教師給高三學生的畢業贈言
高三（2）班：袁小建老師：
三年的時光就這樣匆匆而過，你們一路走來，揮灑的是汗水，收穫的是知識，留下的是腳印和美好的回憶。似水流年，有些記憶會慢慢淡去，但在我心中，你們永遠是最優秀的。同學們，我祝福並期待你們將來學有所成，創造偉業，爲母校爭光，在你們即將揚帆遠航的時候，請記住我最後的叮嚀，那就是：帶着嚴謹與勤奮求學，帶着正直與善良做人，帶着溫暖和愛心生活！高三（3）班陶暉老師：
整整三年，我們互相陪伴，一起度過。這三年來我們不僅有師生之情，更有朋友之誼。回憶三年中的點點滴滴，發現有那麼多珍貴的鏡頭，有價值的記憶，現在想來，曾經的酸甜苦辣都是那麼美好，讓我們好好珍藏起那些難忘的經歷吧！而此刻，六月的每一簇鮮花都在爲你們盛開，校園的每一方寸土都記錄着你們的精彩。祝你們的夢想都實現，祝福你們從此一路燦爛。無論滄海桑田，別忘記我們的高三（3）班，無論何時何地，你們永遠是我的驕傲！高三（4）班衛曉燕老師：
一年前我們匆匆相遇，一年後又要匆匆別離，我心裏有太多的不捨。回顧一年的歷程，大家的熱情、純樸、善良、可愛給我留下了深刻的印象。這一年，於我們大家都是充實的一年，收穫的一年，希望大家在以後的生活中收穫更多。願大家常回“家”看看，祝大家心想事成、前程似錦！
高三（5）蘇天儀老師：
很高興我們一起度過了將近三年的美好時光，我們一起走過風風雨雨，一起品嚐着喜怒哀樂，更是一起耕種與收穫。話已說過太多，臨別之際，只希望同學們能記得：也許人生無法永遠一帆風順，但是當你們遇到困難與挫折的時候，母校的老師們依然是你們堅強的後盾；當你們取得成績和成就的時候，老
師們也爲爲你們默默地祝福，爲你們加油！衷心地祝願每一位同學生活得健康、快樂、幸福！
高三（6）呂一烽老師：
二年前，我們相逢在陽光燦爛的季節，如今，我們又即將分手於陽光燦爛的季節。我們相伴着晨鐘暮鼓走過春夏秋冬，堅定目標，執着追求，我們的努力必定會有回報，你們都是好樣的。還記得我們的口號嗎——跑出理想，放飛希望。你們擁有令人羨慕的青春、智慧、勇氣，同學們，珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那麼，未來就一定屬於你們。天下沒有不散的宴席，記得常回家看看，因爲天一是我們共同的家。
高三（7）計進偉老師：
在經歷了高中三年一千多個日日夜夜之後，你們即將離開天一中學，奔赴自己嶄新的前程了。我非常高興和自豪，在人生中如此重要的一段日子我們能共同走過。現在，在分別的時候，我想說：人生的別離意味着成長。在今後的人生路上，我希望大家始終擁有兩樣東西：一是理性和智慧，你要憑性繼續成長；二是視野和胸懷，你要有天下之念，報國之志。同時，也希望大家身在四海而心繫天一，這裏是你曾經的故鄉，奮鬥的原鄉！衷心祝福你們，願快樂與你們同在！
高三（8）秦波老師：
相逢陌生時，分手熟悉後。
相識是天意，相知是人意。
願君多回憶，天一最有意。
海闊天空裏，誠字伴你行。
高三（9）焦健生老師：
高三教師畢業贈言篇二：高三畢業班教師寄語
高三教師寄語
高三(1)班
（語文老師）：
你們離開了母校，老師們不會忘記你們燦爛的青春笑容，也請你們不要忘了老師們熱切的期待目光。
（地理老師）：
盯緊目標，走向成功。
（英語老師）：
No matter excellent or out of control,that＇s your own you strong both in body and spirit!
（班主任，數學老師）：
堅持目標，改變方法，成功一定在時間的路口等待你。
（歷史老師）：
回首，青春無悔；前望，前程似錦，願同學們面對未來，樂觀、堅強、永不言棄。 （政治老師）：
正如故鄉是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當你懷揣着它時，它一文不值，只有將它耗盡後，再回過頭來看，一切纔有了意義。——珍惜青春。
高三(2)班
（語文老師）：
紅日初升，其道大光。你們最棒！
（數學老師）：
踏實做事，誠實爲人。
（英語老師）：
If Mohammed will not come to the mountain, then the mountain must go to Mohammed. 山不就我，我向山行。
（政治老師）：
保持進取心。
（歷史老師）：
你們真誠活潑，與你們相處，感到快樂！未來你們是會成爲各行各業的佼佼者，祝福你們。
（地理老師）：
團結同學，學會謙讓，誠實待人，做一個高尚的脫離了低級趣味的人！
高三(3)班
（語文老師）：
清露晨流，新桐初引。
高飛爲念，美麗同行。
（數學老師）：
不是有希望才堅持，而是堅持才能看到希望。
（班主任、英語老師）：
If you do not think about your future,you cannot have one.(如果你不思索你的未來，你不會有未來)
——Ye Qing
人若有志，萬事可爲。
（政治老師）：
心有多高，舞臺就有多大，願你們展翅飛翔吧！
（歷史老師）：
你我曾在歷史的路口短暫相遇
偶然的相識則成爲我永久的歷史記憶
我有幸見證了你們奮鬥的歷史
我更希望歷史能銘記你們奮鬥的未來
高三(4)班
（班主任、數學老師）：
踏實做事，規矩爲人
（政治老師）：
珍惜現在，創造未來
（語文老師）：
世上最重要的事，不在於我們身在何處，而在於我們朝着什麼方向走 （地理老師）：
人若有志，萬事可爲
（英語老師）：
聞雞起舞 成就拼搏勁旅師
天道酬勤 再現輝煌王者風
你我的相遇是歷史的偶然,
偶然的相識則成爲我永遠的紀念,
歷史的過去由我們共同書寫,
未來的歷史則需你們繼續添彩。
高三(5)班
（語文老師）：
於喧囂與熱鬧中存一份淡然於心的篤定與堅毅，讓靈動的心跳遠離繁蕪與浮華，於平淡中領略時尚與浪漫。
從容不迫，豁達放遠。
（數學老師）：
親愛的同學們：時光荏苒，三年光陰，匆匆而過，轉眼間臨別在即，感慨萬千。高中三年是一個由蛹化蝶、由花到果的過程，其間有疼痛、有失落、有壓力，更有約束、有義務、有責任。希望你們在今後的人生道路上，用努力證明自強，用毅力成就夢想，用拼搏成就輝煌，衷心祝大家夢想成真。最後贈言一句，與大家共勉：做事用心，做人用情。
（英語老師）：
I persist，I′ll succeed!
（政治老師）：
用經濟的頭腦，政治的遠見，人文的情懷，哲人的智慧，點亮你的幸福人生。 （班主任、歷史老師）：
你們來了，迎着朝陽，像歡樂的小鳥，拍打着稚嫩的翅膀，聚落在充滿靈氣與活力的高三（五）班！你們，在這裏學習，在這裏成長，在這裏感受着同學純真的友誼，在這裏體驗着老師無私的關愛。終於，你們長大了，展開蒼勁有力的雙翅，又將翱翔在更加遼闊的天空，追尋燦爛的明天。
你們前途光明，祝福你們。
（地理老師）：
我們生活在自然條件最好的地方，是我的`看法。
能陪伴同學們走過青春歲月，是我的榮幸。
（體育老師）：
毅力和耐性在某種程度上將決定一個人會成爲什麼樣的人。
高三（6）班
（語文老師）：
期望你們將來的生活：簡單、幸福、有尊嚴。
（班主任、數學老師）:
你的健康快樂成長,是老師最大的快樂!
（英語老師）:
Good luck,good health,good joy fill you all the way.I sincerely wish you happiness,cheerfulness and success.
（政治老師）：
現在的你們，學習適度從緊；將來的你們，發展又好又快。
（歷史老師）：
同學們：在你們即將踏上新的人生旅途之際，衷心祝願你們的人生道路走的平穩、輝煌，美好的未來屬於你們！
（地理老師）：
心態決定命運。
高三教師畢業贈言篇三：2015高三老師畢業贈言
2015高三老師畢業贈言
送上老師畢業贈言
一定要有獨立的人格、獨立的思想。一個經過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。不要成爲灌輸教育的犧牲品。
仕途，商界，學術。大致說來，每個人都註定要走上三條道路中的某一條。在進行職業生涯規劃的時候，不妨以此作爲思考的出發點。根據不同的職業生涯規劃來塑造各自的核心競爭力。只有知道自己以後要做什麼，才能知道自己應該學什麼。
專業無冷熱，學校無高低。沒有哪個用人單位會認爲你代表了你的學校或者你的專業。千萬不要因爲你是名牌大學或者熱門專業而沾沾自喜，也大可不必因爲你的學校不好或者專業冷門而自卑。
千招會，不如一招熟。十個百分之十並不是百分之百，而是零。如果你有十項工作每項都會做百分之十，那麼，在用人單位眼中，你什麼都不會。所以，你必須要讓自己具備核心競爭力。“通才”只有在“專才”的基礎上纔有意義。
一定要學會理財。對於貧困生來說，首先要做的不是掙錢，而是省錢。很多大學生讀書的時候一擲千金，可是，畢業以後一個月的工資還不夠交半個月的房租。
高三老師畢業贈言
緊張的高考結束了，大家圓滿完成了高中學習任務。然而這是終點也是起點，是結束也是開始，因爲你們即將踏上新的征途。很幸運，我能教到像你們這樣懂事而又優秀的學生，我們能相聚於天一是一種緣分，感謝你們給老師帶來那麼多美好的回憶。臨別時刻，老師衷心地祝願大家在新的征途上走好每一步，希望我們每個同學，不管今後碰到多大的坎，都要充分相信自己的能力，記住“試試就能行，爭爭就能贏，信念不可無;不到最後不能輕言放棄!堅持到底才能勝利，因爲人是要有點精神的!”以後芳姐會非常想念你們的!別忘記：有一種味道叫做家!不管你們將來在何方，芳姐永遠衷心地祝福你們，等着你們的頻頻捷報!
高三語文老師畢業贈言
笑人與笑已
人們往往在笑話別人時特別起勁，幸災樂禍時無所顧慮;卻忽略了自己身上也有可笑之處。人生舞臺上人人都有可笑之處。
健康第一
安全第一，健康第一，名譽、金錢、地位等等只能在此基礎之上，如果沒有安全、健康，一切就都不存在了。
凹與凸
夫妻也好，朋友也罷，當一個人情緒起伏如“凸”狀時，另一個人必須去忍耐的充當“凸”，否則就會產生矛盾，失去平衡。
滿足
人生就是在由不滿足到滿足的創造過程中渡過的，某個方面滿足後，還會去追求新的滿足。這不是貪婪，而是人性的自然需求。
各有所長
每個人的智力、體力以及各種能力都是有限度的，不可能在各方面都優秀，也許你在某個方面略勝一籌，但其他方面卻會別人領先，我們應該爲他們喝彩。
