時間過得真快，一段時間的學習生活已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，不能光會埋頭苦幹哦，寫一份學習總結吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的學習總結，下面是小編爲大家整理的公文寫作學習總結範文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
公文寫作學習總結1
今天下午學習了由辦公室XX講解了公文寫作技巧這節課，使我受益匪淺，內容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。
培訓期間分別學習了《公文寫作格式規範》、《常用法定公文寫作》、《公文規範化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務禮儀》以及領導講話稿和調研報告的寫作等11個方面的內容。這節課，通過精心、深入的講解和具體實例指導，我對公文的概念、作用有了進一步的瞭解，尤其對公文寫作需要注意的事項有了更深層次的理解和把握，重點就是在確保公文內容符合國家方針政策的同時，必須注重公文寫作格式和語言表達的簡樸流暢。通過學習，認真反思自己在公文寫作方面的現狀，有如下幾點心得體會：
首先，作爲一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。
一是做到眼勤。就局裏各方面工作而言，每的業務工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點，需要學習、借鑑的地方很多。那麼，我就要通過平時細心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、瞭解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應當前工作需求。
二是做到手勤。動筆是一個綜合性的練習過程，平時儘量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在蒐集各類信息的基礎上，大膽嘗試撰寫一些調研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時間長了，就能積累一些經驗，掌握寫作技能，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。
三是做到腳勤。要寫出高質量的綜合性材料，應儘量找機會多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，爲寫出高質量的材料打好鋪墊。
四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準備寫一篇大的綜合性材料時，要刻傾聽領導、同事的指導和建議，材料寫完之後，還要認真聽取領導和有關部門的意見，進行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質。
重點是側重加強對涉及科技工作的法律法規、規章制度、發展規劃等依據性理論知識的學習，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據、立得住，經得起推敲。
通過學習，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經驗、技巧等方面進行了針對性的必要補充，滿足了我們的迫切需求，更是體現了各級領導縱觀全局，高瞻遠矚的大局觀。
公文寫作學習總結2
通過這次公文寫作的學習，加之平時的寫作練習，我對公文寫作的各種類型有了較深的認識。對於通知、簡報、總結等常用的公文格式，也基本能夠熟練的掌握，明確了公文寫作是單位組織實施管理、開展公務活動必不可少的重要工具。公文寫作比起其他寫作來目的更爲具體、明顯。一篇公文的寫作目的是明確的、專一的，一定是爲了辦理某一政務或者事務。下面是我對公文寫作知識學習所做的總結。
一、公文寫作的特點：主旨突出，觀點明確
公文的內容要求社會化、理性化。公文的形式，要有清晰的規範性。
任何一篇公文都有行文目的，而實用性又是公文的基本屬性，所以說公文必有主旨，必有其用意和目的，這樣才容易共同接受。主旨，就是用意和目的；觀點，就是主張或見解，公文的主旨就是貫穿於全文的行文目的和用意。有主旨必有觀點，主旨越鮮明突出，觀點越清楚明確。
二、如何學好公文寫作
（一）多看
閱讀是寫作的基礎和前提。閱讀對於寫作的基礎和前提的作用是必不可少的。閱讀能夠開闊思路，積累資料，掌握寫作規律，豐富語言詞彙，但是，這種作用是在潛移默化中進行的。一般來說，閱讀越多對於寫作的作用越大。
（二）多寫
多寫多練，是寫好的關鍵。正如古人所說：“讀十篇不如做一篇。”任何事物都有一個由量變到質變的過程，學習公文寫作也不可能一蹴而就。倘若想一口吃成個胖子，那是不現實的，正確的態度應該是循序漸進、由易到難，慢慢積累，逐步實現由不會寫到會寫的轉變。公文寫作是一種能力，能力要靠反覆實踐才能形成、領悟和掌握。因此，在成爲“筆桿子”之前，要有長期的練筆階段。
三、公文寫作要注意以下幾點：
一要有計劃地練，不要盲目地練。要有安排、有路數，不能隨心所欲。
二要集中地練，不要分散地練。在一定時期相對集中地練習一兩種文體，力求在較短時間內實現突破，然後再轉入新的文體，這比同時交叉、分散地練習多種文體效果會好一些。
三要思考着練，不要無所用心地練。每篇文章，從立意到結構，從選材到語言，都要認真思考，反覆斟酌，力求最佳。
最後一點是改中求精學習公文寫作，修改是必不可少的。因爲文章是反映客觀事物的，人們認識客觀事物是一個複雜的過程，通過文章來完美地反映客觀事物更是一個艱難的過程，誰也不可能做到一稿寫下來就什麼毛病都沒有了。有毛病就得修改，改一次不行，還要改多次。只有在不斷的修改中，才能出成品、出上品、出精品。
任何事物的發展變化都有其自身的規律，公文寫作也是如此。只有掌握了這些規律，寫起公文來才能得心應手，至少可以做到寫什麼像什麼。
公文寫作學習總結3
五、六月間的石河子噴薄着春最絢爛的暖色，初嗅着夏最新鮮的熱烈，萬物競長、綻紅瀉綠，呈現出一片生機盎然的景象。在這樣一個美好的時節，我有幸參加了中國公文寫作研究會在這裏舉辦的祕書公文寫作培訓班，頗感受益匪淺。
“機關工作無小事，一字一句總關情”，作爲辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關係到部門的工作效率和質量，也關係到單位的形象。在短短兩年的祕書工作中，我深刻認識到文祕工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標點、一個字、一句話的錯誤就有可能導致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴重損壞部門形象，所以文祕工作者不僅要有較強的政治敏銳性、紮實的文字功底，更要有要有耐心、細心和恆心。然而，作爲一個新手，在日常的文字工作中也曾因爲自己缺乏系統的公文寫作知識學習而常常導致在行文規範、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因爲缺乏經驗而在文稿起草、應急決策、領導溝通等方面不知所措，也曾因爲信息點採集不到位，報道不及時而使單位宣傳工作受影響……內心時常充滿着困惑和茫然，而這次短短五天的學習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行爲準則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文祕人員的禮儀以及新時期文祕工作的發展趨勢等有了更爲系統而全面的瞭解和把握，也增添了我對做好今後工作的信心和勇氣。那麼，新時期，我們怎樣給自己定位呢？在學習培訓中我作了做了這樣一個概括————那就是要做一個“知書達理”的新時代祕書工作者。
所謂“知書”簡言之就是“樂讀書、多讀書、善讀書”，這裏的“書”既包括“有字之書”，即書本知識、理論知識，特別是經典誦讀，也包括“無字之書”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學習的知識，而這些卻是在書本上很難學到而又更爲實用的知識。
祕書是一個“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養，才能時常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格”。
社會也是一所大學，“實踐出真知”，“處處留心皆學問”。身邊的每一件事，每一個人就是一本本生動的書；領導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材；與同事的交流、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補過失。所以，我們不僅要學習書本知識，還要向工作實踐學習，要把這兩者有機結合起來，在工作實踐中積累經驗，總結得失，提高自己的綜合素養和能力。當然，書海無邊無際，書山高聳入雲，而我們工作之餘的時間畢竟是有限的，在這有限的時間裏，我們的讀書與學習必然要有選擇性，所以讀書就要“取法乎上”，選擇經典性作品，學習就要進行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。
知書的目的，則是達理。所謂“達理”，主要包括三個方面的意思：
一是要通達社會倫理道德和祕書的職業操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作爲自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善爲基礎，提出“人以品爲重，官以德立身”的準則，這也是幾千年來無數知識者的最高理想追求。“祕書”在拉丁文中意思是“可靠的職員”，可靠是對祕書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業，甘於奉獻。能夠以冷靜的態度對待是非，以寧靜的態度對待得失，以清靜的態度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑；要做到作風上可靠，既要有謙虛謹慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風行，乾淨利落的習慣，及時溝通、竭誠團結身邊的同事“積力之所舉”、“衆智之所爲”，圓滿完成各項工作任務。
二是要明白法律法規的要求，也即是“法理”。一個優秀的祕書工作者，既應當是優秀的守法公民，還應當是所在行業法律的精通者，既要對國家的基本法律法規有所瞭解，絕不觸及法律的紅線而遭致身敗名裂，還應該及時學習和掌握涉及本行業的法律、法規和政策、措施，掌握黨和國家政策的調整變化，掌握上級黨委出臺的重大政策和重要文件等。例如作爲行政公文的撰寫和處理者，我們就要熟悉《中國共產黨機關公文處理條例》、《國家行政公文處理辦法》、《公文標準格式》等相關的文件和法規；作爲教育工作者，我們就必須熟悉和掌握《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及國家和地區出臺的教育法規和發展規劃等；作爲一名勞動保障部門的工作者，就應該要熟悉"勞動法"、"消費者權益保護法"、"合同法"等相關的法律法規。只有掌握了這些政策和法律知識，我們才能保證所寫的文章有正確的政治性和“政治高度”，敘事和說理纔能有可靠的依據和較強的說服力，才能在工作中得心應手，更好地做好爲領導參謀和服務的各項工作。
三是按照規律辦事，也即是“事理”。規律之中是有“道”可循的，依道而行就會取得我們孜孜以求的結果，反之，離開了“道”的內在支撐，我們想問題，辦事情乃至寫文章就會出現問題，甚至造成大的損失。正如老子所說“輕則失本，躁則失君”，輕浮的結果是失去根本的原則，躁動就會喪失主宰的地位。在這樣一個略顯浮躁的社會中，我們的心靈若沒有堅守“道”的信念，就容易喧囂起來，試圖“立竿見影”，妄想馬到成功，到頭來大多虎頭蛇尾，甚至以失敗告終。所以，在日常工作中，我們一定要堅持一切從實際出發，遵循按規律辦事的原則，淡泊名利，去除浮躁，靜下心來做學問，潛下心來搞研究，一心一意謀發展，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
祕書工作是辛苦的，它須要有“苦中尋樂”的心態，更要在點燈熬夜中接受錘鍊，在吃苦受累中提升素質，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領。“沒有任何接口”是美國西點軍校的“校訓”和校風，辦公室作爲一個部門的窗口和紐帶，其中的文字工作人員更要樹立想盡一切辦法完成任務，不尋找任何藉口的理念。“文”海無涯，只要我們以勤爲“舟”，以“悟”爲櫓，砥礪不懈，必將會攀登到理想的境界，那裏的風景將無限美麗！
公文寫作學習總結4
在領導安排及公司文書科的組織下，我參加了xxx舉辦的“公文寫作技法與規範化辦理培訓班”的培訓活動，依據個人工作實際情況，較爲認真的對培訓內容進行了學習領會，現總結如下：
一、主要培訓內容
（一）重點學習的培訓內容
1、彙報材料寫作：通過學習、參考講師教學課件內容，從彙報材料的起草、修改上對自身知識進行了豐富，同時通過聽取講師講述經歷、傳授經驗，使我對彙報材料寫作中領會精神的重要性有了進一步的認識；
2、領導講話稿撰寫：在“領導講話稿撰寫”專題培訓中，講師在總結出“公文寫作難在準確規範；重在領導滿意；貴在推陳出新”的基礎上，採用了以講述個人經歷、分享個人體會爲重點，以課件材料爲輔助的授課方式，較爲生動的對培訓內容進行了講解，對我個人學習的提高幫助較大；
3、述職報告寫作專題及工作總結寫作專題：通過概述文章的特徵和構成要素，結構模式特點，寫作要點等，講師對述職報告和工作總結的寫作分別進行了講解，在講解中也適當穿插了些個人經歷和體會，結合我個人工作內容，此專題講座對我個人的提升也較大。
（二）其他培訓內容
1、《黨政機關公文格式》學習專題：本專題着重對公文術語和定義、公文用紙及版面要求、公文版頭適用範圍、公文的特定格式和式樣說明、工作中易犯的格式錯誤等進行了講解，但通過與集團公司其他參訓學員溝通，瞭解到集團公司在以上部分項目內容中均有具有內部具體要求，所以個人在學習中僅對自己需要的內容進行了學習聽取，以便在工作中查缺補漏；
2、《黨政機關公文處理工作條例》的解讀、《條例》規定的15種公文文種的寫作要領、《條例》規定的公文辦理專題：該專題內容較爲繁複，內容主要是針對市政機關工作中的公文處理進行講解，對集團公司內的公文處理侷限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內容不作重點學習，僅進行聽取了解，以便在工作中查缺補漏。
二、重點內容學習心得
在我上述學習重點內容中，給我體會較深的是彙報材料及領導講話寫作中，對領導意圖把握的相關講解，尤其是講師重點強調的：在該類寫作的過程中，將自己擺在領導的位置，領會和把握領導的思想是這類文章寫作的重點方式，但卻要極力避免自己的個人想法在文章中的體現。這是我在寫作過程中不曾注重過的事情，將領導的想法用書面性的語言表達出來，這是個轉換、構思的過程，或多或少會在不經意間將自己的想法習慣貫穿其中，這樣就有可能會造成領導意圖傳達的失真或偏離，通過培訓我認識到了這一點，因此在今後的工作中，我也會避免這種情況的發生。
其次，在講師提出的“公文寫作難在準確規範；重在領導滿意；貴在推陳出新”中，我對講師重點強調的“貴在推陳出新”印象深刻，因爲在我認識中，公文的本身就是個僵化、無趣的事物，它不能像散文、詩歌那樣使用華麗的詞藻和優美的語句，營造美麗的意境，它只能做出簡單的陳述，或者使用公式性的語言進行平淡的表達，完全跟“新”這個概念無緣。但在講師的講解中，我認識到，雖然公文寫作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們仍可以在表達手法、詞語搭配、語境塑造方面下一定的功夫，使自己寫出的文章具有一定的新意，不再那麼的枯燥乏味。
通過這次學習，我對領導講話、彙報材料、述職報告及工作總結的寫作有了新的認識，相信在今後的工作中會有一定的提高。寫作這項工作對我來說仍屬於是一項挑戰，不管最後的成果怎樣，我都會盡自己最大的.努力去完成每個文章的寫作，不斷向“公文寫作難在準確規範；重在領導滿意；貴在推陳出新”的方向邁進。
公文寫作學習總結5
根據組織的安排，我參加了機關工作人員公文寫作培訓班。我對於自己能成爲這一期公文寫作培訓班學員感到非常榮幸，十分感謝上級領導給我這樣一次學習和培訓的機會，提高自己的政治思想覺悟與公文寫作能力。大規模開展幹部培訓是推進機關工作再上新臺階的迫切需要，是建設學習型機關的迫切需要，是加強幹部隊伍建設的迫切需要。我十分珍惜這次培訓學習機會，做到嚴於律己，謙虛謹慎，努力學習，掌握知識，對老師們的博文廣識、生動講解、精彩演示留下了深刻的印象。短暫的培訓學習，對我開拓視野、提升思維、優化理念、充實經歷、提高公文寫作能力幫助很大，深感受益匪淺。
一、培訓學習的收穫
1、學好各項課程，提高公文寫作能力
這次培訓，我學習了公文基礎知識和函、請示、決定、通知、報告、總結及領導講話稿等常用公文寫作，學習了公務的表達與溝通，學習了公文視野與工作思路。通過學習，使我理解了公文行文的嚴肅性與公文的規範化和標準化，系統掌握了公文寫作的知識和方法技能；懂得了如何進行公務的表達與溝通，如何開闊公文視野與工作思路。通過這些課程的學習，我提高了自己的科學文化與理論水平，提高了自己的公文寫作能力，提高了自己的工作與管理能力，更加深了對學習重要性的認識，使自己今後能自覺加強學習，通過學習指導自己的工作。
2、增強團隊意識，做好組織、協調工作
這次培訓，我擔任學習組長。我想，我們這些握筆桿的人，平時都在各自的崗位上工作，現在大家一齊參加學習培訓，是一次難得的交流溝通機會。我作爲學習組長，要增強團隊意識，做好組織、協調工作，寧可自己辛苦點，爲大家做好學習服務工作，創造良好的學習環境，使大家利用寶貴的培訓時間，多學習一點，提高學習效果，做到學有所成。在上完課堂教學課後，在寢室裏，我組織大家討論，共同談學習經驗、談學習方法、談寫作公文的感受。通過討論，切實提高了學習效果。許多學員說，集體學習，集體討論，比一個人單獨學，效果好得多，對掌握公文寫作理論，提高公文寫作幫助很大。
二、培訓學習的心得體會
這次培訓學習對我感觸很深，收穫很大，有許多心得體會，總的來說，要提高自己的寫作水平與工作管理能力，必須做到以下幾點：
1、提高政治思想覺悟
要做好機關工作，做一名人民滿意的好乾部，必須要有正確的政治思想。我要認真學習黨的理論，特別是用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意爲人民羣衆服務的思想，做到無私奉獻。在工作上我要養有吃苦耐勞、善於鑽研的敬業精神和求真務實的工作作風。我要服從上級領導的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我要堅持“精益求精，一絲不苟”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質量，爲地方經濟發展與社會事業進步作出自己的努力。
2、提高學習業務能力
我不僅要深入學習公文寫作知識，掌握公文寫作理論，還要學習其他專業知識。做到既掌握公文寫作知識和公文寫作理論，又掌握其他專業知識，把兩者有機結合起來，才能寫出質量高的公文。要寫出質量高的公文，就要不斷地學習，在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排，在實踐中善加利用。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作爲生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型幹部。要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，提高寫作能力，增強工作能力。
3、提高業務工作能力
這次培訓學習到的公文寫作知識是指導我們寫好公文的理論基礎，要把培訓學習中掌握的知識具體運用到實際公文寫作工作中，提高自己的業務工作能力，認真寫好每一篇公文，爲促進機關工作的全面發展作出貢獻。
短暫的培訓學習結束了，但是學習永無止境，我還要繼續學習，要踐行自己終身學習的承諾。培訓學習所掌握的的公文理論知識與寫作方法將使我終身受益，我在增長知識的同時，也增強了爲機關工作更好更快發展做出更大貢獻的信心和決心。在今後的工作中，我將以此爲動力，全身心投入到自己的工作中去，做出新成績與新貢獻。
公文寫作學習總結6
3月26日，兩辦聘請市政府辦綜合科暢滿增主任，對全縣各鄉鎮、各部門所有從事文字工作的人員進行了一次培訓。通過培訓，感觸頗深，收穫很多。作爲祕書組的一名成員，經過暢主任輔導，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會是，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學、苦練兩把火，切實做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進。
一、抓住關鍵，重點突破，全力以赴燒旺勤於學習這把火。
加強學習，善於學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發展的必然要求。祕書人員主要從事文字工作，爲領導起草會議講話、工作總結、年度計劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成爲行家裏手，統攬全局，獨挑大樑，真正提高單兵作戰的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什麼、怎麼學的問題。
一是熟悉上情，吃透下情。學習各級政府的文件、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策瞭然於胸、熟記於心，對全縣工作情況瞭如指掌、如數家珍，才能將上級的路線、方針、政策和本縣的工作聯繫好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本縣的工作任務擺進去、放進來，文章纔有可操作性，纔有高度和深度。
二是領會意圖，掌握動態。形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。黨政報刊雜誌是領導工作動態的傳話筒、宣傳員，因此，學習黨政報刊雜誌就成爲掌握上級工作動態的主渠道，也應該成爲祕書人員每天的必修課。通過認真學習黨政報刊雜誌，及時掌握上級領導的工作動態、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發展概況，勤於參加部門會議，掌握各部門工作動態和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規劃，撰寫出切合實際的總結。
三是學習身邊現有材料。包括講話總結、計劃、彙報、體會、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經過了層層把關，反覆修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語言精練，文風鮮活，規劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量的活化石，高標準的範文，與自己的思維成功對接，融爲一體，快速高效地轉化爲自己的能力和水平。
二、堅定不移，苦練內功，不遺餘力燒旺刻苦練習這把火。
實幹是方法，幹實是關鍵。任何事都是幹出來的，而不是看出來、說出來的。只有幹，才能打開局面，積累經驗，提高水平。公文寫作就是要在勤於學習的基礎上，堅持經常“潤筆”，真正把學來的東西寫出來、用到位、講清楚，在夯底功、強內功的過程中，切實提高公文寫作的能力和水平。
首先，要做到持之以恆，樣樣精通。公文的體裁種類繁多，寫作時要想胸有成竹，信手拈來，必須做到兩個務必。一是務必堅持天天寫日記，經常寫體會，主動寫簡報、信息、總結等，在堅持不懈地練筆中，夯實基礎，提高水平，開拓創新。二是務必樹立循序漸進，螺旋上升的意識。冰凍三尺非一日之寒，公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘於吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏實實抓練筆，勤勤懇懇強基礎。通過始終如一的練筆，達到量的積累，實現質的飛躍，在不知不覺中完成由跟班“小工”向寫作“大工”的漂亮轉身。
其次，要做到抓住關鍵，深挖細嚼。常言道，會看的看門道，不會看的看熱鬧。練筆也要明確目標、有的放矢，纔會事半功倍、穩步提高，否則只能是事倍功半，甚至南轅北轍。具體說要從四個方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是結構的嚴謹性。寫文章猶如蓋房子，要先把握大框架、大方向、大目標。比如，一片文章可以先定爲幾大塊，每大塊又各分幾小點，每小點又分幾個層次，然後把要寫的內容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡清晰，又不會眉毛鬍子一把抓。二是文風的鮮活性。通過平時的讀書看報，掌握時代性語言，用時代性語言表述文章的內容，切忌幼語、舊語。比如暢滿增主任列舉的例子，“火車跑得快，全憑車頭帶”這句話已成爲過去，現在的表述是“龍頭怎麼擺，龍尾怎麼甩”，就很有代表性。三是語言的流暢性。尤其是會議講話，更要做到鏗鏘有力、琅琅上口，讀來如行雲流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽的人也容易受到感染。因此，學習中要積累摘抄、熟記於心，練習中要反覆推敲、多次錘鍊，寫作時就會唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導實踐，開展工作。平時練筆就要注意把握好上情下情的結合點，將上情下情無縫對接，這樣才能體現高度和深度。
總之，要儘快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學苦練作爲方法常用常新，作爲關鍵扭住不放，作爲根本堅定不移，在勤學苦練的過程中，增強感性、提升理性、提高水平。
