光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧過去的教學，我們的收穫和感動是彌足珍貴的，讓我們一起來寫一份教學總結吧。那麼如何避免教學總結最後成爲流水賬呢？下面是小編整理的高中生物老師教學工作總結範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生物老師教學工作總結1
本學年我擔任高一和高三（4）共十個班的生物學的教學工作，高一各班層次不同，還加上有一個高三理科班這無疑增加了我的教學難度。但在學校各處室的正確領導下，通過本人的不懈努力，順利的完成了本學期的教育教學工作，爲了把來年的工作做得更好先把本學期我在實際工作中的一些教學方法總結如下：
一、工作
（一）教學
教學工作是一個教師的工作重心，不管你是否帶班主任工作，和自己的學生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念，培育學生的主陣地就是課堂。關於教學工作，我將分爲以下幾個方面進行總結：
1、備課
課堂教學效果是否理想和備課有着莫大的關係，作爲一名新教師，備好課是達到好的教學效果的關鍵。初來乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講臺卻下不來。開始的幾次課都是提前兩週開始備，先將課本讀兩遍，再將練習冊做一遍，教師用書是看了又看，之後纔開始動筆。雖是如此，還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法，將寫好的教案拿給師父（我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的師父是石河子市多屆學科帶頭人）看，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方，並給出合理化建議。然後我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了。一個月後，我的備課效率就明顯提高了很多，師父挑出的毛病也越來越少。
2、授課
雖然在實習期間已經進行過實戰，但真正作爲一名教師走上講臺時，心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環節都有需要注意的地方。站在教室門口到走上講臺站定的過程中，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢，表情以略帶微笑爲宜。站上講臺後不能急於講課，應該先環視學生，讓學生感覺到你在注意他，然後喊“上課！”在聽其他教師課的過程中，我發現許多教師都省略了這一和學生互動的環節，其實這個環節是非常有必要的，經過這樣的師生互動，學生在潛意識中會認爲現在已經上課了，要做上課該做的事，不能再做其他的事了。在課堂上，不管你講授的多麼吸引人，總會有學生開小差或睡覺（尤其對新教師而言），這時就要採用一些手段提醒學生注意聽講，課堂紀律也一定要維持好。下課之前要留給自己佈置作業的時間，以防有些學生以此爲藉口不寫作業。
對於授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷於被動，導致課堂效果不好。
3、課後反思
課後反思是教學中非常重要的一個環節，也是教師們最容易忽略的一個環節。在每次講完課以後，我都要針對課堂上出現的問題和學生對知識的接受程度進行思考，然後找到更合理、更能讓學生接受的教法和學法，對教案進行改進。
4、作業批改與教學反饋 作業佈置了就要改，改完之後還要針對錯誤多的知識點和題目進行講解。如果沒有這個環節，那麼學生的學習效果相對就會差很多。
而且教學反饋的一個重要體現就是學生作業的質量，通過批改作業能夠掌握學生的學習情況，對以後複習有好處。作爲新教師，將這些知識點積累下來，對自己的成長有很大的幫助。
5、出試卷
因每個月要進行月考出試卷是件體力活加技術活加腦力勞動，既要考慮學生的學習水平，又要兼顧各個薄弱的知識點，最後定稿排版的時候還要對試題進行二次篩選，以免出現重複，檢查複覈也要認真仔細，儘量做到零錯誤。
（二）學生工作
教師服務的對象就是學生，而且本學期開始，我就擔任了高一二班的副班主任工作，所以學生工作這一塊學到的東西還是挺多的。和學生溝通說難也不是什麼難事，說簡單其實也沒那麼簡單。主要是要把握方式、方法和技巧。作爲一名年輕教師，我在經驗上越顯不足，但是因爲年輕，和學生之間的代溝就小，溝通起來很方便，可以做到像朋友那樣交流，不過，這個“度”卻不是很好把握的。
二、學習
終身學習是社會每個成員爲適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿於人的一生的，持續的學習過程。總之一句話就是活到老學到老。作爲一名新教師，學習是一件必要的事情，隨着教師教齡的增長，學習仍是一件不能間斷的事。我們的學習從崗前培訓開始。
1、崗前培訓
20xx年7月27日—8月13日，我校組織了對新教師的培訓，各位校領導就教師教學和工作的各個方面對我們進行了崗前教育，通過崗前培訓，我瞭解了學校的各項規章制度，教師在課堂上應該怎麼做、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等，爲自己從容走上工作崗位奠定了基礎。
2、業務學習
業務學習指的是教師爲提高自己的業務水平而通過各種渠道充實自己，例如我們在每次自己上課前都要聽一次師父的課，就是一種很好的業務學習方式。
（1）備課組會議
我校教研室要求每週每個備課組都要召開一次備課組會議，討論內容自定。在備課組會議上，我們新教師作爲聆聽着，從老教師那裏學到了很多東西，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的彙報，通過這次會議我們瞭解了高考大概考哪些知識，哪些知識要需要詳細地講，哪些知識需要重點的抓等等。
（2）集體備課
集體備課是一種很好的備課模式，我們組開展了幾次集體備課，我從中收穫良多。我們集體備課時，一般備一章的課，有我們的師父講解他備的課以及備課思路，然後我們就自己的理解提問，最後回去寫自己的教案。通過這樣面對面的學習，我們的備課水平提高很快。
（3）實驗技能培訓
本學期學期末我參加了由新疆生產建設兵團教研室組織在新疆石河子大學舉行的兵團高中生物教師新課程實驗技能培訓。在培訓過程中，我結識了一羣教學水平相當高的其他學校的教師，通過交流，瞭解了各兵團學校的生物教學狀況。這次培訓讓我學習到許多選修實驗需要的技術，也意識到要在我校開展所有的選修實驗還有一些困難需要克服，該如何克服呢？我的想法是進行模擬實驗，但具體如何做，還在進一步思考中。
3、自我提高
自我提高應該是每一位教師自覺的行爲，教師的目標不應當只瞄準高考，而是應當將培育具有獨立人格和社會生存能力的`人作爲自己的教育目標。如何達成這個目標？首先教師應該不斷地補充新的知識和把握社會的發展情況，然後因材施教，培育自己的學生。
4、閱讀
我自小對閱讀有着濃厚的興趣，現在工作了，有了自己的工資，每個月我都會拿出200元左右的工資有計劃地購買教育類、心理學、經濟學、科普等類別的圖書，雖然目前還看不出什麼效果，但是我相信隨着我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大，在教育這條路上，我會走的更遠。網絡是一個很好的學習工具，但是網上充斥着形形色色的消息，有些人就錯把消息當成了知識，這是一個可怕的錯誤。所以我在利用網絡進行學習的時候，首先會對消息進行甄別，篩選出屬於知識的部分，進行自我積累。對於生物學科來說，我着重關注了《生物谷》這個專業的生物科學站點，而作爲一名老師我還關注了科學松鼠會、果殼網等一批具備一定科學性的知識豐富的網站。我通過網絡學習，既豐富了自己的科學知識，又提高了自己的思考和辨別能力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天作出自己奉獻。
高中生物老師教學工作總結2
爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。 總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。 教師年度工作總結
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生爲主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成爲三好學生。
在工作之餘，努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
