總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編爲大家收集的高中教師假期培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
短暫六天的培訓已走進尾聲，回想這幾天學習的日子，和着艱辛，但倍感快樂和喜悅,通過這幾天的學習有收穫但更多的是遺憾。收穫的`是這次研修使我的思維得到了拓展，視野也開闊了，我的教學理念也有所更新。這次教師遠程培訓與以往的培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，昇華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今後工作中發現自己、完善自我有着深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收穫很大,現從以下兩個方面談一下自己的一些收穫和心得.
一、深刻領悟到信息技術在教學中的重要性.高中歷史知識中涉及古今中外政治、經濟和思想文化的內容，跨度大，概念多、知識點零散，這些知識需高度概括，形成完整的知識體系。如果僅憑教師課堂上講述，學生會覺得得枯燥,知識難成體系，難以理解。若運用信息化技術，設計與教材內容相應的思維導圖，,便可化難爲易,從而優化課堂教學效果。信息技術滲透到高中歷史教學，是教學改革的重要方向，是教學發展和教育現代化的必然要求。
二、通過專家講解和模塊解讀，瞭解了新課改的理念和教學策略，更新了自己的思想。原先傳統的教學方式也在技術和思想上發生着轉變，信息技術的運用，電子白板的配套設施，讓這種轉變成爲可能。我們的“培訓，就是爲了學會，爲了改變自己，不僅要改變教育方式和教學過程，還要改變分析和處理教育教學問題的思路。”
此次培訓解決了在教學過程中遇到的，或者有所感但尚不明晰的問題，尤其是研究性學習與評價量規部分沒受益匪淺，當然，思維導圖的使用也是的我們的思路越來越清晰起來。主題單元方面，至此曾做過此類嘗試，我想之後會做得更好。其實這次培訓的主要目的並不在於讓我們掌握多麼先進的教育技術，更重要的是一種思想的洗滌和觀念的更新。
