總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的內科規培醫生簡潔年度總結，歡迎閱讀與收藏。
內科規培醫生簡潔年度總結1
一、思想政治方面
我在住院醫師培訓的這一年裏，能自覺的遵守醫院的各項規章制度，做到不遲到不早退，以一個醫學工作者的身份要求自己，在工作中，時刻爲病人着想，千方百計爲病人解除病痛；始終堅持以病人爲中心，服務臨牀的思想，急病人與臨牀之所急。救死扶傷，實行社會主義的人道主義。尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁；文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與祕密；正確處理同行同事間的關係，相互學習，團結協作；嚴謹求實，奮發進取，鑽研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。誓將自己打造成一個合格的醫務工作者。
二、工作學習方面
這一年的輪轉期間我有了很大的進步，在這1年裏，我輪轉了放射科、重症醫學科、心胸外科、呼吸內科、神經內科、胃腸外科、心血管內科、消化內科等科室，深感作爲一名醫務人員的艱辛和神聖，醫生不僅要有紮實的醫學基礎知識，還要練就各種臨牀操作技術，還要熟悉各種先進儀器使用，隨時監測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩定，保證病人的安全。在重症醫學科輪轉期間，在帶教老師的指導下，協助上級醫師固定管理牀位2張，管理病人10例。在帶教老師的細心教導下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動脈穿刺置管等操作，學習了呼吸機的簡單操作和簡易呼吸機的使用。在呼吸內科的輪轉學習中，單獨值班，獨立管理5張病牀，經治病人20例。獨立完成胸腔穿刺5例，在帶教老師指導下進行CT引導下肺穿刺取組織活檢操作1次，獲得同時和上級醫師的好評。
在胃腸外科輪轉期間，參加手術各種15臺，能配合上級醫師完成各種手術，如：闌尾炎手術，胃大切手術，結腸癌根治術等等手術，並獨立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內科輪轉期間，學習了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑑別診斷，重點學習了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了20XX年急性胰腺炎診斷和治療指南學習。也積極學習掌握新技術新方法，都使自己的視野不斷的開闊，於此同時，不斷的完善自己的臨牀業務水平，爲自己未來的工作打下更夯實的基礎，使自己成爲一個更加成熟的臨牀醫生。在努力增加醫學技術水平的同時，不斷加強業務理論學習，積極參加各種醫學學術會議、講座，學習新的醫療知識和醫療技術以及管理方法，積極參加科室及醫院組織的各種學術講座，從一點一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴大了知識面。利用空閒時間閱讀各種醫學文獻，學習課題的設計和數據的採集，逐步學會對數據的專業分析，對專業課題以及醫學論文的基本方法有了一定認識，努力書寫一些醫學綜述和論文，使自身的學術理論更上一步。
三、道德品質方面
我來自農村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學時，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不捨的品質性格。參加工作後，一心服務患者，天天與血、痰、細菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點髒、苦、累，但我從未爲自己選擇的專業而後悔。而是爲自己是名白衣天使而感到驕傲，爲能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉誠實待人、嚴於律己的處世之道。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報大衆。從未與同事產生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點，但我是一個修正主義者，時刻在完善自己。
總之，未來的職業生涯充滿了挑戰和未知，高強度、快節奏的臨牀工作、來自病人及醫院內部的壓力可能會使大家喘不過氣來，但是一定會做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時，你們會覺得付出和收入不成比例，也許會產生巨大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求，努力成長爲一名德藝雙馨的醫師。
內科規培醫生簡潔年度總結2
三年來，本科室的住院醫師規範化培訓工作取得了快速的發展，各種醫療運行指標攀升，特別門診及急診就診人數等，與此同時也意味着參加規範化培訓的住院醫師臨牀工作量明顯增加。臨牀工作量的增加可以在很大程度上增加臨牀實踐的機會，從臨牀能力培訓的角度是與住院醫師培訓的總體思想相一致的。
（一）培訓基地建設與管理情況
（1）三年中住院醫師實行轉科學習，包括口腔內科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、急診科、醫學影像科、普外科、心血管內科、病理科等本專業科室及相關專業科室。轉科使剛參加工作的醫生開拓了視野，爲今後工作奠定了良好的基礎。同時，其他科室也向我科派了來輪轉住院醫生，我們也對其進行了口腔科的知識講授。
（2）每年安排科室內專業知識業務講座12次，其中請副主任醫師以上人員進行講座2人次，重點安排科內各項感管制度、口腔科常見病多發病的診斷治療，臨牀思維培養，科研能力提高等方面，使剛踏入醫院的住院醫生對醫院、病人、各種疾病疾病得到了解，加強規範化管理。
（3）根據浙江省住院醫師規範化培訓的要求，對住院醫師進行規範化培訓，嚴格“三基”訓練和出科考覈，參加年度的考試，均通過考試。
（4）住院醫師考勤情況予以登記，開展疑難病例討論、口腔新器械新材料操作示範學習班等。同時，開展了匿名評教活動，請住院醫師就輪轉計劃執行情況、專業知識和技能傳授情況、出科考覈等方面對帶教老師進行評教。
（二）存在問題及對策
建立、實施質量評估及完善考覈制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考覈。評估、考覈的'.目的是對臨牀醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今後的工作中不斷完善。取得成績的同時我們也發現存在的問題：①住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。②臨牀技能考覈中普遍認爲儘量利用真實病人或標準化病人，儘量客觀合理設計考覈方案、內容，流程和時間，並應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
（三）工作計劃
帶教老師也對住院醫師規範化培訓深有感觸，感到帶教工作是一種責任和榮譽。提出了下階段工作計劃：
①嚴格按照輪轉計劃實施，無隨意更換，
②學員積極性很高，求知慾很強。住院醫師培訓期間最能體現訓練的高強度，包括在指導老師帶領下進行臨牀操作，如拔牙、口腔頜面部門診小手術、全口義齒取模等。要順利熟練這些技能，組織住院醫師強化學習和訓練是行之有效的辦法。
③帶教老師要嚴格帶教，對於住院醫師除了專業知識要培養好，在醫德醫風和臨牀技能方面均嚴要求。
④分層教學：針對臨牀醫生的不同輪轉要求，採取不同形式和內容的教學。指導規培醫生如何帶着書本知識走到治療椅旁；學習典型病例的典型臨牀表現；建立正確的臨牀思維，督導其逐步進行有難度、風險性高的有創操作。
⑤多樣化教學：不拘泥於“你講我聽“，而是靈活地呈現教學內容。既有傳統的教學方式，如講座、臨牀病例討論、文獻彙報等；又有創新的教學方式，月末回顧、患者宣教等。
近二個年度參加規範化培訓的住院醫師主動性較初始一屆要高，科室內開展的業務講座和病例討論已初具成效，住院醫師規範化培訓作爲醫學終生教育承前啓後的關鍵環節，是向專科醫師發展的必備階段，是醫學臨牀專家形成的必由之路，也是提高醫療服務水平，保證醫療安全的有效手段，希望持久的堅持下去。
內科規培醫生簡潔年度總結3
住院醫師的培訓是醫學生畢業後教育的重要組成部分，對於培訓臨牀醫師，提高醫療質量極爲重要，是醫學臨牀專家形成過程的關鍵所在。我院在李儒國院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內的住院醫師進行了比較規範的一系列培訓。
一、高尚醫德及責任意識的培養:醫德觀念模糊不但影響醫生的進步及行業發展，而且還會造成惡劣的社會問題，甚至引發醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則，潛移默化的感染培訓醫師，充分培養醫師抵制非道德行爲的堅決性和長期性。
二、強化醫患溝通能力的培養:融洽的醫患關係能有效地預防和減少醫療糾紛的發生。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者，以人爲本”的服務理念，大大的提高了醫患溝通。
三、基礎理論培訓以集中授課爲主，每月定期召開住院醫師例會，並請醫院外出進修回來的醫、技師授課。臨牀實踐培訓，住院醫師深入科室後由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
四、加強評估和考覈:建立、實施質量評估及考覈制度，發現培訓中存在的不足，使之在今後的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發現存在的問題:
1、住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。
2、開展的住院醫師培訓方式方法不足，運用欠靈活。
住院醫師培訓正在從無到有走向逐漸規範的過程之中，在此過程中我們應不斷持續改進，查缺補漏，克服困難，高度重視住院醫師規範化培養工作，用十二分的熱情，爲社會培養優秀的醫學人才而努力!
