篇一：學期個人總結
本學期，本人擔任小學五年級的數學和>英語教學工作。一學期來，我始終以認真、嚴謹的治學態度，紮紮實實從事教學工作。努力做到不斷學習新課程理念及教改前沿理論知識，虛心向有經驗的教師學習教學方法與技巧，教育教學和科研水平得到進一步提升。
1 、關愛每一個孩子。努力營造溫馨、和諧的師生關係，着眼每一個孩子的健康成長。努力扮演好組織者、引導者、合作者的角色，努力打造“以人爲本”的高效課堂。
2 、以認真負責的態度上好每堂課。課前做到精心備課，備好教材、備好學生，多方面去搜集相關資料。儘可能採用多媒體教學，如：投影、錄音、錄像，教學具等形式，努力提高課堂教學評價語言的合理性、活潑性，注重教學法的指導，注重遊戲情景、生活情境、競爭情景的創設，培養學生學習數學的興趣和學習主動性，博採衆長，提高教學水平。努力培養自己多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。不斷提高課堂的教學實效，按時完成教學任務。
3 、注重實施分層教學。我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛僞與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，對於學困生，既能感受學困生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，珍惜他們的點滴進步。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們。因此促進了各類學生在數學上的不同程度的進步和發展，提高了數學能力。
4 、在教學工作中注意了學生數學能力的培養的同時，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較好的發展和培養。
5 、積極學習文化知識，提高個人涵養。努力學習製作多媒體課件，勤於學習、反思，積極撰寫教育>教學論文，積極投身課題實驗的實驗與研究，努力提高個人教科研能力。
我所教五年級數學、英語學科，學生學習興趣濃厚，學生綜合素質和學習、合作能力得到較大提高。 20**年 5 月，我的個人市級課題《分層教學 分類推進 全面提高學生的數學能力》順利結題； 2013 年 10 月，被評爲區、鎮教科研先進個人。
本學期，我還擔任五年級的>班主任，在班級管理中努力學習優秀班主任的管理經驗，班級管理井然有序，樹立了正確的輿論導向，營造了和諧師生關係，親其師，信其道，營造了團結向上的學習氛圍。
經常教育學生，要學會感恩老師、家長、親人、朋友，懂得關心、有愛心；寬容別人，謙虛懂得禮讓、誠實知有錯就改。
不失時機的實施賞識教育。有意識激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，參加活動。無論他們做得多麼不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。對於天真、可愛充滿稚氣的學生，需要恰如其分的批評教育，更需要寬容與信任，不失時機的賞識教育，並努力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價和老師的認可，使他們學的輕鬆愉快。
所有的同學在班級裏又都自己的都有了自己管轄範圍的任務和責任。各負其責，進一步怎進了學生的.責任感和勞動意識。學生的集體榮譽感也得到了鍛鍊，大家真正是班級小主人，人人有事幹，事事有人幹。
學習活動互助，4 人學習組，組長多，相互監督，互相幫扶。我們的學習小組中多的3 人是組長語文、數學、英語基本是分別的，這樣利於互相監督，互相制約，同時更主要的提升競爭機制。
今後工作努力的方向 ：
1 、加強自身教學基本功的訓練；
2 、不斷學習，提升專業素質；
3 、繼續實施分層教學，努力是全體學生收到良好的數學和英語教育。
4 、加強班級管理經驗的學習和實踐。
一份耕耘，一份>收穫。良好的成績將爲我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！
篇二：學期個人總結
半學期在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認爲，要成爲一名稱職的教務主任，應做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑。現就本學期的>工作總結如下：
一、身正爲範，給業務校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作爲教務副主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作爲一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在業務校
長指導下，制訂好學校教學>工作計劃，並組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於接受羣衆監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認爲，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生髮展的教育方式。以求實的作風和創新的精神展開教務工作。按照>教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持中心教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考覈教學全過程，做到考覈公正、公平。協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。
三、團結協作，服務教學
教務處的主要職責是爲教學服務，保證教學工作的正常開展，併爲教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結，每週有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛鍊了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更爲可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，認真上好每一節課。儘管教務工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆。然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生。
四、認真反思，努力改進
回顧本學期的工作，我感覺在工作上我還經驗不足。隨着教學形勢的不斷髮展，特別是新課程改革的實施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。
二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改進。
四是對新課程>教學管理還比較模糊，有待於加強對課改的進一步瞭解。
本學期的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
篇三：學期個人總結
在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己>政治理論水平和思想素質，同時克服自身各種困難，積極調整心態，嚴格遵守學校各種>規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強>師德修養，嚴格約束自己，教書育人，爲人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜誌上看到有助於班主任工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經驗作爲指導自己的教育教學工作，並且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。現就我的工作總結
一、教學工作：
在教學工作中，我積極鑽研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課後有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。
在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學爲主，堅持以學生爲主體，教師爲主導、教學實效爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、班主任工作：
充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重
要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法： 1.在班會課上先由學生自己總結，然後是我講近期發現的問題並以多種形式進行教育。然後有針對性做思想工作。2.要他們努力學習，注意學習方法 。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛鍊自己，而活動就是一個絕好的鍛鍊機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決>克服困難的決心。 3.做好個別同學的思想工作； 在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是儘量不對學生髮脾氣，但適當的批評是需要的，常採取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來並已想好怎麼談話後再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
三、師生關係
作爲教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因爲我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，爲此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裏發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說。正因爲如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素爲積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之要怎麼管理好一個班級，怎麼樣讓學生和老師關係和諧，怎麼讓學生成績提高，學習有成功感。怎麼讓班級民主氣氛，形成了良好的班風。怎麼經過鍛鍊，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內容，使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素質的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。
