總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的中心學校校長簡潔個人總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中心學校校長簡潔個人總結1
“一個好校長就是一所好學校。”因此，做一個好校長引領學校不斷向前，成爲本年度我努力追求的方向。一年來，我圍繞“做人”和“做事”這兩個要求自我修煉、勤勉工作，領導學校不斷髮展。梳理一番，作以總結。
一、思想和境界方面
“學校領導，首先是教育思想的領導，其次纔是行政上的領導。”校長沒有思想，無以引領學校。校長不僅僅是行政上的權威，還應該是學術的權威，更要具有高尚的人格魅力。這樣的思想認識及人格境界的提升得益於讀書和思考。一年來，我充分利用閒暇時間，潛心於讀書和學習，涉獵於教育學、心理學、哲學、企業管理學、文學等，幾近於“惡補”似的讀書，讓我始終保持工作和向上的生命激情，並對教育的目的、教育價值觀等有了更深刻的認識，促進了辦學理念的提升。同時，我時常將讀書、實踐和自己的思考結合起來，用於引領教幹教師逐漸澄清學校願景，自覺履職盡責，增強學校使命感，促進教師個人價值的自我實現。
二、工作及創新方面
1、提升了辦學條件。根據教育均衡發展的目標和要求，全身心致力於學校校舍的建設及辦學條件的提升，常常加班，不分節假日。保證了教育均衡發展工作的穩步推進。
2、學習型組織的構建。以教師專業發展爲抓手，引領教師讀書、寫作，研究、反思，形成學校濃厚的學習和研究氛圍，促進了學校精神文化的發育，有效地抑制了教職工隊伍的職業倦怠，爲學校課程的有效實施奠定基礎。
3、學校管理轉型。改變學校線型管理模式，轉向扁平化管理，在此基礎上，實現分佈式領導。這就改變了過去控制式的學校管理模式，增強了教幹管理的自主性，促進了對“人”的培養。
4、優良校風的形成。從自身做起，嚴抓勞動紀律和教師的自我教育，堅持公平和正義，堅決抵制歪風邪氣，以勤勉務實的工作作風引領學校優良校風的形成。
三、缺點及不足
1、工作不夠深入實際。抓學校建設多，對課程實施研究得少。
2、有些工作虎頭蛇尾，缺少不斷精進的意志力。
3、工作的標準不高，細節關注不夠。
中心學校校長簡潔個人總結2
一年來，荊家鎮中心學校在縣教體局和鎮黨委政府的領導關懷下，立足實際，精心謀劃，加大投入，創新工作，內涵發展，圓滿完成了各項工作任務，使我鎮教育的形象有了新的突破。
一、主要工作成績：
1、堅持科學發展， 提升學校辦學水平
近兩年累計投資246萬餘元，購置了電子白板、微機、圖書、音體美衛和實驗器材，極大改善了辦學條件。今年，爭取上級資金60萬元，新建3個高標準水衝式廁所，投資90餘萬元的幼兒園改建項目正在施工中。涉及四所學校，六個教學樓的校舍改造項目已經進入圖紙設計論證階段，預計上級財政支持資金近千萬元。幾個項目建成後，困擾我鎮近二十年的校舍問題將初步得以解決，教育資源進行二次整合後，我鎮的教育事業將進入一個全新的發展階段。
2、加強隊伍建設，培養新型的教師隊伍
爲提升校長管理水平，組織開展了校長讀書會、校長論壇、學校管理交流會現場會等活動。一支理念先進、敬業務實的校長隊伍逐步形成。重視教師素質提升，多次組織教師外出學習，借鑑先進的辦學理念、科學規範化的學校管理，指導自身的工作實踐。充分利用教育資源，加強城鄉交流、區域共同體建設，提高教師的業務素質。經常聘請教研員及外校優秀教師參與校本教研，邀請專家舉辦專題報告，促進了教師的專業成長，確保了全鎮中小學教學成績多年來一直位列全縣前茅。
3、加強學校管理，爭創學校特色品牌
圍繞“規範管理、特色發展”兩大主題，規範辦學行爲，實施精細化管理，爭創特色學校。後孫小學的生本課堂、德育實踐、陳橋小學的校本培訓、大元小學的名人題詞與傳統的孝文化、伊家小學的寫字教學、後孫幼兒園的民間遊戲等已初顯特色。今年，後孫小學的德育活動被評爲市德育品牌。
二、廉政建設落實情況：
加強領導，堅決治理教育亂收費。健全和完善黨風廉政各項規章制度。嚴格執行《學校重大事項集體研究制度》財務管理等規章制度。認真學習、貫徹落實治理中小學亂收費的有關文件精神，從嚴治教，依法治校。
中心學校校長簡潔個人總結3
本學期我校以鄧小平理論和我校以十六大精神爲指導，堅持科學發展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策爲目標，以促進素質教育爲目的，以教研爲動力，以課堂教學改革爲突破口，全面落實科學發展觀，強化學校管理，加強校園文化建設，全面提高教學質量，倡導學術自由，弘揚人文精神，營造科學理念爲主要內容的，處處充滿青春活力，時時瀰漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協力經過半年的努力，我們取得了可喜的成果，現將一學期來學校的各項工作作如下總結：
一、積極投入課改大潮，素質教育深入推進。
本學期我們圍繞解讀新課程標準、執行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。
1、加強課改研討力度，開發與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每週業務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業務學習時間交流開發中得到的一些寶貴經驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發思路、開發內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。
通過摸索，新課程標準的基本理念，已紮根在每位老師的身上，並開始實踐於實際的課堂教學上。本學期根據本校的實際情況，充分發揮學校教師的專長、才幹，人人蔘與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據自己的能力與特長開發一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經驗。
2、本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準爲理念，指導於平時的教學工作，能勇於摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。我校還健全“人人上彙報課，人人蔘與評課，人人蔘與課題實驗研究”的教研製度，堅持每週位老師進行“新課程課堂教學”，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學。
二、全力落實教學工作。
教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本着對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。儘管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。
首先，學校全力抓好常規教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，並主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，並作爲學校教師個人考覈的依據。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，批改認真，作業適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。
其次，學校紮實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收穫。
第三、認真貫徹落實素質教育。儘管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛鍊學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。
三、加強行政管理。
領導班子堅持“抓管理，求質量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，爲人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的`管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各項制度，嚴格執行，公平量化。
四、加強衛生、健康教育。
1、抓好宣傳。利用廣播、板報等宣傳陣地，加強對師生衛生、健康教育等的宣傳。對廣大師生開展一次食品衛生、預防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育，增強學生的自我保護意識和能力。
2、抓好教育。教育學生要注意勤洗臉，勤洗手，勤喝水，勤換衣服，搞好個人衛生，養成良好的衛生習慣，並加強體育鍛煉，增強抗病能力。
3、抓好觀察。要求教師尤其是班主任要注意隨時觀察學生的精神狀態和健康狀況，做好記錄，一旦發現學生有發燒、頭疼、咳嗽、胸悶等症狀，要及時與學生家長取得聯繫，並由學生家長帶領其到醫院及時進行診治。
4、抓好衛生保潔。每天組織開展一次全校性的衛生大掃除，徹底清除衛生死角。對學校進行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等師生集聚場所的通風。
5、抓好校園治安工作。嚴禁任何無關人員和車輛進入學校。
五、開發資源優勢，走特色之路，營造良好的育人氛圍。
德育工作、少先隊工作是我校的特色工作，本學期我們圍繞開發資源優勢，走特色道路，加強教育力度營造良的育人氛圍。
1、以少先隊活動爲陣地，通過利用重大節日，紀念日開展對學生的思想教育：開展了”雷鋒精神與我同行“活動，在各班認真組織下，我校的三月學雷鋒活動開展得有聲有色，掀起了一股學雷鋒熱潮，在這次活動開展收效甚好，各班級圍繞主題自主組織開展活動，要求隊員們從我做起，從身邊小事情做起，弘揚全心全意爲人民服務的雷鋒精神，爲社會、爲學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。
2、以競賽活動爲動力，加快學校的素質教育步伐。
我校在“六一兒童節”這一天舉行“舞蹈、相聲、詩朗誦、卡啦O”等比賽，豐富校園的文化生活動，給隊員們提供一個展示自我的平臺。本次活動等到埔心村領導、老人協會、黃進寶先生、黃建平先生等仁人志士的大力支持，合計捐資1900元，爲節日增光添彩。
六、一學期以來我們取得了以下的主要成績。
教師論文省、市獲獎有12人次；教師參加各項活動獲獎有12人次；學生參加各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教育部“中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。
時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇並存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今後，我們將以”科研興校“爲目標，強化內部管理，走人本之路，走特色之路，讓特色教育光彩奪目。
一學期以來我們取得了以下的主要成績：
教師論文省、市獲獎有12人次；教師參加各項活動獲獎有12人次；學生參加各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教育部“中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。
林曉蘭老師語文教學論文獲省三等獎。
黃金土老師心理健康活動設計獲南安市三等獎。
黃阿玲老師指導黃曉紅的踐行社會主義榮辱觀徵文獲南安市一等獎。
黃金土老師指導黃詩婷參加南安市六項技能競賽獲三等獎。
黃阿玲老師指導黃詩婷同學參加南安市六項技能競賽獲三等獎。
黃翠蓉老師指導黃詩婷的交通安全徵文獲泉州市二等獎。
黃阿玲老師“陶研”論文獲南安市三等獎。
黃金土老師指導黃騰勇參加泉州市寒假主題實踐活動獲讀書徵文三等獎。
黃芹老師被評爲教育部“中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。
黃阿玲老師參加南安市“轉變教學方式，推進課程改革”主題交流發言。
黃宗堯同學被評爲20xx—20xx年度泉州市三好學生。
黃阿玲老師指導楊寶瑩的華人小學生徵文獲學區一等獎。
黃阿玲老師指導黃宗堯參加學區技能競賽獲軟筆書法三等獎。
黃金土老師指導黃詩婷參加學區技能競賽獲泥工製作二等獎。
黃金土老師指導黃詩婷參加學區六項技能競賽獲電腦二等獎。
黃金土教師指導黃詩婷參加學區六項技能競賽獲總分一等獎。
黃阿玲老師指導黃曉紅踐行社會主義榮辱觀徵文獲學區優秀獎。
黃阿玲老師“陶研”論文獲學區優秀獎。
黃金土老師指導黃志輝、黃旭東參加學區乒乓球比賽分別獲男子組一、二等獎。
黃金土老師指導黃萍蘭參加學區乒乓球比賽獲女子組三等獎。
黃金土老師科技論文獲學區優秀獎。
黃金土老師指導黃詩婷“敬廉崇潔”徵文獲學區三等獎。
黃金土老師指導黃騰勇“敬廉崇潔”手抄報獲學區二等獎。
黃阿玲老師指導李文雅“敬廉崇潔”手抄報獲學區三等獎。
黃阿玲老師指導該校學生參加“六一”匯演節目獲學區三等獎。
黃芹老師承擔五年級語文研討課一節。
黃志霞老師語文作業批改獲學區優秀獎。
黃阿玲老師語文作業批改獲學區優秀獎。
黃婉妹老師數學作業批改獲學區優秀獎。
黃金土老師數學作業批改獲學區優秀獎。
黃阿玲老師《精彩，源於教學方式的轉變》發表在《南安教育》20xx.1。
黃金土老師《抓好教學管理初探》、《科學構建嶄新學習方法初探》發表在《學習方法報》。總第2165期、2159期。
黃金土信息報道43次。
黃阿玲信息報道2次
黃婉妹信息報道5次。
黃玉英信息報道3次。
李春發信息報道4次。
在新的一年裏，我們清醒的認識到，我校教育教學工作的任務將面臨着新的挑戰，新的要求，它需要我們全體老師的密切配合與全面參與，我們要在課改大潮中揚帆劈浪，與時俱進，勇往直前，構鑄羅東中心小學騰飛的翅膀，以全新的姿態去迎接新的勝利。
