總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的高職班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
高職班主任工作總結1
回顧這個學期的班主任工作，班級工作取得了較好的成績，學生們也比較自覺，給了我很大的鼓勵，使我很感動，振奮了精神，同時也增強了自信心。
一、培養一個團結進取、具有號召力和模範帶頭作用的班委會。
高職學生無論是在年齡上、身體上，還是在知識上、心態上都日趨成熟，具有較好的明辨是非的能力。當然，缺點是自以爲是，不願受約束，缺乏自律性。鑑如此，如何培養一個良好的班委會，能否起到模範帶頭和管理作用，充分發揮學生自治，至關重要。通過上一學年班委會的運轉和磨合，而且每個學生的優缺點已很醒然，在學生自願參入的基礎上，以演講和學生投票的形式開展，對原有班委會進行了改選。對能力差的、責任心不強的堅決換掉；對能力強的，特別是願意爲班集體做貢獻的，堅決支持。這樣，一個具有權威性和凝聚力的班委會建立起來了，學生的日常管理和監督就由班委會完成，大大減輕了班主任的工作量，也非常便於班級各項工作的開展。當然，班委會必須在班主任的監管下開展工作，不能放任自流，要適時召開班委會會議，聽取多方意見，瞭解班級動態，給予每個班幹部以鼓勵和支持，堅決維護班委會的權威性。
二、建立健全班規班紀，樹立良好的班風，營造良好的學習氛圍。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。怎樣讓學生約束自己的日常行爲，光靠嘴說是起不到多大效果的，必須有一個比較全面的，又切實可行的班級管理規章制度。根據高校學生管理規定，結合學校和班級具體情況，組織班委會制訂了學生學習、考情管理、教師管理、寢室管理、日常行爲等規章制度，在廣泛徵求全班同學的基礎上形成規範性文件予以公示，每月由各分管班幹部根據量化考覈標準向全班同學公佈，讓每個同學都知道自己各方面的具體表現。在建立健全班級管理規章制度的同時，樹立了“精製細裝，天下無雙”的班訓；利用任何到班級的機會，強調學習的重要性；邀請企業管理人員到班開展講座，使學生明白市場對人才培養的具體要求；特別是在實習實訓期間儘量抽出時間到處現場監督和指導，與任課教師多方溝通，瞭解學生學習情況；結合學院“學風月”活動，進一步加強學習及考勤管理。通過多方努力，本班學習氛圍大大加強，整體學風良好。
三、抓小放大，注重班會和心靈溝通，排解疑惑、消除隱患。
高職學生的管理不能太細、太繁瑣，不然很容易引起學生反感，而且不利於學生健全人格的培養。宏觀上以學生自治爲主，抓兩頭、促中間，主要做法是抓優秀學生，樹立典型，弘揚正氣；抓落後生，多交流溝通，儘量避免在班級上批評學生，多鼓勵但不放縱，對一些不好的苗頭堅決予以打擊，防止同類情況蔓延。以制度約束人，以學生自我約束爲主，充分調動學生自我調控的能力，爲其今後的發展打下良好的基礎；發揮班委會的主觀能動性，放手讓他們做，保持與班委會幹部的日常聯繫，隨時掌控班級整體情況，對一些班幹部無法或者難以勝任的工作要親自出面解決。記得我班有個女生給我打了個電話說要跟高中同學出去打工，一個月4000元錢，而且覺得學習沒有什麼用，然後就消失了，當時我非常着急，經多方聯繫才知她已跑到鄭州了，我一方面讓她電話保持暢通，便於聯繫。另一方面從現在學習的重要性和必要性，對今後就業、發展乃至成家的影響。再就是從家庭對她本人教育的投入與期望值相聯繫，包括本人對她寄予厚望等方面進行了反覆溝通。又與她的家人進行了溝通，讓他們也做做工作，再就是讓與她關係比較好的同學與她聯繫，最終她在買到去外地車票的情況下順利返回，我y又安排學生晚上到車站接她。該生回來後非常感動，情緒也比較穩定。我想這都是成長過程中出現的問題，既不正常也正常，要攤開來看，可能也有學校教學和管理的因素在裏面。而且我把這事拿到全班講解分析，並徵求全班同學就此事的看法，同時也就此機會了解全班的思想動態，理清大家思路，引導他們向正確方向發展。而且就班幹部和學生反映的問題召開主題班會，以辯論的形式開展，發表不同看法，最後再點評，讓他們在辯論中找準方向，統一思想。
總之、在班級管理上也做了很多工作，在學工處正確領導下，取得了一定成績，但由於本人事務較多，到班時間無法保證，今後還要多多努力，爭取更好地爲學生搞好服務。
高職班主任工作總結2
由於繫上的工作安排，本人臨危受命，在本學期初接替李貴紅老師成爲了11A數控1班的班主任，回顧本學期的班主任工作，從剛開始的信心滿滿到實際工作中四處碰壁，從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學期末時幸福的和同學們一起吃散夥飯，一幕幕是那麼的戲劇化。這一學期的時間，我真實的感受到了同學們的成長，真心謝謝他們，因爲他們也使我的工作方式和方法成熟了很多。雖然本學期的工作有點忙，有點累，而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況，但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻，我突然覺得很快樂，很滿足。回顧本學期工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啓迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：
一、瞭解全班學生
由於是大二才接的這個班，因此對同學們的個人信息及班級的班風、學風等各方面都不瞭解。當我打算從班主任工作手冊上的學生信息入手時，着實被工作手冊上的內容嚇了一跳，深刻體會到了相比以前，現在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。爲了瞭解同學們的學習和生活情況，我認真的請教了他們的前任班主任李老師、大一時候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師，瞭解到我班同學相對同年級的其它各班在課堂上的表現比較活躍，宿舍生活也豐富多彩，但也存在個別問題學生，例如有幾名同學掛科比較多，個別同學性格比較孤僻有抑鬱症傾向等。同時還積極和班長劉政周同學瞭解各位同學家庭、經濟情況和大一時候的文化課成績和日常表現及處分情況。
二、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質
時隔兩年重新帶班的感覺，變化最大的莫過於學生們心態的變化了。感覺到90後的同學們相對80後，他們更有自己的思想並且敢於實施自己的想法，但是也不乏很多同學都習慣以自我爲中心，相對比較自私的情況。所以學生的思想工作，毫無疑問開展起來難度也更大一些。作爲一名兼任班主任工作的專業教師，我在開展學生思想工作的方面相對經驗比較匱乏，在向各位前輩請教後，我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。
1、重視班會、開好班會。
重視班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，爲學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。班會不一定要是一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，及
時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。
本班的同學們來自於甘肅省的各個地縣，班級內難免出現一些小幫派，時有矛盾出現，無論是在選班幹部還是獎學金和助學金的評定問題上，還是和老師的配合上，所以經常與學生交流，知道他們有什麼樣的想法就變得尤爲重要。同時我們班積極響應我係號召，開展了很多有益身心健康的活動，讓同學們在活動中明事理，長見識，讓他們感受到我們的班集體就是一個大家庭，要有集體榮譽感。
三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。
二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨着綜合實習、就業等實際問題，隨着課程和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期裏，我的班級管理工作從四方面實施：
1、我主要加大了對學生行爲習慣的培養力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質；又注意培養行爲習慣好學生如何進行管理和監督，培養其多方面的能力，使自己在集體中成爲班集體的建設者。例如，本學期開展了以誠信爲主體的各種形式的團活，效果良好。
2、重組班幹部隊伍，任命以崔新田爲首的五名同學成立班幹部小組，更好的爲同學們服務。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班幹部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，本學期我班的班長和生活委員表現不錯，爲班級各項活動的順利開展立下了汗馬功勞。
3、自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。本學期我嚴格執行學院班主任工作的相關規定，每週按時深入學生宿舍和同學們談心，期間瞭解到我班尚建娥家裏經濟情況比較困難，主動將自己的衣服贈予，瞭解到李馬鋮同學和劉海波同學沒有牀單時，將自己家裏的牀單給他們撲上。瞭解到陳能霞爸爸出車禍的事情後，
主動聯繫各位專業課老師爲其補課等，通過生活中的點滴去感化同學們，讓他們努力戰勝自己的惰性，爲實習就業積攢更多的基礎。
4、實時監控，做到獎罰分明。本學期我班有三名同學無故曠課、夜不歸宿情節嚴重，在上報學院後，給予記過處分，以儆效尤。同時，我班崔新田等同學成績優異，表現出色，經班委會討論後，推薦爲優秀班幹部、優秀團員等。
四、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行爲
爲了豐富同學們的課餘生活，本學期我班開展了多次主題班會，如三月份：主題：我爲班級添光彩。四月份：主題：我有這樣的好習慣。五月份：主題：誠信在我心中。六月份：主體：求職面試技巧。七月份：主題：難忘母校。同時積極參加我係舉辦的各種文體活動，如排球比賽時，我班統一着裝出現在排球場時成爲了排球場上一道靚麗的風景，通過本次排球比賽，班級的凝聚力和同學們的班級榮譽感都得到了很好的激發。
五、工作中的不足
缺乏班主任工作經驗，在一些班級事務的處理方式和方法還不夠成熟，往往表現的比較情緒化，容易着急生氣，以後我將努力克服。
總之，在這學期裏，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行爲習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在下學期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。
高職班主任工作總結3
回顧過去擔任信息科學系0605 班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也 有收穫。有壓力是因爲0605 班20xx 年6 月畢業，學生在一年中都會有浮躁情緒 出現，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別 在最後一個學期）？如何提高畢業班學生就業率？這是我們做畢業班班主任工作 最關心的問題。爲進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新 臺階，現就一年來的工作總結如下：
一、 寓思想政治教育於日常管理之中 學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。爲了更好的落實對學生 的思想政治教育，結合我班學生數較少（26 人）的情況，針對畢業班本論文由 無憂論文網 整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工 作。畢業班學生面臨學習、就業等壓力，且臨近畢業往往有浮躁情緒出現，結合 這些情況我們充分發揮班委、學生黨員在學生中的模範帶頭作用，以點帶面，在 保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩定，安全 有序。 另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特 殊情況的`學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態，求職需求等情況。確保了 溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。
二、認真完成日常事務工作 認真完成了畢業班獎學金評定、優秀畢業生評選，畢業生的信息覈對，成績大表 生成，檔案整理投遞，畢業生黨員發展轉正及組織關係轉接等工作。在工作中， 積極發揮班級幹部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助我順利地完 成了以上各項工作任務，且沒有出現任何差錯。 在畢業班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工 作。爲了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識 學習，上網瞭解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過 此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護 自己。
三、重點抓好畢業生就業工作 對畢業班來說，學生的自我管理能力已經很強，班幹部的工作也很有條理，這方 面我不太操心，但是正因爲面臨畢業，學生的就業壓力比較大，不太安心學習， 我一方面積極引導學生安於學習，一方面配合學校就業部門，積極幫助學生聯繫 工作單位，解除他們的後顧之憂。 在最後一個學期，學生幾乎沒有什麼，整個學期都在外找工作、進行畢業實習。在系領導的關心和支 持下，建立了畢業生實習基地，同時我們積極爲學生找實習單位，帶領學生集體 到信息技術、軟件公司參觀學習，學生願意就現場簽訂實習協議，提供實習和就 業機會。
在學生就業找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學 生幹部爲領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同 學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業。對班級個別學習成績比較 差的同學，積極給予幫助和指導，以便他複習參加最後的畢業補考，解決他的就 業問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業生一次性就業率達到了90%以上，最 終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛鍊機會，與年青人在一 起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很 大的幫助。雖然我在班主任工作中有收穫，但是也有工作不細心的地方，對後進 同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級幹部建設， 建設高效率的幹部隊伍。作爲畢業班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業矛 盾問題，能充分利用已畢業的學生作爲一個關係網，不斷與他們以及用人單位取 得聯繫，瞭解用人單位的需求，掌握用人信息，爲學生鋪就就業之路。
高職班主任工作總結4
回顧這個學期的班主任工作，給了我很大的鼓勵，使我很感動，振奮了精神，增強了自信心。
（一）爲了對這個班工作的開展有個好的開頭。開學前，我抓緊時間分別找學生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發揮學生幹部的先進模範帶頭作用，在班級工作中起主導作用，對較差的在學生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點，對其所表現出的進步傾向給予鼓勵，使其現身說法帶動一部分學生上進。這樣和老師對着幹，不好好上課的現象就沒有市場了，兩頭都動了起來，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學們談心，將心比心，站在學生的角度爲他們考慮，對他們關心的話題做詳細的介紹，對談心的同學，既肯定他們的優點也指出他們的不足，切實分析每個同學的努力方向，只要你真心爲他們好，同學們是能真切體會到的。
（二）針對畢業班同學講解就業應聘的方式方法和職業規則。以先輩爲例，講述他們的成功在於有個良好的職業規則，有個遠大的目標並且不顧艱苦努力追求，最終達到成功。對於目前就業，個人要有個良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能到了單位能學到知識爲主，以長遠的發展來打算。
（三）根據學校的工作進度及時召開班會和班委會。在班會上主要分析班級即將開始的工作，使全體同學明確學習的進度及要求，在這一時段如何做好準備，達到學習進度的要求，根據每個學生的具體情況，根據畢業班的特點，抓好每一步的工作。對於班級中存在的問題提出整改措施，發揮班委會的作用，要求每個班委帶領3名同學，使整個班都統一起來，步調一致，在抓班風班紀的過程中，發揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學到將軍山遊玩，進一步聯絡了師生感情，同學之間的和睦氣氛也更濃了。
（四）狠抓到課率，對於上課的到課率有個量化標準：
A 有平時成績的學科一律按考勤給分，平時成績總分除以課時等於平時分。
B學生評語中要反映到課率的情況，評語是要進入學生檔案的。
C本學期不來上課的學生必須打申請報告，由家長簽字，班主任報上級同意休學。
D打工的同學必須擺正學習與打工之
間的關係，錯開時間保證上課。按照量化標準，每個人的到課率就一目瞭然，由於有了這些措施，同學們清楚的知道不來上課意味着什麼，有什麼結果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學”還是“我要學”的問題。
本學期很快就要結束了，在校領導和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化，就業情況還比較好，得到了領導的好評，但我深知“一份耕耘一份收穫”。今後要更加努力盡心盡責的把工作做好，不辜負領導和同事們的希望，做一名優秀的班主任。
