對於高三學生來說，經歷高三就是經歷成長、經歷改變、經歷收穫和經歷完善。爲大家分享了高三備考培訓會的總結，歡迎借鑑！
高三備考培訓會總結1
X月X日至X日，我在河南大學參加了新課標下高三備考培訓會。歷時三天，第一天由河南大學教授、河南高考評卷作文專家組成員XX講評《高考作文評卷分析》;第二天由開封市教育局語文教研員XX講評《新舊高考對比和複習建議》;第三天由北京教育學院豐臺分院的XX老師講析《高三複習建議》。具體內容如下：
XX教授重點講解了201x年全國卷高考作文題的審題分析以及中心角度或重要角度，講解了一類文、二類文、三類文、四類文的區別，特別強調材料作文一定要引材料這一點，否則容易成爲四類文。又講解了一些注意事項。最後講評什麼樣的作文能得高分，總結如下：1.標題好。許教授不厭其煩地列舉高考滿分作文的標題和四類文的標題，將兩者進行比較。2.結構好。許教授多次強調結構.3.語言好。這是好文章的基本要求。其它方面還有字體、內容豐富、中心突出，最後強調指出不要搞文體歧視。許教授是高考作文評卷的發言人，
我覺得他的講解代表河南高考評卷的最高標準，應該值得我們重視。
XX老師首先對課標卷和全國捲進行了比較，接着講解了課標卷體現出的課改觀念，又分析了近三年課標卷選文與設題的發展變化，最後對新高三教學的幾點思考和建議，思考不再多說，建議主要是說基礎知識，自然科技類文章，人物訪談，新聞報道類等不能不訓練，還建議教給學生方法要教到操作層面，最後，XX對試題講解如何教到操作層面問題，舉例進行了闡述。
我認爲，XX老師對高考的研究比較深入透徹，所提的建議，指出的思考也還可以，但不能用來作爲201x年高考備考指導，因爲畢竟是一個市教研室的一家之言。
北京的XX老師所講內容分三大塊，一是新課改高考的變化。二是高考語文命題的維度。三是高三複習建議。在談到新課改高考的變化時，XX主要談兩點，"探究能力"和"選考內容"，並強調要重視"探究能力"，因爲分值重，選考和必考均可難可易，不能掉以輕心。然後具體談了文學類文本閱讀和實用類文本閱讀。在談到高考語文的維度時，XX認爲高考主要是檢驗學生的思想水平，檢驗文化知識的儲備，檢驗優化語言技能。命題的核心是閱讀與表達，所以備考之本就是強化閱讀意識與書面表達能力。在談到高三複習建議時，主要是談明確高考試題的內在規律，加強考題的研究，研究考試大綱是明方向，研究歷年高考題是找規律，研究模擬題是強規範;加強對學生的研究;加強應對措施的研究。總的來說，高三語文複習要抓大促小，大指古詩文閱讀、現代文和閱讀，小指音形、成語、病句、銜接等基礎題。要重點突破，閱讀要讀懂文意，強調讀懂後的有效答題，寫作要寫規範，強調審準指令，規範答題(切題、內容充實)。最後，XX老師分別以詩歌閱讀、現代文閱讀爲例重點分析講解讀明白和答規範的'問題。遺憾的是，由於時間關係，XX沒能把她準備好的作文備考講出來，儘管我多次請求她把作文備考課件發到我郵箱都未如願。
我認爲，XX老師由於來自教學一線，親自帶學生備過考，後來又成爲研究員，一直研究高考，同時又處在北京，所以，她講的備考分析和建議，既具有實際操作性又有理論指導性，是我多次學習所見到的爲數不多的高水平老師之一。
總之，這次外出學習時正處在招生和開班上課關鍵的時候，我原打算去報到後聽聽，如不實用的話趕緊回來，結果培訓中心安排的內容一天比一天精彩，一天比一天實用，覺得這次培訓學了不少內容，提高了認識，對今年的備考非常有用。
高三備考培訓會總結2
新課程實施以來，高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎、突出主幹，刻意創新、強調運用，且聯繫實際。在離高考不到一百天的時間裏，要提高二、三輪複習備考的針對性和有效性，我認爲教師不應面面俱到，一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導。
在二輪複習中，我們應注意提煉主幹知識，查缺補漏，將教學內容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，複雜問題簡單化，抽象原理圖示化，知識聯繫結構化。特別在地裏中，要強調地圖的應用，所謂“得圖者得天下也”。
反思自己的教學
新課程改革下，我們要轉變講過多講太全，重灌輸輕引導，重結論輕反饋的教學模式。
根據專家們命題趨勢的分析可知，讓學生全面掌握和準確理解學科主幹知識是分析解決問題的前提。沒有堅實的基礎知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學生，更不能忽略主幹基礎知識，求深求難。對於文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養學生聯繫實際解決問題的`能力。
另外，我們還應加強學生信心的樹立，加強答題規範性。信心，是考試的隱形分數。
備考中的幾點提醒
1．勿過分強調社會焦點、熱點問題，忽視基礎知識的落實、基本技能的培養（要明確考點和熱點的結合點，即用考點分析熱點，並找準切入點）。
2．勿過分迷信外地“名師、名校”的經驗介紹，忽視本校實際。
3．勿過分強調用“名師、名校”的試卷來突擊訓練，猜題押寶。
4．勿盲目聽信各種小道消息。
總而言之，現在高考命題靈活，我們的應對措施也必須靈活。我將把本次自己學到的好方法用來指導學生複習，爭取在我們的共同努力下，取得高考文綜的勝利！
學校領導組織和支持我們參加各種培訓，每次我都有新的收穫，深感自己在思想上受到深刻教育和啓發，這些都爲我今後的教學工作提供了有益的指導和借鑑，促我奮進。教師只有不斷的學習，不斷的充電，才能應對不斷變化的教學，而培訓學習就是最有效的手段，希望以後能有更多這樣的機會。
