轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，爲了迎接新的工作目標，我們要好好制定今後的工作方法，寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編收集整理的2021殘疾人幫扶活動策劃書範文（通用5篇），歡迎大家分享。
2021殘疾人幫扶活動策劃書1
一、活動背景：
在我們的生活中有這樣一羣朋友，由於各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機會；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！儘管他們的生活多災多難，但他們仍然對生活充滿熱愛；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關愛他們。
二、活動目的和意義：
1、弘揚志願精神，對需要幫助的社會弱勢羣體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關懷，使他們以更健康積極樂觀的心態去看待生活，勇敢面對人生的挫折；
2、和殘疾人近距離的接觸，有助於大學生增強助殘意識，提高大學生思想素質，領悟美好生活的真諦。
三、活動主題：
青春助力
四、活動時間：
20xx年11月5日
五、活動地點：
第一人民醫院
六、活動內容：
1、與他們交流，培養信任感、安排成員，交代活動細節
2、由淮海工學院青年志願者服務大隊提前到選定的“殘疾人”學校勘察情形和環境，以進一步瞭解幫助對象，作出詳細、周全的安排；
3、各學院對助殘活動進行一系列宣傳，呼籲助殘意識；
4、指定具體時間、集合、活動成員；
5、志願者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動結束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。
七、活動注意事項：
1、志願者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；
2、對活動有想法或建議需提前向負責人提出，以便提前作出安排；
3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發揚志願者精神；
4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細心周到。
5、活動期間，大家注意安全。
2021殘疾人幫扶活動策劃書2
一、活動主題
生科院青年志願者工作部將武漢愛心殘疾兒童幫扶中心（簡稱中心）作爲定期服務對象之一，每月定期組織志願者去陪孩子一起看書，玩耍，讓他們感受到我們的熱心與關愛，不再孤單，快樂成長。
二、活動背景
中心的孩子屬於社會的`弱勢羣體，他們是孤單的，我們希望通過我們的陪伴可以留下我們的祝福，留住他們的歡笑，讓他們不再感到孤單。當寒冬到來，他們面臨着缺少禦寒物品的困境。我們將收集一些廢舊衣物和以前活動義賣剩餘冬季禦寒物品或選購一些冬季必需物品，捐獻給愛康，希望給孩子們帶來些許溫暖。當夏季來臨時我們同樣會籌集一些衣物及生活用品給孩子們。
三、活動目的
1.奉獻愛心，盡最大努力爲中心的孩子們打造一個溫馨愉悅的生活氛圍；
2.希望能夠給孩子們帶來快樂和溫暖，讓他們不再感到孤單，幫助他們快樂康復；
3.爲同學們提供一個公益平臺，加強同學之間的相互交流，豐富同學的課餘生活，激發公益熱情。
四、活動對象
武漢愛心殘疾兒童幫扶中心的小朋友
五、活動時間
20xx年3月12日
六、活動地點
武漢愛心殘疾兒童幫扶中心
七、活動內容
1.通過網絡媒體等方式提前宣傳每次的愛康之旅；
2.準備簡單易行的`互動小遊戲，由志願者帶領孩子參與或志願者與其負責的孩子進行遊戲；
3.每兩個志願者負責一個孩子，活動後記錄孩子的活動情況，並製作康復記錄檔案，爲以後活動積累經驗；
4.製作活動視頻或照片通過QQ平臺、微博、宣傳板等媒介展出，得到更大的影響效果。
八、宣傳板塊
（一）前期宣傳
活動開展之前，通過各種網絡途徑宣傳本次活動，強調本次活動的意義與亮點，達到進一步的宣傳效果。
（二）後期宣傳
1.上傳活動視頻和照片到人人網、微博等網頁上；
2.認真寫新聞稿，爭取上新聞網；
3.聯繫新聞部和宣傳部，加大宣傳力度。
九、活動流程
（一）前期準備
1.做好活動前期宣傳活動，在人人網、微博、微信等處及時宣傳；
2.部門人員提前招募好活動志願者，做好活動安排；
3.聯繫中心負責人，協商好具體活動時間（提前三天瞭解情況）;
4.部門人員提前準備好有要送給愛康孩子們的物品，包括衣物，禮物，卡紙等；
5.聯繫新聞部、宣傳部部門達成共識，共同打響活動的影響力，提高活動宣傳效果，提高活動的執行力（提前兩天確定好）；
6.活動前一天清點物品，做好檢查，有備無患。
（二）具體活動進程
1．提前兩天招募志願者；
2．由部門帶領志願者前往中心；
3．成果展示（展板、微博、人人等）。
（三）後期工作
1.部門人員通過對活動現場的考量，完成活動反饋，進行總結（指出認爲的活動進行中的不足，爲以後活動的開展積累經驗），寫好新聞稿，爭取上新聞網；
2.與新聞部考覈人員交流，汲取教訓，總結經驗，今後改進；
3.後期宣傳。
十、人員安排與經費預算
（一）人員安排
活動總負責：陳婷
物品管理與採購：方燦
活動策劃：譚銀霜
活動宣傳：馮浩
志願者招募和管理：饒文婷
中心聯繫人員：劉嘉樂
十一、注意事項
1.安全問題：在乘車期間依然提醒大家注意防盜，沿途注意安全；活動現場與孩子玩耍保證安全，時刻注意到他們的特殊性，不要過於激烈，言語注意方式方法；
2.公共場合注意自身素質，維護好華農學子形象；
3.做好志願者的健康保障，比如準備暈車藥等；
4.在和同學、志願者交流時注意說明活動背景和活動意義，以獲得支持；
5.維持好活動的正常秩序，活動中保護好租借物品，及時歸還，避免出現損壞。
十二、可行性分析
1、意義性
本活動旨在讓中心的孩子不在感到孤單，他們是殘缺的不幸的，但我們可以讓他們同樣感到社會的溫情，在愛心人士的幫助下無憂無慮的生活下去。
2、可操作性
1、武漢愛心殘疾兒童幫扶中心是我部門長期的志願服務點，對其比較熟悉，有一定的活動經驗;
2、活動所需物品爲青志部門統一購買，需購買物品不多，經濟上更爲可行；
3、有過前期活動，準備充分，後期活動只需志願者的全力支持與配合。
2021殘疾人幫扶活動策劃書3
一、活動背景：
爲深化體驗教育，培養會員的感恩意識，引導會員學會關愛他人、回報社會，培養會員的無私愛心，提升會員們互助的生活意識和內在情懷，故舉辦此次義賣活動。
二、活動主題：
“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”
三、活動時間：
XX年4月12日開始—5月12日結束
四、活動地點
學校宣傳欄、教學樓門口等
五、參加對象：
XX小學所有會員(可邀請有創意.愛心的老師和同學參加)
六、活動目的：
⑴通過義賣、義買、等系列活動，讓會員感受合作樂趣，體驗市場競爭，樹立自信心，鍛鍊和提高自我管理能力和組織能力，初步培養商品意識讓會員在實踐中培養理財意識、節約意識。
⑵通過引導會員誠信交易，滲透誠信教育，培養會員誠信意識。
⑶培養會員關愛他人、感恩社會的良好道德品質。
七、活動準備：
1、成立“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”活動領導小組。
2、制訂“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”主題活動策劃書。
3、召開協會各部門相關人員會議，明確職責，責任到人。
4、培訓有關負責人，宣傳活動的意義，輔導如何開展義賣活動。
5、成立“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”志願者服務隊。
6、做好主題活動的相關準備工作。
八、活動安排：
1、宣傳發動階段。
⑴利用社團例會，對全體在校學生進行活動宣傳。
⑵利用各小組例會，對菜價義賣會員進行活動培訓，提出活動的詳細要求。
⑶協會向會員發出活動倡議。
⑷舉行個別小組活動的現場觀摩，進而爲全校開展活動作好鋪墊。
2、開展活動階段。
⑴協會各小組舉行義賣活動。各小組統計義賣金額。
⑵召開主題小組會：各小組將義賣所得款額集中到協會中來。
⑶協會在五週年慶典時將所得款額交與博愛聾啞學校領導處。
九、活動中的一些具體要求：
⑴以各小組爲單位。
⑵按步驟、有計劃地實施活動。
宣傳部、各小組要充分地做好對周圍學生的宣傳發動工作，用生動的事例、感人的情節來激發學生的奉獻熱情，讓周圍學生多瞭解博愛學校那邊的情況，從而儘可能多的奉獻自己的愛心。
在義賣前要做好紙巾的登記、標價以及售貨會員的培訓工作，做到分工明確。
爲了營造濃烈的市場氛圍，還可以組織會員爲此次義賣寫廣告詞(如：“走近紙巾小市場，您就走進了奉獻的大世界”……)，組織銷售策劃(如：“買一送一”，“購物抽獎”……)及寫推銷語言(“走過路過，不要錯過”、“感動不如行動”……)。還可用小黑板掛出一些宣傳標語，如“用我們小愛托起世界的大愛”、“讓我們帶着愛心走進紙巾小市場”等。義賣活動中賣出的物品及單價要及時記載下來，款額由專門的1人或幾人保管。歡迎廣大師生參與義賣或義買活動。義賣活動中未售出的物品仍然歸還給博愛學校，有待下次活動時再次參加義賣。活動後，及時的做好反饋工作和總結工作。
2021殘疾人幫扶活動策劃書4
一、指導思想
爲在我校師生中進一步倡導扶殘助殘的良好風尚，樹立理解、尊重、關心幫助殘疾人的新觀念，積極發展特殊教育事業，構建和諧教育，進我校研究決定，結合今年第二十個“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學募捐活動。
二、活動主題
關愛殘疾孩子，發展特殊教育。
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：
四、活動對象
全校師生
五、活動時間
5月4日——5月13日
六、活動安排
1、學校成立領導小組，並制定方案。
2、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，並利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書。
3、各班辦一期以“節省一天零花錢，資助殘疾小夥伴”爲主題的黑板報。
4、各班組織募捐。
5、各班召開募捐主題班會。
6、學校舉行募捐儀式，然後對本次募捐活動進行小結，表揚在本次募捐活動中表現突出的學生。
2021殘疾人幫扶活動策劃書5
活動目標
1、讓孩子通過遊戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，學習他們的自強不息。
2、教育幼兒學會尊重、照顧殘疾人。激發幼兒的同情心、愛心，並且學會關注自己周圍需要幫助的人。
活動準備
光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機
活動過程
一、遊戲“盲人走路”
1、小朋友矇眼依次進入教室，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺，聽聲音尋找老師。
2、提問：你蒙着眼睛走路有什麼感覺？你覺得這樣方便嗎?
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？
3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點：從語言上尊重他們，不再盲道上設置障礙。
5、小結：看不見美麗世界是很不幸，他們的一切行動都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們要保護好自己的眼睛，幫助我們周圍看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人？
一、遊戲“運球”
1、我們的小手都能幹什麼？沒有手該怎樣做這些事情呢？現在請小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來運球。你會怎樣做？
4、小結：不用手有什麼感覺？保護好自己，不觸摸危險的東西
二、遊戲“走路”
1、認識殘疾人標誌，坐在輪椅上的人一般是那裏殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、遊戲“用手走路”，小朋友有什麼感覺？
4、遊戲“運糧食”
5、小結：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護好自己。
三、看照片、光盤
知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。
活動結束
小朋友一起探討。
