時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編爲大家收集的我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃1
頂崗的這半年，我除了要做好教學工作以外，還認真管理班級，幫助班主任分擔工作，學習管理班級的方法。下面，我簡單談一下我的一些經驗和心得。
我所擔任的是八年級三班副班主任，剛開始見習的時候，班主任並沒有像我過多的介紹他們班的情況，而是讓我自己去體驗，去觀察。我想學習就是一個從不懂到懂的過程，我們應該用心去了解學生。
經過我的觀察，我發現這個班的男生居多，而且都活潑好動，整個班的學生氛圍還是不錯的。一些學習差的同學經常調皮搗亂，對班級體正常的學習生活秩序有一定影響。所以我就努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛生，主動擡水等他們表現都非常積極，在獲得表揚後，更加努力。所以我和班主任商量把這些同學分別給予了一定的班級職位，讓他們各司所長，爲班級做貢獻。
要想管理好班級，首先是熟悉和掌握學生的情況，爲了增進對學生的瞭解，我抓住一切機會和他們接觸交流。通過關心他們的學習、生活情況慢慢的和他們交流。給自己定了一個目標，在一週之內，把班上所有同學的名字都記住。這樣會方便以後工作的展開。
在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作，平常做的更多的是監督學生的學習，紀律以及衛生。在監督的同時，不忘記給他們灌輸一些道理。結合他們的年齡特點進行思想教育。看似簡單的工作對我來說卻是一次巨大的挑戰。和和學生相處時一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生。他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，後來經過班主任老師的指點，在面對學生的時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法，同時在處理突發事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，又要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時查衛生，午自習紀律等，要有足夠的耐心。
在在這期間，我開過兩次主題班會。分別是“感恩父母”和“我的夢想”通過這兩次班會的召開，我把班級氣氛搞了起來，使同學們更加感恩和努力奮鬥，自己的語言表達能力和凝聚力都有了明顯的提高。
通過實習，我更加體會到當好一名班主任的不容易，它是一門藝術，一門學問。我想我離這個職稱還有很長的路要走，我將繼續奮鬥，努力前行。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃2
今年是我第一年擔任一年級班主任工作，雖說以前也做過班主任，但當這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭。早就聽說低年級的班主任事情煩瑣、羅嗦、麻煩，需要教師有足夠的耐心和愛心，但我相信只要我有心用心，事情就必須不會很差。如今學期已盡，現將上階段工作中的幾點體會總結如下：
一、重視良好習慣的養成
應當說，好的習慣是孩子們的良師益友，比如說好的學習習慣、好的衛生習慣、好的生活習慣等等，一旦養成便會使人終身受益。所以，我便把好習慣的養成作爲我本學期的教育主題之一，儘可能的利用班會課、晨會課、課間等時間把工作做細做實。並根據一年級的學生的年齡特點，隔三差五的對其提醒、強化，同時結合一些鼓勵措施如：黑板報上的“光榮榜”、教室後牆的“紅旗欄”等，不斷地促使學生主動優化自我的行爲習慣，將習慣自然化。
二、建立良好的班團體
班團體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。團體活動，最能培養學生的凝聚力、團體榮譽感。我帶領學生進取參加學校的各項活動，如讀書節、藝體節，禮貌班級評比等等。並先在班級內評獎，而後獲獎的再參加學校評獎，使每個學生都有一個公平施展的舞臺。在每一天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，並且時刻想爲自我的班團體爭光。逐步構成一個健康向上、團結協作的班團體。
三、與家長加強溝通與交流
平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情景，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。藉助校信通服務使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之一句話，年年歲歲生相似，歲歲年年法不一樣。我感覺，別人的班主任工作經驗如果自我不去嘗試，只會是：盤裏的菜——只知其色，不識其味。我很高興我有機會去嚐了，雖然我做的還不夠好，但我會和我的學生一齊學習成長，修改自我，完善自我，在教師這個崗位上做個好教師，在擔任班主任工作中做個學生喜歡的好班主任。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃3
在剛剛接手班主任工作的時候，恰好碰上學生考試，沒能與學生進行正式的自我介紹，表示遺憾。爲了和學生有更多的接觸機會，我利用自習課及晚自習的時間在班裏轉轉。剛剛初一二班這個班級，對學生的基本情況不瞭解，爲了儘快融入到班級中，我從班主任口中瞭解一些班級信息，主要是學生的學習基本情況。利用自習課，我仔細觀察了一下，學生的學習狀態與我初步瞭解基本相似。在與學生慢慢的接觸中，對學生有了更深入的瞭解。當然，記住學生的名字，並準確叫出他們的名字是當前最緊要的工作。我找到班裏最先認識的一名學生，讓他按照班級的座位製作了一份人名單，這樣的話，只要學生不換座位，我就可以叫出他的名字。老師記住你了，讓學生明白老師也在努力。
爲了提高班級的紀律和班級凝聚力，我設計主題班會。首先，要讓學生明白，班級的紀律需要我們每個人一起來維持，強調學生的集體意識；然後，我把通過觀察找出的二班閃光點展示給學生，讓他們明白：我們其實很優秀；其次，爲了讓學生做到更優秀，我提出了幾點關於班級建設的建議，同時接受學生提出的好建議，給學生明確建設班級前進的目標；最後，鼓勵學生的士氣，爲自己、爲二班而努力奮鬥。之後，我與同學們爲二班一起努力朝着目標前進。
爲了豐富學生課餘生活，我組織學生開展踏春活動。爲了保障學生安全，地點選在學校附近的小樹林。在這次活動中，我和學生們一起做遊戲，我還在一旁爲學生們照相，記錄這次活動。趁着這次活動，我拋開教師的身份，和學生打成一片，拉近了我與學生們之間的距離。
爲了帶動一些不喜歡學習的學生，我利用自習時間給他們提問。提問的科目不定，多數是隨意拿起學生課桌上的書本，隨機翻閱提問，回答正確時我還會誇獎他們。我相信，只要學生肯翻書查找，就是一種進步。
在實習班主任的這些日子裏，我學到了很多東西，通過實習，我深切地感受到作爲一名班主任的艱辛，作爲一名班主任付出的精力、耐心和愛心。面對學生，不僅要把他們每個人當做自己的孩子一樣教育，還要照顧到他們每個人的感受。這些都給了我很大的觸動，讓我成長了許多。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃4
（1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。
例如：在10月12日早晨，王培傑同學過來辦公室哭着跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了XX多元買的而且是新的，他叫我幫他查找能否找回手機。當時我聽了他的事情，我也楞了，因爲我一時也不知道遇到被竊現象怎樣進行查找，只好把學生安慰好，穩住他的情緒，後來就找黃老師幫忙，向黃老師學習處理方法。再如：10月24日，一件突發事情可把我嚇壞了。那天我下午3節數學課，在（8）班第三節下課後，由於當天學生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學把他們拉 開，阻止他們打架，後來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任老師的稱讚。但回想當時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經驗不足！
（2）與學生走得太近，對學生不夠嚴格。
可能由於年紀相差不大，都是年輕人，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感，和學生打成一片。我忽略了與學生保持一定的距離，有利於建立自己的威信！我的威信低於原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學生要6分鐘才把隊伍排好。
（3）不忍心對學生嚴重懲罰，心不夠狠！
碰到學生犯錯誤，我總是會給學生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助於班級管理！例如：學校規定學生不準帶手機回校，一旦發現學生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發現學生用手機，但我並沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！
（4）未充分利用班幹部的作用，做事情親力親爲，搞到自己很累。
就如宿舍管理方面的工作，應該見接通過班幹、舍長進行管理，培養舍長的能力、責任心。但我經常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監管，這樣效果不能保持長久，因爲老師不可能一天24小時到宿舍查看！
班主任老師工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任老師和校領導的肯定與好評!
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃5
四個多月的頂崗實習生活讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白了做一個好的班主任真不簡單。班主任工作雖然充滿了忙碌與艱辛，但卻學到了書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能，只有不斷總結，才能不斷進步。以下就是擔任實習班主任的工作情況及感受。
一、 瞭解學生，交流溝通。
作爲一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好得管理班級。在實習的最初，通過找到班主任瞭解情況。參加所任班的班會活動、找學生個別談話，熟悉觀察的方式，來了解學生的基本情況。包括學生的主要思想、學習現狀、優秀生和後進生等。同時跟班聽課，深入瞭解，廣泛接觸學生。記住學生的外貌及學生大體的性格特徵。
二、 做好計劃，紊而不亂
我利用教學空隙，根據自己瞭解到的情況，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟着感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得凌亂。以至於工作難以開展。不能達到預期的效果，而且可能出現一些不可預測的問題。
三、 爲人師表，樹立威信
班主任首先是一名教師，教師的外在行爲表現，對學生具有一種榜樣和示範作用。會對學生產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重於言教。”我們無論是在穿着打扮還是個人修養方面，還是在教學能力方面，都以一名正式教師、班主任的身份要求紫姬。只有加強了師德修養。成爲學生的個人楷模，才能樹立起學生對自己的威嚴。
四、 建設好班幹隊伍，樹立良好班風
要做好學生方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的。而應該形成以班幹部爲中心的學生骨幹力量。班幹部在班級中應該是各項活動的組織者和倡導者。組織班幹會議，讓全班同學都聽從班幹部的指揮。
五、 尊重學生，貴在坦誠
高中生正處在一個逐漸成熟的階段，自尊心強。對周圍事物很敏感，容易受到傷害。班主任應該是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力於創設一種師生相互尊重，理解，友愛的氛圍。把保護和尊重學生的人格和自尊心作爲班級管理的重要原則。
在整個高中生涯，班主任是陪伴學生時間最長的科任老師，班級建設又是一個班班級管理的重中之重。如何當好班主任是 一門藝術，我還需要多多去摸索，去探討。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃6
本學期，我擔任高一（1）班的實習班主任，在學校領導的支持下，我順利地完成了學校佈置的各項任務，在這個過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啓迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。
（二）注意班幹部的培養
高一新生入學後，班幹部選舉，由學生民主投票，產生一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
高一學生由於剛進入新的校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行爲約束和管教，一些不良行爲隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
剛開始出於對學生的關愛，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃7
在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。從進入xx市第十七中學學開始，我深入初一一班瞭解情況，開展各項工作，由於我所在班級的班主任管理兩個班，因此，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無鉅細我都參與管理和班級工作開展。
在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來，從座位上實行了新課堂模式。是班級教學走向了開放、互助、競爭的道路，爲其他科任老師開展教學打好了基礎。
在班級管理過程中，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務，重點突出，全面管理，以點帶面，結合學校工作以促進班級管”的方法，分別在二月狠抓衛生，衛生是班級工作的基礎；二月嚴抓紀律，紀律是班級進步的保障；三月重在班級凝聚力，結合學校跑操比賽，和學生訓練在一起，凝聚班級成員，促進班級團結；五月藉助期末考試，強化學習，按照不同水平和能力的學生布置不同學習任務，是他們可以“吃得飽並且吃的好”。但是在這過程中並非是有重點而失全面，而是在全面的班級工作中有重點的進行管理任務。
建立健全班級班委制度，培養班幹部，發揮他們對班級的管理任務與能力，強化小組長職能，形成班級管理網絡，達到班級紀律、衛生、學習在有條不紊中進行。
在學期中，我及其他幾位實習老師還組織了“輕鬆應考”期中考試動員活動，並且還以這次活動爲主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態，爲期末做好準備。
在實習期間，還單獨以及配合心理老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，並對其進行課業指導。
在此過程中，初一一班在我的管理和帶領下，有年級組最亂差的班級成爲週週拿“衛生流動紅旗”“管理流動紅旗”、班風嚴整、學風濃厚的優秀班級，受到了校領導及科任老師的一致好評。這些與班主任指導老師初一年級組長姚衛武老師的指導是分不開的，從他升上我學到了很多東西，也在姚老師的指導下認識到了一些不足，比如較爲缺乏和學生家長的溝通，這些問題我會在將來工作中得到避免和改正。
在此擔任班主任工作期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經驗，爲以後走上工作崗位打下堅實的基礎。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃8
半年的實習時間轉瞬即逝，一晃眼，我的班主任實習生活就已經結束了。這段時間對我來說既是一個挑戰，也是一個進步的機會。在這段時期裏，我以一個班主任的身份管理着xx班級，在這個管理的過程中，我學到了很多以前作爲一名教師無法學到的東西，也有了很大的成長和進步。更主要的是我嘗試着更加深層次的去了解學生們，讓我更能體會到學生們的難處和感受，也讓我和學生們之間的關係更進了一步。接下來，就是我在這半年的實習期裏，作爲一名xx班班主任的工作總結。
一、課堂講究方法
我除了擔任xx班的班主任，我還擔任了xx班的數學教學工作。所以對於xx班的數學成績我也十分的在意。至少作爲一名班主任，我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看。所以，在實習期裏，我轉變了我以往在課堂上的講課方法。因爲我以往的授課風格就是隻顧着自己在講臺上講，毫無生趣可言，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態。而在這段時期裏，我就大大增加了和同學們之間的互動性，讓同學們積極參與到我的課堂中，效果也有了顯著提高。
二、管理講究方式
在這個實習階段，我做的更多是管理層面上的工作。學生們的班級紀律管理，學生們的日常宿舍生活管理，學生們的出勤管理，還有學生們的思想教育工作，和他們家長的溝通交流工作，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認真對待。一個班主任一天的時間都在忙忙碌碌中度過了。所以，在實習期間，我就在不斷的積累經驗和不斷的調整班級管理制度，終於找了一個適合我們班級管理的方式，大大的提高了我的工作效率。
不管在這半年裏，我所帶的班級獲得了怎樣的成績，我都問心無愧。因爲我知道自己在這半年的實習期裏付出了多少努力和汗水，也知道同學們爲了達到我的要求而做了多大的改變和嘗試。我也知道在未來還有好多個日子，等着我們一起進步和學習。我不求桃李滿天下，只求我所教的學生們能夠走上社會，不成爲社會的麻煩和負擔，如果有能力的話，也希望他們可以爲社會做出一些貢獻。在人們需要幫助的時候，能夠用自己的學識和力量去幫助他人，這樣便是對我這個班主任最大的回饋。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃9
第一學期班主任安全工作總結本學期，我班以深入實施素質教育爲目標，不斷強化班級內部管理，着力推進班幹部隊伍建設，進一步提學生安全意識和幹部管理水平，提升學生學習能力，促進學生健康、活潑發展。現將這一學期以來的工作總結如下：
一、加強班級內部管理，全面提高班幹部管理水平
1、加強領導班子建設。班級堅持班主任負總責、班幹部成員各負其責。本期班級對每個班幹部成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心、同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的班級集體。
2、進一步加強學生安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放鬆對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立安全第一的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由於措施具體、工作到位，本學期我班無一例意外安全事故發生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量
1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，
但習慣是其重要的基矗我班以學習貫徹國家教育部重新頒佈的《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》爲藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校規定教師在上課和備課中都得滲透法制教育，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。我班教師也嚴格按照學校的規定落實了這項工作。
3、加強家庭和班主任聯繫。本期我班更新了家長聯繫冊，按計劃對學生進行家訪，多次開展家長座談會，加強了家庭和班主任的溝通和聯繫，有力地促進了我班的教學。
孩子的健康,快樂的成長是我們每位老師的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是我們教師工作的重點。本學期我班在學校的領導下，學生的積極參與和自覺遵守下，班級安全工作井然有序，沒有安全意外發生。
20xx年1月1日
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃10
本學期，我擔任高一（1）班的實習班主任，在校園領導的支持下，我順利地完成了校園佈置的各項任務，在這個過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啓迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班羣衆
能否構成一個用心向上，努力學習，團結和睦的羣衆是至關重要的，只有在良好的班羣衆中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班羣衆方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料，富有教育好處。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級禮貌公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。
（二）注意班幹部的培養
高一新生入學後，班幹部選舉，由學生民主投票，產生一支潛力較強，有必須影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作潛力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
高一學生由於剛進入新的校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行爲約束和管教，一些不良行爲隨之而來，如曠課等，應對這些違紀狀況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，務必講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
剛開始出於對學生的關愛，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，應對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，個性是象我們這樣的青年教師。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃11
實習之前，我從師兄師姐口中瞭解到，班主任工作是整個實習過程中“最苦”，的，但是我卻很期待去體驗這個“苦”字的真正含義。我認爲班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力爲核心，紀律管理爲手段，全方位調動學生的學習積極性。
古語說得好：凡事預則立，不預則廢！爲了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習計劃，希望可以充分發揮計劃的指導意義。
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前爲止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因爲是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二（2）班所知道的情況。
在前兩週的實習中，我基本上解了初二（2）班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看着，效果也不是很大。就算看到班裏的地面很髒的時候，也不會自覺得爲自己班級着想，馬上去清潔，而是推卸責任的認爲這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係！
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在着很大的難處。
3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行爲，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
二、主要任務
知己知彼，百戰不殆
第一、瞭解、熟悉學生：
1、在一週內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了……。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中瞭解學生。後來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、瞭解、熟悉班級事務：
向原班主任請教班主任的工作等，並積極協助班主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹
第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯繫到近期運動會的班級備賽，說說學生爲什麼要鍛鍊身體。或是《社會行爲》中，可以提到班級與動物社會羣體之間的關係，使學生更加的具有班級集體這個責任心。
第三、開展班會課：
1、根據學校的德育要求，開展“發現身邊的美”系列活動，組織策劃“發現身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。
2、期中考試將近，根據學生的學習狀況開展一個“如何學習”普通班會，使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。
三、日常工作
1、常規工作
早讀：這個時候的學生剛剛從家裏過來，有的學生表現得好像沒有睡醒，昏昏欲睡；而有的學生表現得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業的學生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現在他們面前來監督他們。
課間操：109中學的課間操已經很久沒有做的了，很多學生的對在第二節後還被學校要求下來做操表示不理解，他們不願服從學校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規範、不到位。
眼保健操：這個時候是第四節課下課的時候，有少數的學生老是一邊做操，一邊不知道在做些什麼東西，影響到其他學生，或者就是擺擺樣子給老師看。
午休：初中的學生精力十分的旺盛，基本這個年齡段的學生都是沒有睡覺的習慣，所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學生休息。
自習課：這個時間本來是學生自習的好時機，但是很多的學生就是安靜不下來，喜歡說話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這裏面看看。
教室衛生清潔：雖然每天都有安排學生打掃衛生，但是還是要看看是不是乾淨。
學生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛鍊學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。
星期一的升旗儀式：監督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表揚和批評學生。表揚學生，樹立榜樣；批評學生，將違規扼殺在搖籃中，其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。
3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。
4、與學生聊天，瞭解學生學習動態、近期思想。
四、具體安排（包括周次、內容、完成情況及效果分析）
各星期具體工作安排（第二週實習開始到第八週實習結束）
第二週：配合學校進行尊師重教活動，強調109中學以“美”育人的傳統。通過各種途徑瞭解初二（2）班的大體情況，如：檔案、老師的評價等。
第三週：本週學校的重點是學生的學習，通過表揚07屆高三畢業生林嘉茵（現在已經考取武漢大學，是109中學有史以來，非藝術生考得最好的一個），在全體學生的心中樹立學習的榜樣。通過與學生的交流加深對我們班學生的瞭解。
第四周：本週的重點有兩個：一、學習；二、運動會預賽。通過表揚現在每個班級的第一名的學生，從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的，從田徑中篩選出比較強的運動員，參加正式的運動會。
第五週：十一長假，在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上，不能因爲放假就放鬆對自己的監督、管理；呆在家中或者外出旅遊都要注意人身安全的問題。
第六週：舉行“發現身邊的美”主題班會，根據班級的'實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”，使得學生有更強的責任心，更多的爲初二（2）班這個班集體着想。週四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對於初中生來說就是很大的進步了。
第七週：第九周就是期中考試了，爲了使學生更加的重視這次考試，加強對知識的學習，在本次班會課上向學生講述“如何學習”，提倡一種好的學習方法，並要求學生現在就開始複習。
第八週：本週的工作重點就是學校的運動會，整個班級都在有條不紊的進行着運動會的各項準備工作。同時鑑於兩個星期班級的作業情況是不那麼樂觀的，有意識的給學生更多時間去完成作業，提高作業的質量。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃12
短暫的實習很快結束了，時間過去了，事情也做了不少，對學校的認識也進入了一個新的層次。特別是對教育管理和教師知識結構這一方面有了更深刻的認識，在班主任實習工作中對教育管理的體會比較多，而教學實習中發現教師知識結構的不合理，當然也同樣反映了教育管理對課程學習的重要性。
學生時期，我們大多數人對學校的好壞，最直接的從每年的升學率或學校條件的好壞來看。當然這些也是無可厚非的，雖然素質教育更強調能力與創新的培養，但應試教育根深蒂固，還是無法擺脫“成績效應”。有一個好的成績做“盾“，再鋒利的“箭”也不回直接戳破，對成績較好的學生老師們總是在無形中加以“包庇”，所以家長和社會都在不經意間形用成績來評價一個孩子的好壞。
然而隨着教育改革的發展，這些無形的力量在不斷的阻撓着學校管理的變革，同時也加大了教學過程中不斷更新和補充新知識的壓力。沒有好的成績滿足不了家長和社會的要求，減少對創新性教育和能力培養的課程，又不利於學生髮展。這一矛盾工作在班主任工作中體現比較明顯，當然學校管理人員的合理安排尤其重要。
教師知識結構在教師行業中一直是一個比較特殊的問題，不僅是教育領域，在社會各個層次都存在專業不對口的問題。而教師作爲教書育人的直接工作者，“授業、傳惑、解道”都需要我們自身對知識瞭解透徹，然而術業有專攻，能做到博學的人畢竟不多。我們實習的是初一科，學只看書本似乎很簡單，但還需要知識的擴充（當然也是較淺的知識）。比如生物部分（初一第二章），對動物進行分類。作爲專業教師，他能在教學過程中不斷的穿插外來知識，使課堂更活躍，學生興趣就有了。因此他對這幾節課安排的可是也許回多一點，當然在允許的範圍內使學生較好的掌握知識。而非生物專業的老師，在備課的過程中不斷的自我更新，還要及時的記住相關要點（特別是第一次教該課的），在課堂上機械的將剛剛自己所學的知識灌輸給學生，也許兩個課時的內容在一堂課就解決了。這樣“高效”的一課，學生又能接受多少呢？接着只有不斷的在出現不足時加以補充，根據學生學習規律，不少學生對新課的記憶比較好，而課後補充的內容不易記住。
當然這些也許只是我個人的想法，在實習中不僅是這些，在人際關係和處理問題方面都有一定提高，對學生的瞭解也有真實的體會。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃13
實習期間，除了日常的教學活動外，我還擔任八年級一班的助理班主任，協助該辦的班主任進行班級管理。作爲實習生，我與學生們之間的年齡差距小，課下學生們都把我當成大姐姐，因此我與該班的班主任協商，由我主要負責學生的心理輔導工作。
一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質的好壞也同樣重要。對於有心理問題障礙的學生，心理輔導尤爲需要。八年級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，面對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，學生的心理問題尤爲突出。我根據學生成長的過程中的諸多問題，在心理輔導上主要從以下方面着手。
首先，深入學生之中，消除學生與老師之間的隔閡感，於
其次，我會通過學生每週的週記瞭解他們的心理狀況，學生在週記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題，如關於怎樣學好英語，怎樣處理好人際關，怎樣處理好主科副科的關係等，有些問題我直接在週記上給予答覆。有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答覆。通過週記這個小平臺，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學生之間實現了心與心的交流。
除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，達到教育的目的。針對農村孩子普遍對未來比較迷茫的這一狀況，我開展了《暢想未來》的主題班會，幫助學生分析，作爲農村的孩子都有哪些出路，並且分析不同出路的優點和弊端，幫助他們根據自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過這次班會，一些學生對於自己的的人生處境大致有了一個定位，有些同學生則有了明確了人生目標奮鬥方向。針對中學生早戀的問題，我開展了一首歌班會，即以李琛的《窗外》引入，通過讓學生分析歌詞，引導學生主動思考，使學生意識到愛情是需要責任需要付出的，愛是不能輕易說出口的，進而讓學生意識到初中生是不適合不應該早戀的。整個班會沉浸在美妙的音樂之中，而避開了敏感的話題。
我除了負責學生心理輔導的工作外，我還負責班級的衛生以及學生的德育教育工作。衛生方面主要是督促學生值日，且讓學生意識到良好的衛生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關係，使學生自覺保持良好的衛生環境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教育工作。
經過這半年的班主任見習，我積累了許多寶貴的經驗，而且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經驗，自己的能力得到了提高。這些寶貴的經驗將成我以後職業生涯的一筆巨大的財富，它將伴隨我終生。
我的實習班主任工作計劃範文_班主任工作計劃14
萬萬沒有想到的是，自己的第一份工作就面臨瞭如此大的壓力，從自己知道自己的實習工作是一年級的班主任的時候，我也感覺自己的腦袋都要大了一圈，但是我也還是認真的在完成自己的工作，儘管工作的過程是非常的辛苦和艱難的，但是我還是堅持下來了，自己的實習工作也結束了，通過這次的實習也很好的鍛鍊了自己的能力，提高了自己的工作能力，對自己的未來的工作也奠定了很好的信心。
一年級的學生也是剛進入到校園，面對如此規矩的學習和生活，或多或少都會有一定的適應，所以我倍感壓力，當自己的知道實習的工作是需要面對一年級的學生的時候，我也感到自己前所未有的壓力和緊張感撲面而來，我知道自己成爲他們的班主任的時候，自己的責任是非常的重大的，儘管自己剛參加工作，但是我依舊是他們的啓蒙老師，所以在工作的時候也要非常的注意到自己的一舉一動，保證自己在他們面前的行爲都是正確的，我也不會出現任何工作上的錯誤。
在自己成爲實習班主任的這段時間裏，我也跟着一年級的學生一起共同的成長，儘可能的去了解他們的內心和想法，在教學的過程當中也很注意他們思想和身體的健康成長與發展，我也會監督他們養成自己在學習和生活當中的一些好習慣，對自己一些不好的習慣也會及時的去幫助他們進行改正，對於一年級的學生來說，剛進入校園也會養成很多的習慣，而一個好的習慣和壞習慣往往就是在一念之間，所以我在工作的過程當中也要去認真的做好自己的工作，監督他們的習慣的養成。不僅僅完成了自己的教學工作，也讓自己的學生更好的適應了學校的生活和學習，對我也產生了足夠的信任和依賴。
短暫的實習工作也已經結束了，但是自己的教學生涯還剛剛開始，我也會堅守在自己的每一個工作崗位，盡力去做好自己的工作，也會肩負起自己作爲一名教師的職責，在工作的過程當中，把學生的成長看成是自己最重要的、首要的任務，我也會肩負起學校和學生家長對我的期待，學生對我的信任，穩紮穩打的完成自己的教學工作，在未來不久之後，成爲一名優秀、出色、合格的人民教師，用自己的努力去教育好我們祖國的花朵，未來的棟樑。
實習工作的結束也代表了自己正式的工作的開啓，我也會謹記所有人的教誨，將自己這段時間的經驗牢記於心，去做好自己的每一件事情，每一份工作。
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本學期，我擔任高一（1）班的見習班主任，在學校領導的支持下，我順利地完成了學校佈置的各項任務，在這個過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啓迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班團體
能否構成一個進取向上，努力學習，團結和睦的團體是至關重要的。僅有在良好的班團體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班團體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級禮貌公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。
（二）注意班幹部的培養
高一新生入學後，班幹部選舉，由學生民主投票，產生一支本事較強，有必須影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作本事，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責".另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
高一學生由於剛進入新的學校環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行爲約束和管教，一些不良行爲隨之而來，如曠課等，應對這些違紀情景，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重".的確，僅有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
剛開始出於對學生的關愛，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，應對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，異常是象我們這樣的青年教師。
