忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的地理教研組學年度工作總結範文，歡迎閱讀與收藏。
地理教研組學年度工作總結1
地理教研組爲適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量爲宗旨，以教學改革爲動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、 工作計劃和目的明確
以提高學生的學習地理愛好和學業成績、培養學生良好的道德情操爲目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了具體的教學教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。
二、 本組成員工作
態度踏實認真，能刻苦鑽研教學大綱，精心備課，精心上好每一節課，精心批改每一個作業本，都做到了備、教、批、輔、考的統一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業業。
三、 教改教研活動開展得有聲有色
本組老師之間相互學習蔚然成風，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下 10 次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啓發和提高。在區市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在礎潤徵文比賽中，我校獲得大連市二等獎。
四、 教學形式靈活多樣
本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，並不斷改革教學的觀念和模式。初中地理教學要面對中考，又要推行素質教育。那麼，處理好應試教育和素質教育的關係就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統一熟悉，將提高學生分數和提高學生能力有機地結合，把素質教育貫穿到地理教學的全過程，按照教育規律辦事，把學習的主動權還給學生，使被教育者樂於接受知識，變要我學爲我要學。爲此，我組老師採用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習、考察），社會調查，撰寫小論文，課堂教學改革（愉快式、啓發式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
五、 注重理論聯繫實際
學生學習知識最終目的是爲了應用於實踐，應用於社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯繫實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成爲祖國未來有用的建設者。
六、 今後發展方向
我們決心繼續深化改革，圍繞學校工作大局，服務於學生這個中心，狠抓教師個人素質的提高，爲把瀘縣四中建設成爲川南名校作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今後，我們要讓教研這朵紅花越開越豔，使地理教研組成爲四中的名牌。
七、 體會和建議
新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養高素質人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的.一些體會：
1 、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想翱翔的空間，使 之成爲未來世界的勇敢探索者。
2 、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成爲高素質人才的引路人。
3 、適應改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已成爲地理界的.名師。
4、以科研促教。加強我組現已在市、區教科研工作的地理教學方面的研究工作，促進教師的成長和成才。
我組對未來佈滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰，勇立於時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。
地理教研組學年度工作總結2
20xx學年，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處佈置的各項任務。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組工作情況總結如下：
一、統一學期的教學計劃。
我們地理備課組總共才2個地理老師，要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學工作，人均周課時16節，工作量相當大。但是，我們還是克服困難，經常開展集體備課等到工作，一起討論學期的工作計劃的各個步驟，然後一起制定計劃，做到統一教學內容，統一教學進度。
二、集體備課，資源共享。
我們備課組、經常集體備課，共同討論每節課的難重點和教學方法，協調教學進度，討論教學內容和教學要求，選擇教學方法和手段，研究考覈的內容和方式，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教案中充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識。課堂教學做到四個一點，即微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點。所以有的資料與信息，都呈現在集體備課過程中，做到資源共享。
三、工作重點在上好課
課堂教學是學科教學的基本形式和中心環節。上課的基本要求是：
1、做好課前準備
上課要有教案。課前應熟悉教案，準備好教學用具，及時到達教室，準時上課。
2、認真組織教學
注意穩定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動。隨時觀察學生的反應，及時排除干擾教學的因素。
3、實施教學方案
按照教案的設計，運用適當的教學手段進行教學，注意講清重點，突破難點，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識、能力和德育的結合點，完成教學任務。
4、完善課堂教學結構
合理安排教學環節。注意各環節的承轉，保證學生思路通暢。加強新課引入和課堂總結，幫助學生聯繫新舊知識。獲取學生反饋信息，及時調整教學活動。
5、注意教態、語言、板書和板圖 保持儀表整潔，對學生和藹親切。講普通話，語言準確。板書工整，內容簡明，規範用字。板圖正確，注意形象美觀。 四。 相互聽課，交流聽課的意見，相互促進，共同提高。根據學校工作的要求，由備課組長帶頭，外出聽課，組織交流與學習，共同提高自身的教育教學水平。
當然，一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今後的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點：
1、外出聽課交流次數過少。
2、備課組成員教學水平差距較大，個別教師沒有切實落實備課組的精神，學生學習效果較差。
3、相關地理學校教學資源不足，信息收集較落後，有待我們努力改善提高。
針對存在的問題，設想來年的工作，爭取從以下方向努力：
（一）組織備課組老師外出聽課交流。
（二）加強同備課組的同事的交流與合作，更好落實備課組的工作。
（三）想辦法解決資源不足問題。
地理教研組學年度工作總結3
隨着我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學規模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，落實“教學五認真”，狠抓教育教學質量，提高教學成績。同時，以科研爲先導，充分發揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個彙報。
(一) 教研活動的開展思路：
以備課組爲核心，以教研組爲平臺，大力培養青年教師，縮短成長週期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。
(二)主要工作：
一、 狠抓“教學五認真”的落實：
1.備課環節：以教案爲切入點，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現了他們對備課的認真態度，爲上好課打下了堅實的基礎。
2.課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下，憑藉教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反覆修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現出的我校地理課堂教改上取得的進展。
3.加強教學常規管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃並加以落實。通過檢查教學記錄、作業批改、下班輔導，通過不斷的測驗和考試，經常瞭解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。
二、 加強備課組活動：
要求各備課組的活動要規範化，做到定主講、定內容、定時間，集備組長要把好教學關，使集備活動成爲加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
三、 培養青年教師：
今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學，表現突出，受到各方好評。本學期的重點就是培養青年教師，他們的成長進步直接關係到我組以至我校教學質量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相研究教材，互相交流管理學生的經驗。
四、收集高考信息，注重試題質量：
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發佈，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考複習策略，及時反饋了最新的教研信息，結合並延續了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業務水平大大提高。
五、課題研究：
現代社會對地理教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高技術發展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及蒐集、處理、交流信息的能力。爲此， 在校領導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現代教育技術與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結題。爲此我組在多次學習培訓的基礎上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較爲全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛鍊，提高了能力。
