幼兒園安全大排查大整治的工作總結

忙碌而又充實的工作已經告一段落了,這段時間裏,相信大家面臨着許多挑戰,也收穫了許多成長,是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼問題來了,工作總結應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的幼兒園安全大排查大整治的工作總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園安全大排查大整治的工作總結

幼兒園安全大排查大整治的工作總結1

爲了強化我園的安全工作,增強教師和幼兒的安全意識,確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂健康成長,我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現將自查情況彙總如下:

一、教職工充分重視,提高思想意識

我園成立了以園長爲首的幼兒園安全工作領導小組,針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師會議,要求教師提高責任意識,增強安全常識,切實認識到幼兒安全工作的重要性,保證把孩子教育好,管理好,保護好,讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、消防安全工作管理

根據有關精神及規定,幼兒園集體對活動室、操場、食堂等重點防火場所進行排查,對電源、電線進行改裝處理,對教室內的插座放在高處(孩子夠不着的地方)使用,消除一切不安全的隱患。

三、晨檢、工作情況管理

做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作,防止漏失。對於不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待,不能有一點失誤。對於未到園的幼兒,教師要及時做好家園聯繫工作,並針對具體情況進行彙報,有異常情況應馬上請示上級領導,以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。

四、食品衛生管理情況

幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查,徹底清除衛生死角,對於各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定,並簽訂食品飲食衛生責任狀。幼兒園加強對食品採購管理,確保所購食品衛生安全。存放食品的場所,外來人員不得接近;飯菜當日製作,當日食用,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。防止各類傳染病的發生。

五、幼兒學習活動玩具管理。

幼兒園對室內設施玩具進行檢查,將各種遊樂設施進行加固處理,對教具和玩具進行檢查,徹底檢查了班級的物品擺放,消除了隱患。

六、幼兒安全常識教育情況

各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透,讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識,並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通,讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作,我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強,對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解,幼兒將會在一個安全的'、活潑的環境內健康、快樂地成長!

自檢情況:

1、幼兒園活動室、戶外活動場地、玩教具等經檢查符合安全要求。

2、幼兒在活動時,有專人負責看護。

3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建築。

4、幼兒食品的採購按照標準嚴格執行。

5、對突發流行病和傳染病制定有針對性地防範和措施。

6、定期組織教職員工學習,提高個人素質,無發生體罰及變相體罰幼兒的行爲。

7、制定幼兒食品衛生安全管理制度並嚴格按照制度執行。

8、制定幼兒接送制度,對不認識的人接孩子,老師不放行並與家長聯繫保證每位幼兒的人身安全。

幼兒園安全大排查大整治的工作總結2

我園領導以“安全”是幼兒園工作永恆的主題爲座右銘,以保障教職工、幼兒身體健康和生命安全爲頭等大事,充分認識到安全工作的重要性、緊迫性和長期性。現將我園開展安全大排查的工作作如下總結:

一、認真學習,周密部署

我園接到上級通知,認真學習文件精神,讓全園教職工充分認識加強幼兒園安全工作的極端重要性和緊迫性,端正思想,統一認識,更好地推動我園安全工作主體責任和各監管主體責任的落實,健全完善安全責任體系和事故預防控制體系,有效防控各類安全責任事故的發生,切實做好自查自糾和整改工作,確保我園的安全穩定,爲廣大師生創造平安和諧的幼兒園。結合我園實際,制定了大排查實施方案。

二、成立組織,分工明確

幼兒園成立了“安全大排查”領導小組。園長樑蓉任組長,副園長楊芳麗任副組長,各班主任爲成員。領導小組對全園安全工作進行統籌安排,定期或不定期召開安全工作會議,定期或不定期檢查園內的各種設施、設備,發現問題及時解決。

三、檢查方式

1、自查自糾階段

我園根據制訂的安全工作大檢查方案要求,進一步明確工作目標、任務和時間安排。首先健全安全管理制度,開展全員安全教育和培訓,認真組織安排動員部署、深入排查、集中整治安全自查和排查整改安全隱患,保障我園安全。

2、迎接上級領導檢查階段

準備彙報材料,準備查閱資料,以及實地查看等方式進行。

四、精心組織,認真務實地開展“安全大排查”工作

1、注重安全管理的制度化

不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度,增強安全防範意識,注重安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的前提。爲此,我園制定了《幼兒園突發事件應急處理預案》、《食品、消防、交通應急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學習制度》、《安全接送制度》、《安全獎懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛生安全制度》、《門衛管理制度》,制訂了《安全隱患排查治理工作方案》。層層簽訂責任書,強化安全責任心,使安全工作做到萬無一失。

2、認真對幼兒園消防設施進行了全面檢查,我園的消防設施都符合要求,應急照明完好無損,指示標誌、疏散通道、安全出口均符合國家有關標準。電線、電纜不存在老化現象。

3、對幼兒園各項教學生活設施設備的使用及維護情況進行了全面檢查,均無發現安全隱患。

4、對廚房設備進行了安全排查,依據《食品安全法》、《傳染病防治法》、《公共衛生管理條例》、《幼兒園衛生工作條例》等法律法規,對幼兒園的衛生設施、餐飲設施等進行排查,我園有餐飲服務許可證,食堂從業人員的身體健康良好,嚴把食品進貨關,對變質、超期或不答規定的食品絕無進入幼兒園食堂,同時也要提高防範意識,嚴防不法分子投毒破壞

5、我園積極開展安全教育活動,放假前發放了《致家長一封信》,放寒假前召開家長會,做好假期安全工作的周密安排。制度落實,責任到人

6、配合上級有關部門對幼兒園周邊環境的集體整治,杜絕幼兒園周圍的小商小販,利用早操前和宣傳窗向幼兒和家長宣傳購買無證攤販食品的危害性。

7、加強值班、值周制度。值班老師早上6:45分到園,下午待幼兒接完爲止。安全領導小組成員輪流值周,每天站在園內的重要部位,嚴格幼兒園的接送卡制度及看護幼兒離園時的安全,警防陌生人或未成年人來接孩子。

8、做好安全工作的資料集累和歸檔工作,做到有章可循,有據可查。

總之,無論是園務會議、教師會議、周工作安排,還是家長會、節假日講話,無時無刻不提“安全”,經常以“居安思危、防微杜漸、安全重於泰山”等警句來提醒教職工。在園領導的帶動下,全園上下形成“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的氛圍。

幼兒園安全大排查大整治的工作總結3

根據教育局工作安排,XX年正月16開學以後,我們xx教辦在辦事處的指導下,對轄區內所有幼兒園和民辦培訓機構進行了一次地毯式的安全排查。下面,對此次檢查的情況予以彙報如下:

一、機構健全,領導有力

會後,我們向辦事處書記、x主任作了詳細彙報。爲積極貫徹落實好這次的會議精神,辦事處成立了專門負責這次檢查工作的領導機構。領導組組長由辦事處田主任擔任,副組長由辦事處樑蘇琦副主任擔任,領導組成員包括教辦和各社區負責人,具體工作由教育辦公室牽頭落實。

領導組成立後,我們教辦主持召開了XX年春季開學檢查工作會議。分管領導、領導組組長在會上做了重要講話,教辦和各社區負責人均做了承諾性表態發言。會議決定,自3月3日開始對各社區範圍內幼兒園、培訓班進行一次拉網式安全隱患大排查,要求大家抓緊時間、抓住重點高質量、高標準地完成好這次工作任務!

二、精心部署,科學安排

在前期工作的基礎上,我們根據轄區特點,對各社區的檢查對象、檢查重點、整改要求進行了明確安排。

在北區,有xxx等五所幼兒園及xxx等十餘家民辦培訓機構,交由xxx四個社區負責檢查整頓;在南區有xxx等五所幼兒園及實力派、標榜等五家培訓機構,交由xxx三個社區負責檢查整頓。

三、注重過程,深入落實

爲力求達到這次檢查整治的目的,避免雷聲大、雨點小流於形式,我們教辦兩名負責人也實行包乾責任制,具體分工是杜玉龍負責南區,陳學軍負責北區。

兩位教育辦負責人根據各自分工,採取深入一線、協調配合、倒查落實的措施,保證並彌補了這次檢查工作的質量和不足,達到了基本合格的標準。

四、針對問題,查缺補漏

在協同檢查與分析彙報的基礎上,我們對存在的主要問題採取了有針對性的措施予以補救。

存在的主要問題是:

1、xxxx等場所面積狹小,不利於培養具有創新意識的21世紀新一代。

2、所有幼兒園偏重於識字教育,而忽略了幼兒素質的提高與培養,甚至接受個別經銷商推薦使用未經專家委員會審覈的所謂統編幼兒教材,既不利於提高幼兒素質、開發幼兒智力,又加重了家長經濟負擔,在社會上造成了極其惡劣的影響。

3、在安全管理上,缺乏統一的成文制度約束,沒有有效有力的風險責任保障意識。

4、從辦學規模和生源情況來看,處於一種無序、市場化狀態,無論是宏觀還是微觀均存在自由化傾向,導致資源浪費、盲目投資等問題。

5、同時一些資質條件較好的幼兒園,在消防達標的情況下,審批手續一直無結果,影響了民辦教育工作者的投資積極性。

作爲街道教辦機構,在走訪檢查過程中,針對上述存在問題,我們儘量與相關單位和部門積極協調,多方奔走,盡努力予以解決,使矛盾得到了緩解。

這次的檢查,使我們找到了工作中的問題,也明確了工作的方向。今後,我們將努力爭取上級單位和部門的支持,團結一切可以團結的力量,充分發揮一切可以發揮的優勢,切實解決轄區各教育單位面臨的實際困難和迫切問題,從而進一步實現“科學發展上水平,黨員幹部受教育,人民羣衆得實惠”的目標,形成“科學發展,和諧進取”的教育工作新局面。