總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的小學下學期教科研工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學期，我校教育科研工作立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，繼續貫徹執行教育科研要爲教育教學決策服務、爲教育改革實踐服務、爲繁榮教育科研事業服務的宗旨，以課堂教學爲主陣地，以課題研究爲載體，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，開拓創新，構建適應我校教育發展和學校特色的教科研體系。下面就我校本學期教育科研工作的開展情況總結如下：
一、認真執行課程計劃，重視課堂教學質量
教育是一門藝術，是一門期待教師不斷創新的藝術。教師的教育創新最終要落實到教師行爲中去，落實到課堂教學中去。因此，課堂教學作爲提升教師素質的載體，是深化課題研究的關鍵，在本學期最重要的工作行爲就是向課堂教學要質量、讓科研課題實踐化。
1、本學期，我們嚴格按照學校要求，規定教師嚴格按照，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鑽研教材，瞭解和研究學生學情，選擇恰當的教法，體現新課程理念；要按課程計劃授課；及時寫好教學反思；正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創新。一學期來，學校領導落實推門聽課活動，大大促進了教師的教學積極性，提高了教學質量。
2、學校教研處要求下分的"語文教研組"、"數學教研組"和"綜合教研組"各自有一個主題開展活動。一學期來，三個教研大組按照教研處學期初制定的計劃，開展理論學習、集體備課、磨課、主題發言、成果展示幾個板塊，進行教研活動。每個教研組都做到有計劃、有步驟、有記錄、有報道。
3、我們提倡每一位教師都要成爲一名反思型教師。每上完一節課都要及時的思考，把本節課的情況作一個總結。及時對於學生的掌握情況和自身的教學環節進行反覆推敲。採取"取其精華，去其糟粕"的原則，把課堂教學中的優點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。我們做到了週週有教研，次次有效果。
二、加強培訓學習，提高教師教育教學水平
一學期來，學校本着"立足實際，促進教師素養提高"的原則，積極開展一系列教研活動。
20xx年10月23日，甌北七小和鯉溪小學進行了本學期的第一次教學聯誼結對活動。早上，我們學校三位優秀教師在馬永會校長的帶領下赴鯉溪小學送教，巖頭學區金曉堅教研員也到場聽課，同時還有鯉溪小學各分校的一線老師。此次活動既爲聯誼學校送去經驗，也爲我校年輕教師展示教學技藝搭建了平臺。
11月18日，我校邀請學區教研員徐賢良教研員來我校，爲學校語文老師做教學指導。特別是爲參加縣優質課評比的鄭盈盈和施麗雙老師指點迷津，指出教學最前沿的動態、趨勢，力求將效果最優化。
11月25日，"我與優質課面對面"縣數學教研活動在我校舉行。我校全體數學老師、縣骨幹班、高端班學員，甌北學區數學老師，以及與七小聯誼的鯉溪小學數學老師，約300名老師參加了本次活動。本次活動有三位溫州市優質課一等獎得者和兩位骨幹班兩位老師獻課，縣教師發展中心南欲曉教研員向與會教師點評課堂，引領數學新理念。
12月5日，我校第三屆英語藝術節拉開帷幕。本次開幕邀請了市名師楊婕妤老師，以及外教Jullia與我校師生展開互動交流。第一節課，外教Jullia扮演聖誕老人出場，帶領孩子們感受西方的節日文化，Jullia富有激情的.授課方式讓整個課堂充滿歡樂。第二節課由楊婕妤老師執教PEP5 Unit6《Go traveling》，以學生們熟悉的《爸爸去哪兒》自然導入，帶孩子們一起領略溫州的山水風光，真正做到：玩中學，樂中學。課後，楊婕妤還與我校英語組老師就學習評價、小組合作等話題展開經驗交流，實在是受益匪淺。
三、着力培養團隊意識，不斷總結經驗。
這學期，爲了配合縣教育局開展的優質課評比活動，我校極力培養教師團隊精神。在接到縣裏上課題目後，學校組成以徐輝爲首的團隊服務，爲兩位老師從教學目標、課節設計、教學重難點突破、課件製作一條龍服務，盡心盡力爲執教老師獻計獻策，甚至細微到課堂組織語言。兩位老師不負重望，取得縣優質課一二等獎的好成績，爲學校增添了榮譽，得到各級領導的一致好評。
另外，學校教研處在學期初要求每位老師進行師徒結對，簽訂協議書。活動有計劃，中間有監督，期末有檢查。真正做到人人要參與，人人有進步。此舉增進了教師間的感情，提高了教育教學質量。
學校爲了改革課堂結構和教學方法，提高老師們的教學水平、提高課堂教學效益，我們通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究。因此，本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。課前認真備課，設計教案，互相切磋，課後認真評課。老師們相互聽、評課，互相學習探討交流經驗。實踐表明，相互聽評課有利於教師之間的優勢互補，課後回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，可以說，積累是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。本學期每位教師聽課10節以上，並至少開了一節教學公開課，把學生置於一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。由此我們更加深信：老師的努力，收穫最大的是學生。另外，還積極鼓勵教師參與論文評比工作。12月分，我們共收到教師的參賽論文15篇，及時督促教師總結教育教學經驗，爲下一學期的工作打下紮實的基礎。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了。不用決心，只有行動！下一學期我們學校將以更加飽滿的精神，開拓進取，爲我校的教育科研工作步上新的臺階而繼續努力。
甌北七小教研處
20xx年12月10日
