料袋、掛曆紙、報紙。
（3）地墊若干。
活動過程：1、交流個別幼兒的計劃書。
“在計劃書裏啊，我們提到了一個比賽叫（汶幼形象大使比賽），現在，我們就請一個小朋友上來介紹一下自己計劃書。（再請一位）
2、討論舉辦比賽要做的準備工作
教師總結“原來啊比賽需要燈光、服裝、入場券、節目單……”
3、爲具體工作分組，討論每組合適的.人數。
哦，這麼多的東西，許老師估計做起來有點難，要是一個人完成有點不太可能，那我們應該怎麼辦？（分組做、大家合作做）教師展示黑板，“需要分成幾組呢？幼兒討論。選出合適的分法。教師畫出分組標記，“你想參加哪組，就把牌子貼到哪張紙上。你覺得佈置舞臺幾個人比較合適？有沒人不同意見？設計服裝呢？
4、各小組討論、分工、記錄並操作。
“現在小朋友可以走到自己的那一組，先和夥伴商量一下，自己做什麼？每組也可以選一名組長出來，分配一下，把組員的事情記錄下來。”教師巡迴指導。
5、交流、發入場券。
（1）每組派出代表交流各自小組記錄或準備的內容，其他幼兒可以補充或提問，組長把記錄貼在分組標記的下面。
（2）發放入場券，邀請老師參加，服裝組走臺展示服裝。
