總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的康復治療師進修個人總結範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
康復治療師進修個人總結1
20xx年是不平凡的一年，不得不再次激動，因爲我院在不斷的創新，跨越一個個新的歷史飛躍，取得了令人矚目的成績，並通過資源整合，與人民醫院成功合併，可謂醫院歷的一個新篇章。作爲康復科一個小科室，一年中也在奮鬥着、努力着、同時也和大家一樣，充分享受着這來之不易的收穫和喜悅。下面我分幾個小點來總結：
一、院黨委正確領導。
一年來，在院黨委正確領導下，全科人員積極努力的完成了各項任務，做到政令暢通，能將每次院週會精神原原本本貫徹下去。工作無小事，做到事無鉅細，完整執行。
二、科室管理到位。
做到有章必行，將各項工作，如：醫院組織的爲地震災區捐款、捐物；以及各類政治學習、業務考覈、考試、都按部就班、執行到位。只有這樣才能使科室制度管理化、服務人性化。一年中科室平穩運行，穩步發展。
三、注重精神文明建設。
我們經常組織專門學習和討論，結合中醫康復特點，講究治神爲先，鍼灸治病必先治其神，正如“黃帝內經、標幽賦”所說“目無外視、握針如握虎，心無內慕，如視貴人”。所以在臨牀工作上要求大家針刺時先調神，鍼灸時運氣於手，全神貫注於針下，靜以侯氣，慎守勿失，醫生以鍼灸治病，針道至精至妙，醫者專心致至，心靈相通，密切配合，則生奇效。可謂精誠所至，金石爲開。我們的患者也同樣給予我們豐厚的回報，20xx年我們分別接待了美國、日本等國及等外地患者數十名，我們都給予了周到的服務及精心治療，受到了遠道而來患者的好評。並收到錦旗3面，表揚信6封。爲醫院擴大了影響、爭得了榮譽。
四、業務發展。
由於平時注重學習積累，xx年共有6篇論文發表，其中：中國鍼灸雜誌一篇，鍼灸雜誌2篇，中西結合雜誌1篇，中醫藥信息雜誌1篇，中華全科雜誌一篇。5篇雜誌發表，省級雜誌發表1篇。xx年3月通過市級科技成果鑑定，專家委員會認爲達到國內水平，準備申報市級科學技術進步獎。
五、經驗總結。
中醫康復歷史悠久，治療範圍廣，療效好，若沒有深厚的理論基礎就不能很好的指導臨牀實踐，我們總結了4條學習經驗：
第一，向文獻學。尤其是“內經，洋洋30萬鉅著，古之稱之爲針經，時至今日仍然成爲醫家必讀之經典，所以要不斷的豐富之理論基礎與經驗。
第二，向名師學。收集全國各地名醫之薈萃；如：全國鍼灸泰斗賀譜仁、世界鍼灸聯合會主席王雪苔；中科院院士、中醫學院院長石學敏等。我們的每一套治療方案如醒腦開竅法、刺絡放血法、推拿治療肩周炎等均出自名家之手。所以進修拜師回來都要互相傳授，這樣才能使我們不斷進步成長。
第三，向同道學。就是互相學習取長補短，向西醫學，就是中西醫結合融會貫通，向在座各科主任學，學看ct片、化驗單等，將西藥中用，達到療效疊加，提高中西醫結合治療疑難雜症效果。
第四，向患者學。仔細傾聽患者反應，體會患者感受。學海無涯、學無止境，才能取得爲患者服務的資本。
六、注重人才。
我院康復科依託深厚的中醫鍼灸學底蘊和綜合醫院實力，奮發進取、敢於創新。丹麥醫學代表團的成功參觀訪問，以及國內外和省內外多家醫院來人蔘觀和進修學習，搭建了相互交流的平臺。同時，我科也先後多次派人到市中醫院、中醫學院附屬醫院進修學習，20xx年又派人蔘加了在舉辦的全國“康復”學習班，舉辦的“全國”會議，回院後即結合臨牀開展了工作，取得了立杆見影的效果。院領導不惜財力、物力和人力，爲我科多渠道培養人才，爲科室發展儲備了技術力量，奠定了持續發展的基礎。
七、平臺優異。
院領導給予了我們一個很好的平臺，提供了發展機遇，我們康復科也要憑藉其深厚的中醫底蘊，藉助綜合醫院現代技術、人力資源、財力保障，才逐步發展成爲一個特色鮮明、獨樹一幟的中醫康復科，使社會效益和經濟效益實現了雙贏。
八、工作計劃。
爭取完成市級科研課題一項，發表論文3篇，開展新技術3—5項。
希望在座的各位領導充分認識到中醫康復的作用和意義，請院領導繼續給予支持，各位主任保持良好的合作，使我們康復科的診治水平進一步提高。並藉助中醫、中藥發展之勢將工作做的更好。
九、存在問題。
1、雖然一年來工作中未出現差錯，但是，個別人員存在落實操作規範不到位現象。
2、由於鍼灸室房間面積大，冬天室溫偏低，在一定程度上影響治療效果，需要領導在條件允許的情況下給與解決。
我想利用今天的機會，再次感謝院長、書記、主管院長和各位院領導，以及職能科室各位領導，在座的各位科主任在過去的一年給予的大力支持。
康復治療師進修個人總結2
回首過去兩年，我從一名剛從康復治療技術專業畢業的無知大學生，到找工作四處碰壁，當時也是因爲本人性格較內向，大多時間喜歡獨處，與人交流不多，造成溝通能力差，更不善在大庭廣衆之下演講，訴說之類的。也是這個原因，面試屢屢失敗，反過來，這又對我將來工作的激情有所打擊。
20xx—20xx年，在河南省中醫學院第一附屬醫院實習期間，跟隨的各位老師的一言一行，都非常令我羨慕，甚至敬佩。那一流的口語表達，那一板一眼的動作，無時不反襯出我的弱點所在。所以，在實習這一年裏，是我對自己改變的開始。
後來，來到了中德國際康復這個大家庭，在此，非常感謝各位領導給了我這個機會可以讓我在這個平臺上發揮。20xx年5月份正式來中德國際康復報到，遇到的全是新的（新城市，新大廳，新設備，新病人，新同事）。一臉茫然之下首先工作的部門是起立牀和PT2，面對自己的第一個病人，總有些不知所措，不知該怎麼與家屬溝通，不知病人的治療方案應該怎麼設計，不知該怎麼做病人的症狀會改善，更不知治療中如果出現事故時和出現事故後我該怎樣辦。還好，在遇見這些問題時，科室領導和同事給予了我非常大的鼓勵和幫助。
20xx年8月份，我調崗到PT部門工作。這對我來說更是一個新的挑戰。這一年，對於科室，對於我，都是非常值得濃墨重彩的一年。在此，我把我這一年的小小經驗總結了一下，望領導指正：
第一：關於病人的事，事無大小。
康復本身醫保報銷比例就少，而且患者已經在前期投入了大量了醫療費用，這即使有錢，也不會這麼任性，來康復科養老。這個病人由我負責，就是想通過我來解決他軀體上的痛苦，改善功能障礙，我當然要認真對待。上班做治療，下了班，還要去病房看看他的一些日常生活，怎麼吃的，怎麼坐的，怎麼咽的，怎麼躺的，如果我們上課時花半小時矯正了他的坐姿，而他其餘時間還是按原來的異常姿勢來坐的話，這樣，康復效果很難達到。
第二：所有的事，都是十萬火急。
有次上課家屬告訴我說，今早起牀，發現他的手腫了。我對家屬說沒事，只是輕微有些腫，患者都這樣。不用處理。可到第三天，患者手腫非常嚴重，手背皮膚紋理消失，潮溼，還伴有疼痛。這時我才意識到病人的事，沒有可拖延的，都是急事。
第三：“一人康復，全家幸福”，幸福的還有我們。
翻開科室空間相冊，那一面面錦旗後家屬，病人，大夫和治療師的合影，總是非常驕傲。那時我就在科室空間裏發了條說說並配了一張這樣的圖：中德國際康復，讓你躺着進來，走着出去。
第四：康復是個團隊，不允許任何一個人掉隊。
我感覺，康復之所以是個團隊，還是因爲要把病人當作整體來治療。患者出現問題，還需要整體來對待，每個部門的任務，分工不同，但是加在一起，就是病人的進步。
第五：幫助患者或家屬做些工作之外的事，他會更支持你的工作。
康復更要服務。科室領導也是這樣強調大家的。所以，醫療服務之外，生活中的關心和照顧更是暖人心的好事。所以，我想，大多數患者或家屬對網上購物，智能移動
終端等這些東西不懂，我就對我的病人說，如果你需要買什麼東西，我可以幫你。這些天下來，充話費，銀行轉帳，網上購物，手機故障等等都會找到我，當然，這樣在治療中更容易溝通。
第六：對於患者的病情，必須“擡槓”。
所謂的“擡槓”，也就是必須想盡一切辦法，蒐集一切資料，也要解決病人的問題。
第七：有空就要學習，除非你24小時都沒空。
其他行業的情況我也不瞭解，從接解康復，我也知道，康復是個新領域，中國康復發展較晚，引進的許多治療手法被不斷改正，許多新理念，新技術，新思維還在層出不窮。我們只有接觸這些新知識，才能可以讓我們科室更好的向前發展。
接下來，對於未來20xx年的計劃，如下：
1、打好康復知識的基礎，爲順利考過康復治療師資格證，加油。
2、養好收集病人數據的習慣，如果可以在康復醫學雜誌上發表一篇論文就更好了。
3、提高科室及自己在業界的知名度，維護好同學的關係，吸引更多的病人來科室住院。
4、繼續觀注康復領域的新東西，爭取看見自己的.不足。
康復治療師進修個人總結3
20xx年4月末，我在湘雅二醫院康復科言語語言治療診室完成了進修學習。湘雅二醫院康復科收治言語語言溝通吞嚥障礙患者全面，囊括成人及兒童，全面發展，更重要是她們開拓言語工作的能力及無私分享的精神，貴科尊重和平等對待每一個進修人員、制定針對性進修計劃，每天病例討論、定時授課分享，也是我選擇貴院進修學習的主要原因。通過此次學習：理論知識和實踐操作得到提高，規範了治療，管理病人能力增強，掌握了更有效的學習方法，對專業有了一個更深的認識；同時在帶教老師的影響下，擁有了一種積極向上的精神、態度及懂得如何更好地爲人處事等。
一、專業知識的提高
1、理論知識的提高：重溫了失語症、構音障礙、吞嚥障礙、兒童語言發育遲緩、認知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉症等知識點，包括定義、病因、症狀、分類、診斷、鑑別診斷、評定、治療等。業務學習中還重點學習了自閉症知識點，全面瞭解了自閉症。
2、評估及書寫病歷能力得到提高：掌握了CRRCAE、S—S、MMSE、MOCA、構音障礙檢查、言語清晰度檢查、吞嚥障礙評估等。書寫了各種語言障礙病歷，學習了標準病歷的書寫後，開始自己進行完整病歷的書寫，在帶教老師逐標點、逐字、逐句的修改下，書寫病歷能力一步步得到提高。現能使用專業術語進行書寫病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。
3、治療得到規範：我在治療中的每一句指導語、每一個動作及每一個反饋都得到了帶教老師全面的指導，在不斷規範後，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的治療方法相結合，獨立接診了各種語言障礙及吞嚥障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。
4、學會了接診及管理病人的流程：
①接診新病人（在接到會診醫生通知後或自己發現新病人時，應先與管牀醫生溝通，再一起或由管牀醫生與病人進行溝通後方可接診）。
②看病人（查看病歷，瞭解病情；向病人介紹自己；與病人及家屬交流，瞭解病人的基本情況；進行初步評估；將病情向病人及家屬做一個簡單的解釋；在經得病人及家屬同意做治療後，跟他們介紹治療方式、治療風險、治療時間及費用等，並簽訂知情同意書，預約治療時間等。）
③治療（詳細評估，基本明確診斷，失語症病人可讓家屬填寫病人詳細資料一覽表，整理治療思路，書寫語言病歷，有重點性地進行治療，給病人及家屬進行家庭訓練指導，佈置家庭作業等。）
④中期評估（評估病人恢復情況，適時調整治療方案）
⑤末期評估（評估病人恢復情況，進行分析總結）
⑥出院指導（給病人及家屬進行詳細出院指導，並提出相關建議。）
5、學會了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費用的收取、治療的配合要求、病情的變化等。
6、提高了交接病人的能力：在交接病人過程中有了清楚的思路，學會了使用相關專業術語進行交班。
7、熟練且規範了語言治療相關儀器的操作（吞嚥障礙治療儀及認知心理治療系統）
二、相關方面的提高
1、學習並掌握了語言治療室的建設。
2、學習並掌握瞭如何主動與醫生、護士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作，Teamwork形式更好的爲病患服務。
3、參加了讀書報告會、業務學習、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。
三、其它方面的提高
此次進修學習，提高了我的專業知識水平，重要的是我掌握了有效的學習方法：提高專業知識的途徑除了看書，還有提問、交流、總結等。更重要的是習得了一種精神、態度及爲人處事的方法：一是對ST工作的執着熱愛，儘管我們有繁重的學習和忙碌的工作，但依然堅持忙祿在中國語言治療羣的工作中；二是用心專注，我們每天堅持業務學習，記得剛開始我很不理解也沒有專心下來，還會有請假，但是後來也慢慢變成了習慣，餓肚子聽課也毫無抱怨，並且能用心地做好筆記、回家進一步鞏固；三是從小事做起，帶教老師對我的每一個用詞和標點符號都要進行修改，對我各種細節的嚴格要求讓我養成了認真對待每一件小事、追求更好的好習慣；四是自覺主動，三位帶教老師在工作上的主動勁頭讓我很有感觸，很多事情，她們不需要別人說，自己便想到了，並且做了，比如說毫不猶豫地接診上班時間外的病人，義不容辭地處理跟ST室有關的事情，主動聯合兄弟科室開展工作等，儘管會不斷地遇到困難，但她們都能主動去承擔，在她們的潛移默化下，我也不斷試着讓自己去主動承擔。
學以至用，回到我所在醫院後，我將總結所學的各種知識，在領導的充分指示下，和團隊一起總結出更適合我所在醫院的發展方式，將醫院模式和特教機構模式相結合，讓有效的治療方式爲病患更好的服務，將語言治療診室發展壯大，併成爲有影響力語言治療團隊。
個人進修計劃
一、第一個月：
1、第一天由進修生自己提出進修需求，列出個人計劃。
2、第一週熟悉環境。看老師做評估及治療，不接診新病人。
3、第二週開始和帶教老師一起評估及治療患者。
4、瞭解並學習ST診療流程、ST病例討論制度、出診制度、學習授課制度、三級管理制度、實習生管理制度、進修生管理制度、病歷書寫制度等。
5、第一個月瞭解障礙類型：失語症、構音障礙、語言發育遲緩、口吃、吞嚥障礙、認知障礙等。包括腦卒中、腦外傷、腦癱、腦炎、聽力障礙、自閉症、智力障礙、帕金森、老年癡呆、頭頸部腫瘤、退化性疾病及其他神經肌肉疾病等所致言語—語言—吞嚥—認知障礙的診斷、評價和治療。
6、瞭解並學習操作語言治療相關儀器。
7、瞭解並學習病人管理，包括每一個病人從入院到出院、出院後的管理流程。
8、瞭解並學習病歷書寫，在帶教老師的指導下完成各種語言障礙的評估書寫。
9、購買所有語言治療相關書籍，上班將問題隨時記錄並尋找答案，接診哪種患者回去後便看相關書籍。
10、瞭解並學習語言治療室建設：包括人員、硬件及軟件設備、治療工具、管理、宣傳等。
11、瞭解並學習如何與醫生、護士、其他治療師密切合作，Teamwork形式更好的爲病患服務。加強與兄弟科室的溝通、聯繫緊密，合作開展各項語言、吞嚥治療工作。瞭解並學習如何建立語言、吞嚥治療工作小組。
12、瞭解並學習與患者及家屬溝通技巧，重視患者的家庭指導、關注患者回家後的生活，制定長期計劃，瞭解並學習電話隨訪、網上隨訪工作。
13、參加讀書報告會、小組討論會：帶教老師指導分析病歷及專業知識分享。
14、書寫語言治療室建設及語言治療建議1份。
二、第二個月：
1、能熟練掌握所有語言障礙的治療流程、鑑別診斷、評估及治療，能靈活運用評估技巧，
2、熟練操作語言治療相關儀器。
3、熟悉病人管理，熟悉一個病人從入院到出院、出院後的管理流程。
4、熟悉病歷書寫，能很好的完成各種語言障礙的評估書寫。
5、熟悉並學習語言治療室建設：包括人員、硬件及軟件設備、治療工具、管理、宣傳等。
6、熟悉如何與醫生、護士、其他治療師密切合作，Teamwork形式更好的爲病患服務。加強與兄弟科室的溝通、聯繫緊密，合作開展各項語言、吞嚥治療工作。熟悉如何建立語言、吞嚥治療工作小組。
7、熟悉與患者及家屬溝通技巧，重視患者的家庭指導、關注患者回家後的生活，制定長期計劃，熟悉電話隨訪、網上隨訪工作。
8、讀書報告會：單獨分析2份病歷、2次專業知識分享。
三、第三個月：
1、進一步鞏固以上理念、理論、操作等。
2、接受考覈：
（1）理論考覈1次。
（2）操作考覈2次。
（3）PPT授課1—2次。
（4）模擬管理病人1次。
（5）語言病歷2份。
（6）語言治療科普文章1篇。（倡導但非必須）
（7）語言治療專業文章1篇，題材不限。（倡導但非必須）
3、書寫個人總結及心得。
4、書寫語言治療室建設、病歷書寫建議及語言治療建議1份。
康復治療師進修個人總結4
20xx年是不平凡的一年，在院領導指導下及我院全體職工齊心努力協作下，二級綜合醫院順利通過，康復科作爲醫院新成立的科室，在院領導的支持下及全科人員的共同努力下，從無到有，由簡單到完善，從鬆散到嚴謹，僅成立一年半的時間，創造了驕人的社會效益與經濟效益，在康復科做治療的不僅有住院病人還有門診就診病人，雖然醫護人員少，工作量大，可是所有醫護人員都團結一心的配合工作，康復科這半年來患者滿意度持續在97%以上，廣泛受到患者的表揚與肯定，根據年初工作計劃，及優質護理服務示範工程開展，加強基礎護理，改善護理質量，提高病人滿意度，現將工作情況總結如下：
一、工作業績基本情況
平均每月住院人次58人，平均每月門診人次110人
二、突出品牌，推介科室，擴大服務半徑。
我們積極宣傳推介科室，提高專科在社會上的知名度，使病人認知我們。我科實際深入宣傳本科的業務範圍，專科設備，專業技術以及開展的新技術，新項目，新業務等，增強了醫院、科室的整體知名度和部分專家名醫以及專科專病的知名度，爲醫院的業務發展起到了較大的推動作用。
三、提高服務質量，以病人滿意爲標準。
在全體醫護人員中推行以“尊重、關愛”爲主題的和諧文化建設。圍繞以“感動”爲核心的服務理念，開展親情化，個性化服務模式，營造醫患一家親的溫馨環境。堅持以病人爲中心，以病人需求爲導向，以病人滿意爲標準，提供親情化服務，精細化服務，便捷化服務。如病人入院後，熱情接待，態度和藹，微笑服務，給病人端一杯茶，送一個包，把病人送到乾淨整潔的病房。由於服務好，業務技術高，康復效果明顯，他們把患腰腿痛的鄰居或親屬介紹到我科康復治療。由於本科的特點，治療項目多，人員相對不足，一部分治療項目一對一治療，每人都是一專多能，一職多用，平時康復治療病人多，治療項目做不過來，爲了滿足病人的康復治療需求，他們經常加班加點，不怕髒、不怕累，累的背疼腰痠，但他們毫無怨言，科主任、護士長工作更忙，活多事雜，但他們兢兢業業，毫無怨言；有的職工帶病工作，好人好事層出不窮。
四、加強護理質控，嚴格落實核心制度
通過每週一次不定期檢查，對科室出現的缺點、護理缺陷，認真總結、分析，查找工作中的隱患，防患於未然，強化護士的護理安全意識。
五、加強基礎護理，提高病人滿意度
通過開展了優質護理服務示範病房，積極發揮責任護士主觀能動性，提供人性化護理，實行責任制護理，努力做好病人生活護理和健康教育，通過滿意度調查，每月評選最佳護士，並與績效考覈掛鉤，以提高護士工作積極性。
六、加強護理文書書寫質量
對年輕護士認真傳、幫、帶努力提高護理病歷質量。完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，規範護理文件記錄，認真執行護理記錄中的十字原則，即“客觀、真實、準確、及時、完整”，避免不規範的書寫，如漏字、塗改不清、前後矛盾，與醫生記錄不統一等，既要體現綜合護理問題記錄，又要體現專科症狀的特殊性，使護理文件標準化和規範化。
七、努力提高護士業務素質
每月組織業務學習並進行技術操作考覈並加強專科護理培訓，對新上崗護士進行規章制度、核心制度、理論操作培訓及考覈，合格者予以上崗。
