總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的第一學期個人總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第一學期個人總結1
一學期的工作又接近了尾聲，回顧這一學期的工作和思想，應該說是收穫多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下：
一、爲人師表，誨人不倦。
教師是人類靈魂的工程師。作爲黨員，我能時刻與黨中央保持高度的一致，忠誠於人民的教育事業。通過學習、研究有關黨的思想、方針、政策，我不斷淨化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身爲人師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象徵意義”，以“言傳”“身教”薰陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。
二、堅持理論學習，使自己能用理論指導課堂實踐。
本學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經了實驗階段，不學習就會落後， “問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，“因爲我要進步，所以我要學習”時時提醒着我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅爲自己的才能施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我一貫堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的雙重結合，在實踐中不斷創新和發展。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、教學和教研組長工作
這一年中，我擔任兩個班的數學教學工作，教研組長工作，對每一項工作力求做好。對待教學工作我力求使每一位學生能學習自己喜歡的數學，力求使每一位家長滿意。教學工作中我始終堅持做到教學五認真，認真把好備課關，精心設計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發每一位學生的學習積極性，使每一位學生在數學上都得到最佳程度的發展，課後，除了認真做好批改工作外，主要做好學習困難生的課後輔導，因爲我知道，學習困難生由於各方面的原因，對學習有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導的同時，注重對他們進行學習目的性的教育以及學習興趣的培養，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學習的信心，使他們逐步喜歡數學。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現在自己的教學理念上，更體現在如何通過活動帶動全組教師學習新理念，實踐新課程的標準，以適應教育改革。在認真做好教研組的常規工作的同時，也常常有突擊性的工作。比如，我們組裏的青年教師參加教學比賽，或是教學研究周的活動，我都是利用空課時間去聽試教，利用中午或放晚學後的時間與開課老師討論，雖然忙是忙了點，卻是向別人學習的極好機會。
四、本學期收穫。
本學期最大的收穫是課堂教學理念有所提高，爲自己駕馭課堂教學提供了一份保證。一篇論文在縣教育學會論文評比中獲得三等獎。
一年來，有付出也有收穫，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學習，認真工作，開拓創新，爲教育事業奉獻出自己的力量。“ 教海無涯，苦作舟”，我將在下一學期中更加努力地工作。
第一學期個人總結2
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認爲自身素質還可以，考試、考覈我都能應付，逐漸放鬆了對專業的鑽研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安於現狀，存在着等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數爲原則，應付差事。而不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
4、業務有待提高,本人從事思品教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。
5、對學生嚴肅有餘，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
二、做的比較好的方面：
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業。
2、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
4、我能遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，以身作則注重身教。
三、今後還需在以下方面繼續努力：
1、加強學習，不斷完善自我。今後我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規範自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成爲學生,家長,社會滿意的人民教師,爲學校教育工作奉獻自己的一份力量。
第一學期個人總結3
通過幾天的觀察，我逐漸發現班級都是誰平時不聽話，都是誰上課愛搗亂，都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那麼幾個同學是讓我老是叫到辦公室裏談話的。
對於這樣的學生我不能一味的批評教育，批評教育對於他們是沒有用的，就那麼一會管用，過了這一小會就又管不住自己了。
我就突然想起個辦法，那天我讓所有的班長學委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的，不交作業的，欺負同學的等等有這些問題的學生，如果發現誰最冒尖，最嚴重就把他告訴我，每個班長分開記從週一到週末，我給他們分配了任務，這樣的話每天都有“值班”的班長，我給他們說每天給我交4個人的名字，前提是這4個人確確實實是最搗亂的學生。我平常也會觀察的。這4個學生我會找一些辦法“懲罰”他們的。
隨後我就在班裏宣佈說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞，我知道他們的英語不好，單詞是最基本的。所以我就想出了這個辦法。背單詞！！！平常上課不好好聽，來辦公室背單詞！總要讓學生們學點東西，不能浪費時間，我佔用的就是佔用的晚上最後一節自習課，讓他們下來背單詞！不會的我會罰他們抄寫並背會單詞！
先試試把這個辦法出發目的是對的，想讓學生們學點東西！不能天天無所事事的在課堂搗亂！
第一學期個人總結4
緊張而忙碌的一學期工作即將結束了，作爲歷史科組的年輕組長和高三兩個班的任課教師我深感肩上責任重大。在過去的一學期裏，我認真學習和落實了學校的各項工作計劃，團結組內老師，嚴格履行教師的義務和職責，基本完成了學校交給我們的各項任務。當然，在科組工作和教學工作中也難免存在一些不足，現將本學期的基本工作總結如下，以期在今後的工作中揚長避短，有進一步的提高。
一、教學工作方面
本學期本人繼續擔任高三畢業班的教學工作，因爲剛帶完一屆高三，所以對高三複習工作相對更爲熟悉。
1、在教學重難點的把握、教學進度的掌控、教學方式的選擇方面，因爲剛帶完一屆高三，所以對相關內容都有了一些更爲成熟的理解，因此本學期在結合13屆高考經驗的基礎上，我對第一輪複習的部分內容和教學流程都有了許多新的選擇和創新，在教學效果方面取得了更加明顯的效果。
2、在實驗班和非實驗班的知識講解和培優補差方面，接班之時便對兩個班級上一學年度每次月考成績進行了深入研究，首先從培養學生良好的高三學習習慣和糾正不良學習作風的角度入手，花大力氣和大時間予以糾正，然後才針對兩班學生不同的班級風格進行第一輪的複習教學。1班相對沉悶但基礎紮實，針對這一特點我大膽結合實驗年級“導學案”教學改革的一些教學流程和引導模式，鼓勵學生多討論多展示，在分析部分問題和解決部分習題的過程中大膽發表自己的意見，着力培養學生的歷史素養和多角度思考問題的能力。2班比較活躍但基礎知識相對薄弱，針對這種狀況我採取了相對傳統的教學模式，在每個單元的複習前後均會組織默寫和抽問，課上對學案和課本的內容進行相對細緻的講解和補充，以期強化學生的基礎知識，有針對性的提高學生在基礎問題上的得分能力。
3、在和高三備課組老師的合作方面，我們相對上屆高三有了明顯進步，備課組集體備課和集體研討成爲常態，教學內容的針對性和統一性有了很大提高，配套學案的製作和相關練習的出題質量都有了大大的提高，較大發揮了集體備課的強大力量。
二、科組工作方面
由於本人年輕學淺，接手學科組工作時間較短，在科組工作方面感覺壓力很大。雖然科組老師們在很多方面均予以我很大的理解和支持，但實際工作的開展仍存在較大問題。很多時候我只能摸着石頭過河，嘗試從年輕人的角度對科組建設進行一些新的嘗試。
1、在強化師德師風方面，我主要採取就近利用資源的角度，在加強老師們的理論學習的同時，結合學校組織的師德師風學習活動，利用組內優秀教師的模範作用，激勵老師們在出勤紀律方面嚴格要求自己，嚴以律己，牢記自己作爲教師的基本職能，愛校敬校，精神飽滿全身心地投入育人工作，以言傳身教來影響學生，才能助其成才。
2、在落實教學常規，提高教育質量方面，要求老師們有針對性的結合自己所教班級學生實際，研究制定切實可行教學進度計劃。在課堂教學中積極探究以學生爲主體的課堂教學模式，努力規範課堂教育行爲，提高教育實效。教學課後積極進行反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。
3、在推進教學改革，落實“導學案”教學改革方面，重新研究考綱、課程標準和我校學生實際狀況，深入探討和落實適合我們學校及學生特點的“導學案”教學模式和切實可行的高三歷史課複習方法，先後多次組織“導學案”引導模式、教學流程、學生評價機制的研討和實驗活動，通過集體備課、個性研討、案例分析、示範課診斷等多種方式，針對“如何備課”、“如何上課”、“如何組織教學研討”等相關問題進行了深入的學習和交流。
當然，在實際的教學工作和科組活動過程中，很多預先設想的教學效果和活動效果並未能完全達到，甚至部分活動的推進還出現了一些較明顯的問題，如“導學案”模式教學的學生評級機制、學生展示時間和方式的把握上仍存在許多上未能解決和亟待完善的一些問題。但不管怎麼說，這一學期以來我努力過、嘗試過了，希望我們本組的老師們、我可愛的學生們能夠一如既往的理解我支持我。
再次感謝我們組各位老師對我工作的大力支持，希望在以後的工作中我能做得更好。
第一學期個人總結5
大二學年轉眼間就過了一半，上學期的考期彷彿還是昨天的事，這學期大把的複習資料就已經發到手了。這一學期裏，我總是感嘆時光短暫，各種競賽，各種考級將時間分割開來，這一段忙着複習數學，那一段又得爲物理，六級抱佛腳，緊趕慢趕事情都過去了，學期也要結束了。
本來我就是以學術爲主的，但這一學期，僅僅是學術就如此緊張，這讓我十分不適應。我時常回憶起上學期，那時沒有多少競賽，沒有在學期中間安排那麼多魚龍混雜的活動，我可以整月整月的泡在自習室，以一種無比輕鬆的心情鑽研一切值得鑽研的問題，做題也好，看書也行，總之不擔心時間不夠，大可仔細吃透，所以整個學期目標都很單一明確，感覺自然充實。相比起來，這學期自習時間大大縮水，有各種壓力與任務不斷催促，實在難以靜下心來。時間倒是過得很快，但快節奏的生活總讓人感到患得患失，不如認真思考後的經歷來得深刻。
我分析了一下，導致這學期如此難受的主觀原因有如下幾條： 首先，我很自不量力地選了幾門難度超高的選修課。說起來慚愧，我本就沒打算好好學，只是想多混點學分而已。然而事與願違，課程的考覈大多要求複雜，以我的知識儲備是絕不可能獨立完成的，於是我不得不東奔西走尋求幫助，耗費了大量精力。另外，選修課的時間也不太合理，最後導致我每天都有課，沒辦法連貫的自習。一般來說，
時間越瑣碎，我就越難以利用。
其次，我有些掉以輕心。可能是上學期的考試給我留下了錯誤的印象，讓我隱約覺得考試比較簡單，於是我或多或少地放鬆了要求，對某些學問有些得過且過，自然就削減了自習時間。現在想想，學期裏有很多的假期沒有充分利用，有點後悔。
懺悔了這麼多，我就得痛定思痛，好好規劃一下下學期的生活了。學術仍然是第一位的，思想覺悟也需提高，入黨大業還有待完成。總之，不論幹什麼事，認真就好，態度如果擺正，也就不會有跨不過的坎。
當然，這學期的忙碌也是有成果的，儀器光電杯在積極準備，儀器光電協會裏我也能出一份力，各種競賽不論拿沒拿獎也收穫了汗水，也算無悔了。
眼下，要努力備考，考完就能暫且休息，等過了春節就是下學期。 下學期，還是要努力。
第一學期個人總結6
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課。
我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與政治理論學習和聽課、教研活動、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
6、搞好教育教學工作除，做好了本校辦公室工作和支部組織工作。
這學期總上課48課時，15次改作業，10次聽課，6次做學生實驗，36次做演示實驗，8次參加教研活動，12次參加班會，本人教的課程成績達到學校制定的標準。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點和不足，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
第一學期個人總結7
時光飛逝，短短的一個學期又即將過去，回首這一學期以來的工作，有收穫有失落，有抱怨有幸福，有委屈有快樂，但收穫最多的還是滿滿的感動。
我想從以下幾個方面來總結一下我這一學期的工作。
一、思想方面
在我的思想中，我始終堅信“愛的教育”。通過參加一些心理健康研討會，我對孩子們的內心世界產生了極大的好奇。其實所有的孩子們都需要老師的愛和關懷，尤其是單親家庭的孩子和留守兒童，他們迫切希望在老師那裏尋求到他們所缺失的愛。他們會用自己認爲可以引起老師注意的方式來吸引老師，以尋求關注。因此在教學的過程中，通過與家長及學生們的溝通，我已經大致瞭解各個孩子的家庭環境，這樣便於我與他們的溝通，儘自己最大的努力來關注他們。人們都說大愛無痕，但是我希望用自己的小愛讓孩子們感受到溫暖，感受到幸福。
二、教育教學方面
自己已經從教一年了，對於教育教學方面還是有一定的自信的，自己站在講臺上總是感覺精力充沛，有時生病上課時，也感覺病就像一下子好了一樣，總是充滿激情，那時我就知道我喜歡這個講臺。
一個人的態度決定一個人的高度，我時常告誡自己教育教學的態度一定要端正，每當自己想要懈怠的時候，總是提醒自己，孩子們正在等着你，不可以放鬆自己。
學習是提高教育教學能力的主要途徑。學到老，活到老，更何況我們作爲傳道授業解惑的人，學習是必須的。我們只有不斷的豐富自己，汲取知識，才能更好地展現自己，爲學生們拓展更多的知識，拓寬他們的視野。學習不僅可以給自己帶來益處，更使學生們受益，一舉兩得，我們何樂而不爲呢？
這一學期，我自己在班級裏進行了差不多一個月的“每天一個小故事”的活動，這主要受學生們回家積極準備故事的啓發，每天學生自願報名，第二天來給大家講個小故事，多爲成語故事，其實效果還不錯，這樣既鍛鍊了學生，也促進了自己的學習，在學生講故事之前，我都會在前一天把這個故事讀熟，這樣我就可以在講臺上給演講者做補充，學到很多。
三、成果收穫
在這一學期中，爲了積累講臺經驗，自己參加了安全教育優質課的評比活動，並獲得公開課，雖然成績不佳，但是自己從中有所收穫。爲了記錄和學生生活的點滴以及自己對教學和對學生教育的思考，我用文章的形式把他們記錄下來，並在“煙臺市中小學心理健康教育網”和《煙臺開發區教育》上發表，一共9篇。
四、參加學習培訓
在這一學期中，我積極參加學校及區裏組織的各種活動，如學校裏組織的班班通培訓，在此培訓中學會了如何使用班班通，而不僅僅侷限於只用班班通來播放ppt,爲以後多樣化的展示課堂內容奠定了基礎。同時還參加了市裏舉行的小學心理健康研討會，會中各位專家講授了關於老師和學生的各種心理問題，也提出了相應的解決措施，這樣自己能夠正確的應對班級中發現的問題，從學生們的角度思考問題。在這之後去聽了語文優質課的展示，這讓自己對語文有了一個全新的認識，原來語文課還可以這樣上，但是單元教學對於我來說還是有一定的難度的，以此激勵自己，希望自己有新的突破。
五、存在的不足與反思
（一）教學方面。自己有時在沒有充分備好課的前提下就會去上課，這樣有時會讓自己覺得手忙腳亂，而且有時在講臺上備課不充分，就會底氣不足，不能很好的給學生們擴充相應的知識。自己應在備好課的前提下上課，不備好課絕不上課。
（二）班級管理方面。可以說自己這是第二年做班主任了，雖然已經有了經驗，但是班級管理的結果還是不太理想，無組織無紀律的現象還是存在，沒有形成嚴格的班規來約束好學生，以致於學生拖沓懶散。
（三）與學生和家長溝通方面。小孩子都是喜歡粘着老師的，但自己有的時候心情不好，就會大聲呵斥他們，這種做法是相當不應該的。對待家長自己從心裏面有一種牴觸的情緒，有的家長不太懂一些問題可能就會把他歪曲，自己沒有從他們的角度去思考，反而去抱怨他們的無理。
六、下學期計劃
綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個打算：
（一）認真對待每一堂課，每一個學生。每一個學生都是一
個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認真備好每一節課，上好每一節課，纔是真正對他們負責，也是對自己負責。
（二）積極參加學校及區裏組織的各種活動。學無止境，自己在每一次學習培訓中都會有所收穫，哪怕只有那麼一點點，但積累的多了就成爲了財富。
（三）嚴格管理班級。制定一定的規章制度，讓學生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學生們瞭解並明白作爲小學生我們應該遵守的禮儀規範。
（四）多多加強與學生的溝通。尤其是對於問題學生，從開學伊始就不放棄他，督促他們學習，我相信他們一定會有相當大的進步。
（五）將因材施教真正地運用到教學中。通過一學期的觀察，我發現班級裏的兩級分化比較嚴重，好的學生就特別好，差的學生就特別差，我將繼續思考，該如何進行因材施教，這就需要在教學中摸索了。
回首過去，積累經驗；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
第一學期個人總結8
忙忙碌碌的一個學期又過去了。非常欣慰的這是我最有收穫的一個學期。不僅是學生的學業方面，更是個人業務素質等方面的提高，被肯定後的喜悅。
一、班級建設上
我繼續擔任本班的語文教學及日常班主任工作。在瞭解學生的基礎上，培養他們團結拼搏、奮力一擊的精神，努力培養有朝氣，自信的學生。這個學期，在全班同學的共同努力及家長的支持下，應該來說，取得了挺不錯的成績！通過20位學生的共同努力，我們取得了接力賽年級組第一。在18、19號的校運動會上，我們班也於六（2）班並列全校第一。在校科技論文評比中，我班同學共同調查，童興國、吳曉鳳同學整理的《蒼蠅聚集地調查及滅蠅方法推薦》獲一等獎，並獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學朗讀”比賽。英語老師選“推英員”，我班同學茹凡、童興國、何俊、王倩經過努力，光榮地成爲“推音員”！星期三早上他們要成爲小老師到其他班級領讀，反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調動了學生學習的積極性，豐富了他們的課餘生活。
在語文教學上，受自己觀念的影響，在教學處理及作業佈置上，基於下列考慮：語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠遠不夠的，因此我鼓勵學生多讀課外書，多觀察，多動筆。因此我在作業佈置上，每天要求學生一、兩頁的摘抄和日記。在這學期中，很多同學非常認真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因爲他們如此努力，也促使我把他們的文章進行整理、打印，文集包括24位同學的文章。其中特令我感動的是李涵同學，他竟有22篇文章入選，科幻小說《A啦魔法》就以班上一段時間男生迷戀小卡爲靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數的課餘時間，但我無悔，因爲我爲他們自豪！小小年紀就有這麼多獨到的見解！我想當他們回想起這段時光的日記也是挺難忘的！說句笑虐的話：“上帝是公平的。”在賦予了這批孩子的熱情、精力旺盛之後，他們的缺點也是那麼顯而易見！那就是比較好動，有幾個學生的學生態度不夠端正。培養學生管理學生，加強自我管理是我這學期工作的重點。我整合新課程的自主、創新、勇於探索的精神。這學期，我着重在下面幾點上努力:往常，我往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親爲。選出來的班委班幹部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現在的孩子沒有以前的孩子那麼懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，於是乎就會出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發現有些學生管理能力不錯，雖然才四年級，可在學生中的威信很高。我就試着設立值日班長。開學初調整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這裏每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時自己的觀察來評價學生。
當然，管理並不是一廂情願的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎麼樣就怎麼樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利於班級，有利於學生本身。一方面我們要發動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理鬥爭。學生的心裏面善惡分明瞭，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產生極大的心理鬥爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行爲得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理鬥爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這裏就發揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認爲這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現在你覺得自己做錯了，該怎麼辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情願去做，因爲他知道自己不應該那樣做。我認爲，問題式的談心有利於調動學生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。
我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創造一種讀書人的氛圍，讓學生有一種“茶裏也是書，飯裏也是書”，“擡頭是讀書，低頭也讀書”的味道。爲創造健康的文化氛圍，我着重做了這樣幾件事：
（1）培養學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。於是他們意猶未盡，會纏着老師讓說下去。老師笑着揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接着，老師將書名寫在黑板上。下課後，學生們都紛紛搶着傳閱老師講的這本書。培養學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。總之，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學生的注意。
（2）推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉彎》，日本卡通之類的，可對經典性的童話故事寓言故事並沒有多的涉略。這可能是因爲娛樂性的書籍文章短、圖文並茂、能引起爆發，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調節一下讀書的口味，我認爲是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認爲是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內容不利於學生語言的發展。所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那麼，什麼樣的書適合小學生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學生閱讀書目100種”，向學生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生纔不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
學習《新小學生守則》《新小學生日常行爲規範》。期中時，《新小學生守則》《新日常行爲規範》落到了班級中。我們認真對照了新舊行爲規範的變化，組織學生進行了學習，力求落實。
二、個人進修上
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，我明白：今天的學習就是爲了明天的工作，教師自身素質的提高就是爲了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，纔會永遠站在教育領域的前端。爲了更好地適應教學工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學課標，用課標，寫心得，抒真意。
三、努力目標
回顧了本學期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學期我還應在合理利用時間上，儘可能提高效率上努力！
第一學期個人總結9
過去的這一學期既忙碌又充實，在工作室領導的引領與指導下，在和工作室各位老師的學習交流中，我不斷成長，收穫頗多。爲了更好地開展以後的工作，現就本學期自己在校本研修方面所做的工作總結如下：
開學初，爲了使自己的研修工作做的有計劃，有實效性，制訂了個人研修計劃。
通過學習，我在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升 ,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。在研修的過程中，學到了許多優秀的教師經驗，開闊了視野，充實了自己。本學期，工作室領導帶領我們全組成員觀摩了xx小學唐老師所上的Pars and places一課，觀摩之後，大家現場評課，積極發表自己的見解，從中學到了很多。
我一直堅持按時參加工作室的各種活動，並在活動中做好筆記。在教研組活動中，我積極組織並參加各種專題學習和研討活動，大膽發表自己的見解，認真填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收穫。積極參加學校組織的聽課評課活動，他能夠過聽課評課多學習別人的優點和長處。提高自己的教學水平。
積極參與網絡研修，認真完成了本年度的網絡研修所有必修課程。學習了很多教學相關的信息技術，並對自己感興趣的話題發表評論，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的瞭解外面的世界。
圍繞本工作室申報的市級課題《xx》，我查找資料，與工作室其他成員網絡交流，認真思考，潛心研究，並撰寫了相關的教育教學論文，且分別榮獲區級二等獎、市級二等獎和省級三等獎。
今後，我仍然要加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。積極參加學校組織的各種教學教研活動。一路走來，雖然辛苦，但更多的是體會到了交流的愉悅、收穫的快樂、成長的欣喜。我將在今後的工作中，努力學習，銳意創新，尋求創新，切實以新觀念、新思路投入教學，教學工作能更上一層樓。在學習中，我覺得自己還存在許多的不足，需要學習的地方還很多，我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習，爭取使自己得到更大進步。
第一學期個人總結10
本學年，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力爲他們的身心健康發展創造良好的環境。
在日常的教學中，注重對隨堂課的高標準高質量高要求。鑽研教材，把握教材，從關注每一個學生爲出發點，認真構思每一篇教案、努力上好每一節課，使學生在藝術活動中不斷地提高自身的藝術素養及人文素養。同時珍惜平時教研組開課以及各種校內外聽課學習的機會，通過學習和實踐使自身的教育理念和教學水平得到提升，從而更加清晰的把握美術教學的方向。
作爲班主任，對班級中的學生認真負責，努力抓好常規工作，營造寬鬆、舒適、美觀的環境氛圍，組織學生積極參加學校的各項競賽活動，本學年擔任三（3）班班主任，學生表現不錯，在首屆“和和”“甜甜”才藝大賽中獲得“優秀組織獎”，個人因在此次大賽中善於發現，組織出色，獲得“伯樂獎”，獲得這樣的獎項我很自豪，當然離不開孩子們的努力。在班級小報評比和黑板報評比中都獲得了喜人的成績，在校科技藝術節榮獲年級組第二名。在校第五屆體育節比賽中學生在個人比賽中都取得了不錯的成績，在團體比賽中，因組織不到位而失分，獲得團體的第3名。以後我一定吸取經驗，團結學生，在團體比賽中爭取獲得好成績。在11月份的蒲公英作文大賽中我們班獲得了3人一等獎，2人二等獎。1人三等獎的好成績。我會繼續努力，認真做好教育教學工作。
在平時的教育教學中注意及時發現和培養有藝術天賦的學生，並認真組織好每次的興趣小組活動。利用興趣班和課餘時間認真輔導學生參加各項繪畫比賽活動，並取得了可喜的成績。在第二屆未成年人“科學在我身邊”優秀美術作品徵集活動輔導學生1人獲特金獎，3人獲金獎，5人獲銀獎，1人獲銅獎。在“蘇州市第二屆中小學生藝術展演暨第五屆少兒藝術節”繪畫比賽活動輔導學生1人三等獎，在“衆菱杯”全國青少年科幻繪畫賽江蘇省賽區比賽中，輔導學生1人一等獎，5人三等獎。在“20xx年江蘇省第九屆小學生環保科學繪畫競賽活動”中，輔導學生1人二等獎，8人三等獎。在第十五屆全國中小學生書畫比賽中，輔導學生2人一等獎，5人二等獎，12人三等獎。個人在第15屆中小學生繪畫類指導工作中獲一等獎。輔導學生的同時，我還加強自身的專業技能的修養，在園區中小學美術教師速寫比賽中，個人獲得一等獎的好成績。身爲一名美術專業教師，除了做好本身的教育教學工作外，同時還協助科教處做好日常的宣傳和環境佈置工作，得到了領導及同事們的一致認可。
回顧即將過去的一年，有收穫也有遺憾，但讓我感觸最深的莫過於教學質量的高低決定着一個教師職業生涯的質量高低！所以在今後的教育工作中，只有不斷地自加壓力，嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，在教育教學上勇攀高峯！成績只能代表過去，作爲一名新時代的教師所面臨的任務更加的艱鉅也更富挑戰性！不過也正因爲如此，才讓我們看到了希望！那是一種對孩子的明天美好祝福的希望，也是教師自身作爲一個更富生命力與活力的希望！相信自己今天的能力，成就孩子美好的明天！這也是作爲一個教師所應有的的天職！
其實人的一生用“做中學”這個詞來形容都是不爲過，在以往的工作中有成績也有不盡如人意的地方，深感需要學習和改進的地方還有很多很多！而我一直把工作看成是一個“學習”的機會，同時以認真、努力、盡心、盡力作爲自己工作的態度。
第一學期個人總結11
其實大二第一學期真的過的很快，開學那天好像也纔過去不久，大二第一學期個人總結。總的來說，還是那麼懶惰、那麼討厭麻煩，不過也有成長的地方。現在我分三部分來總結，分別是生活、學業跟工作。
首先是生活方面，感覺跟大一的時候已經有了明顯的差別，少了許多繁瑣的事情，多了很多空閒時間，有點遺憾就是沒好好把握好那些空閒的時間，歸根到底還是懶惰。我覺得好的一面是這學期身體沒以前那麼差，吃嘛嘛香，目前體重已經達到110多斤了，不過沒有經常鍛鍊，所以體能還是不行，下學期體育又要考試，看來又要開始規劃時間去鍛鍊體能，其實也就是堅持去球場跑步就好。在感情方面吧，還是繼續單身，似乎這個沒必要說哈。最後還是要謝謝同學老師的照顧才行。
然後就是學業啦，這也是最重要的一方面。由於大一下學期對學習的漫不經心而導致的掛科，所以一開學就要進入複習狀態，但學校很晚纔開始補考，課本也是看了又看，還好補考通過了，更幸運的是這學期也沒掛科，最好爭取以後都不要掛科啦，補考是件很麻煩的事情，接下來就是期中考試，其實期中考試也沒什麼好考的，就數學分析跟概率論考而已。再接下來就是英語四級啦，我的英語一向都是很垃圾的.，這次考四級的之前本來是有計劃好複習的，怎麼說呢，還是因爲懶就沒實行好，所以考四級的時候算是裸考了，也不能說算是，根本就是裸考了，做四級的時候似乎什麼都不懂，不過也不知道怎麼的最後也把題目都做了，還是等下次再考吧，這次沒什麼希望通過了。這學期也報了證券考證，這次不像以前那麼衝動了，先報基礎，慢慢來，應該是今年3月份考吧。印象最深的還是那次逃課被輔導員叫去辦公室問話。最後就是期末考試啦，有2科我是覺得我會掛的，最後還是老師給力，低分飄過。所以也變成了那種一直說掛科什麼的最後考的很順利的人，這樣似乎很多人會討厭我。。。總的來說吧，學習也就那樣，馬馬虎虎，沒有一個很高的目標，也沒有一個很明確的方向，該學什麼就學什麼，還有，圖書館什麼的這學期沒去過，估計以後都會很少去的。這學期也沒學什麼其他的課外知識技能那些東西。
最後就是工作方面，在這方面吧，似乎沒什麼好講的，從大學開始以來，沒去參加過什麼兼職，最多也就是學校裏面安排的任務，這學期有參加過迎接新生的志願者，其他的好像也沒什麼印象很深刻的了。對了，就是開學那會把大一剩下的一部分工作完成了，其他的就交給了新班長了。所以這學期在這方面也沒什麼好總結的了。
以上不知道算不算是份總結啦，雖然有學過怎麼寫個人總結，學到的東西都還給老師了。希望在XX年能有一個明確的目標或者方向，看了下學期的課表還真是就上課已經沒什麼時間去發呆了，再說什麼下學期好好努力的那些話已經沒意思了。。。很多東西還真是到時候纔能有一定的計劃，只是希望以後能不再那麼懶惰、不再那麼討厭麻煩，也不再那麼內向沉默。
第一學期個人總結12
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要彙報總結。
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每週按時上下班，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閱各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。。按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。爲了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好！
第一學期個人總結13
爲了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“一帶一”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，我負責指導了新教師，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和方老師一起，共同收穫了辛苦與快樂。爲了今後更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：
一、師德方面：
我想：要想做好“一帶一”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂範。我首先要以身作則，起到示範表率作用，在言傳身教中首先讓方老師牢記“德高爲師，身正爲範”的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，方老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。
二、教育教學方面：
1、我對自己工作上嚴要求,處處爲年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在方老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和方老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人爲本，育人爲本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯繫到實際教學工作中，儘快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵方老師多閱讀教育理論書籍，領會《新課標》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。
本學期，我聽了方老師六節語文課，課後及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高、方老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，並能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高方老師對教材的理解駕御能力。還經常指導方老師如何寫好課後反思，如何做好培優輔差工作，並經常檢查批改作業情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，方老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導,方教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。
4、要求方老師學習我的經驗，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，
5、要求方老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博採衆長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以後，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，爲開賢學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
20xx.12.26
第一學期個人總結14
本人於20xx年10月受聘爲廣西師範學院兼職輔導員，具體分派在政法學院、馬克思主義學院開展學生工作。我具體分管學生黨建、宿舍管理、本科學生會的工作，同時也積極配合學院老師開展其他相關工作。經過第一個學期的工作，現將工作情況總結如下：
一、增強思想認識，積極參加培訓，全面提升各方面能力
本學期，我在專業學習上認真研讀馬列經典著作，並堅持自己作爲一名黨員和兼職輔導員的原則，主動適應新常態，堅持以社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，牢固樹立實現“中國夢”的理想信念。同時在思想上認清自己作爲兼職輔導員的能力不足，在學校學工部的組織下，積極參加各項關於學生工作的培訓，比如參加了武漢大學黨委副書記駱鬱庭老師的《提高新形勢下突發事件的處置能力》、廣西民族大學校長謝尚果老師的《革新教育理念，推進依法治校新常態》、學校學工部長鄧軍彪老師的《校園安全穩定工作專題》、學工部副部長李玲老師的《輔導員日常管理工作要求》、政法學院副院長石麗琴老師的《高校輔導員研究能力提升》等多個專題的培訓講座，從而全面提升了自己作爲兼職輔導員應該具備的各項素質和本領，真正做到更好的爲廣大師生服務。
二、堅守本職崗位，認真務實工作，傾情服務學院師生
本學期，我認真履行崗位職責，按照學工部文件要求做好50％工作日的時間要求，具體安排在週一、週二全天和週五上午定點在學工辦辦公室進行值班，做好日常事務管理工作。除此之外，在週末或者工作日不值班的情況下，還和學院輔導員、兼職輔導員不定期的進到學生宿舍，瞭解學生生活、學習、心理等各方面情況，及時做到爲廣大學生排憂解難。同時我認真協助學院研究生教學祕書、本科生教學祕書等做好學院安排的其他關於學生事務的事。我認真指導分團委、學生會相關部門和相關班級開展學院“健康成長，勵志成才”特色品牌系列活動，指導幫助學生在實踐中成長、在服務中成才。我認真協助學院黨委做好各方面的黨建工作，主要是低年級學生黨支部的學生黨員的培養髮展和教育管理工作，充分發揮黨支部在學生思想政治教育中的戰鬥堡壘作用。對於正常值班工作之外，只要學生有需求，我就會第一時間提供諮詢、指導和幫助，努力解決學生在思想、學習和生活上遇到的困難和問題。
三、堅持以身作則，注重理論聯繫實際，取得較好成績
本學期，我認真履行職責，深受學生的歡迎，並在自己的崗位上取得不錯的成績。我在政法學院學工老師的指導和幫助下，認真的進行理論研究工作。我積極參加學校承辦的西南片區學生工作研究會第23次年會，提交自己的學生工作研究論文《高校大學生入黨後持續先進性教育》入選論文集，並被學工專家評爲二等獎。我認真指導學生開展好學校組織的各種評優評先活動，有一大批學生獲得學校三好學生、優秀學生幹部等榮譽，有多個班級被評爲學校優良學風班或先進班級體。我還親身參與、組織和指導本科13級思想政治教育2班申報並榮獲全國踐行社會主義核心價值觀“示範團支部”稱號。我圓滿完成學校、學校交給的個各項工作任務，所取得的這些成績都是大家共同努力的結果，感謝每一位老師的指導、幫助和支持，感謝學生們的積極配合和默默付出。
四、深入剖析自身，明確查找不足，迎接更大的挑戰
在本學期的工作中，我深深發現自己還存在着這樣那樣的不足，比如在聯繫學生上面還不夠，很多時候還不能完全掌握學生的動態，不能充分及時的幫助學生解決困難；在黨建工作上，對於黨員的發展管理，我還不是很熟悉，有時還不能完全更好的指導學生開展工作；學習任務繁重，崗位工作量大，有時出現了畏難情緒和倦怠的現象等。
我深知成績屬於過去，未來更需努力。每一個人的成功都是伴隨着艱難和拙折一步步而來的，沒有誰的人生都是那麼的一帆風順。在今後的工作中，我將進一步擺好心態，增強業務能力，以迎接更大的挑戰，爭取工作再上一個新的臺階。
第一學期個人總結15
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面爲學生的成長與發展打好基礎，要爲學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，爲了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評爲契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
（1）加強安全知識的宣講教育.
（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.
（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育爲主，紅領巾督察隊爲陣地，幫助學生養成良好的行爲習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯繫，爲真正提高家校聯繫質量。
本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更爲緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，通過交流取長補短，提了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
