光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，制定一份工作總結吧。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家收集的青少年維權崗創建工作總結（通用10篇），歡迎大家分享。
青少年維權崗創建工作總結 篇1
青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年的成長狀況，關係到一個國家未來的發展。青少年權益保護事業是全世界都爲之關注的事業。開展創建“優秀青少年維權崗”活動，是維護青少年合法權益，爲青少年健康成提供服務和保障，促進社會文明進步的重要措施。我們在創建過程中在以下幾方面作出了努力：
一、領導重視，營造環境，全面啓動。
爲青少年健康成長營造良好環境，一直是全社會關心和，也是我們街道的工作重點之一。我們認真貫徹、執行《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律、法規中有關保護青少年合法權益的規定，積極維護青少年的合法權益，努力營造有利於青少年健康成長的良好社會環境。自XX年以來我們就成立了以政法書記孟加元爲組長，駱明敏、張伯林、黃祝暉、宣國燦爲成員的青少年維權工作領導小組，下設辦公室，具體負責日常的創建工作。各部門認真履行職能，發揮各自優勢，明確職責，密切配合，形成一股合力。
二、積極探索，規範運作。
1、建立嚴格的創建管理制度。
爲了使創建工作科學、規範、高效開展，我街道按照活動經常化、創建規範化、管理制度化、監督社會化的思路，出臺了《浣東街道創建優秀“青少年維權崗”管理試行辦法》，明確規定了創建條件和標準、評選辦法和要求、表彰獎勵、考覈與管理等各項內容。把創建活動的要求細化、量化，強化各職能部門的維權職能和服務意識。根據創建標準，建立了一整套規範的.創建制度，包括制定實施意見、考覈細則、具體崗位職責等，真正做到有領導、有組織、有計劃、有步驟，確保維權工作制度化、規範化。
2、在創建中實施三項制度。
一是以“公示制”爲先導，以便接受社會監督，擴大社會影響，規範創建流程。二是以實行創建“承諾制”爲手段，加強自我約束，使創建活動內容具體細化和量化，增加創建工作的主動性。三是創建中實行“監督制”，街道領導小組聘請了具有一定法律知識的各界人士爲監察員，定期向他們徵詢意見，並且定期向村主職幹部及學校老師以調查表或座談的形式瞭解情況，加強監督力度。
3、形成各部門聯動機制。
創建優秀“青少年維權崗”活動是一項系統的工程，是一項長期的工作，需要各部門共同參與，齊心配合，形成合力，整體推進。我們各部門通過每週一次的例會、每月一報的信息反饋，加強各部門之間的聯絡、協調，及時溝通情況，交流信息，切實發揮各部門在創建活動中的管理和協調作用。
三、注重宣傳，講究實效。
1、廣泛宣傳，切實加強青少年法制教育。
優秀“青少年維權崗”創建工作要維護青少年合法權益，更重要的是要對青少年進行普法宣傳，開展法制教育，預防和減少青少年違法罪犯。我們街道以“兩法一制”爲主要內容，廣泛進行普法宣傳，通過印發青少年法制專輯、舉辦法制講課、以案說法、模擬法庭等多種形式向學生開展法制宣傳活動。我們還積極投身於社區教育，協助社區開展好青少年法制宣傳教育，使“學校放假、社區開學”活動內容更實。
2、講究實效，積極開展各項維權活動。
我街道積極探索，注重創新，努力尋找創建載體，開展了一系列有特色的活動，積極推進了創建活動。
（1）傾聽心聲，傳播信息。
我們街道建立了學校、社區“青春驛站心理諮詢室”，並充分利用這一載體，傾聽青少年心聲，傳播維權信息，爲學生提供更直接、更便捷、更有效的維權服務。
（2）活動中學會自我保護。
我們利用學校在課堂教育、體驗教育、主題活動教育等多種教育形式在社區和街道組織學生廣泛開展青少年自護教育活動，動員和組織社區和街道中具有一定專業知識的志願者，利用中小學校假期閒置的教室和社區青少年活動陣地，通過舉辦模擬法庭、以案說法、意外事件情景演示、自護訓練營、抗挫折夏令營、主題團隊會、講座、演講等活動，爲學生系統講授法律、心理、防災避險、健康娛樂等自護基礎知識，並定期開展諮詢，解答疑問，提供幫助。通過體驗教育，使青少年在模擬體驗中強化法律常識、生活常識和防災避險、自救互救等實用技能，把掌握的自護知識變爲自覺行動。提高青少年自我保護的意識和技能，促進青少年健康成長。
維護青少年權益是一項長期而艱鉅的工作。我們將一如既往，爲青少年的健康成長搭橋鋪路，不斷努力。
青少年維權崗創建工作總結 篇2
在本年中，我校青少年維權崗在各級領導的指導下，社會各界的關心支持，開展了系列活動，並取得了相當的成績，總結如下：
一、 開展了“愛我家園”綠色環保系列活動
根據團區委的佈置，四月份我們在學生中開展了“愛我家園”綠色環保系列活動。首先利用週一的國旗下講話，向傳效學生髮出了號召，接着組織政治教師調整教學內容，給學生提前上環保方面的知識，使學生明確了環境保護的重要性，環境污染種類及我們搞好綠色環境的意義。學校還印發了綠色環境的.宣傳資料，發給學生帶回家，向自己的家長宣傳，以小手來動大家。此項活動促進了學生良好行爲規範的養成。
二、 開展了弘樣民族精神，培養良好道德教育
根據教育的要求，開展了“弘樣民族精神培養良好道德教育”教育。首先利用國旗下講話宣傳了弘樣精神的重要性，組織大家認真學習新的《小學生守則》和《小學生日常行爲規範，》並採取了一些措施，確保《守則》和《規範》的貫徹落實。利用利用重大節日和紀念日開展各種活動，幫助和促進學生弘樣民族精神，如“三八婦女節”，號召學生頌母親，給母親禮物，爲母親作家務；增進學生熱愛祖國，祖國的強盛而貢獻自己的力量的情感，國慶，元旦開展詩歌朗誦比賽，歌頌祖國等。
三、開展了法制教育的系列活動
對我校不文明，不衛生的習慣，加上一部分學生愛影視劇的影響，加強法制教育，讓他們遵紀守法尤爲重要。首先我們組織學生學習《憲法》，《教育法》，《預防青少年犯罪法》等法律法規，鎮派出所聯繫，對學生開展了一系列的法制宣傳教育活動。在班會課上班主任組織逐條學習；定期對他們進行教育和幫助。開展“遵紀守法，從我做起”法紀教育活動，通過多種形式的法制系列教育活動，學生的法律觀念顯著增強，違法違紀現象明顯減少。
四、開展了安全教育系列活動
現在的學生，絕大部分是獨生子女，他們的安全時刻牽掛着家長的心，爲了確保他們安全，給他們進行了一系列的安全教育活動。學年一開始，我們就請交警大隊同志來校給初一新生進行交通安全教育，組織他們參觀交通事故展覽，還印發了“城市道路交通鐵序政治宣傳材料”，班住人在班會課上組織學習，並要求帶回家向自己的家長宣傳。學校專門成立了安全工作領導小組，分工具體，指定了處理突法事件的應急預案。通過一系列活動，學生安全意識增強了，提高了自己我保護能力，一年來學生中未出現任何事故，確保了學生健康成長。
五、開展了健康教育活動
我們還注重作好對網吧的查工作。平時只要一發現學生有缺誤，就立刻與家長聯繫，請家長去尋找並送到學校，我們還經常到各網吧去巡視，發現問題立刻向網吧服務人員指出。這樣一來確保了學生不上網吧。
六、開展了健康教育活動
因現在的學生大部分獨生子女，其父母都比較龍愛，造成了他們中不少高消費，高享受，嬌生慣樣，吃東西挑肥練瘦，這種不文明，不科學的生活習慣，影響了他們生長髮育，也影響了他們的竭力發展。造成這種現象主要是他們健康知識缺乏。因此我們爲他們作了《合理膳食》健康知識專題講座。
青少年維權崗創建工作總結 篇3
青少年是祖國的未來，民族的希望，關心、愛護、保障青少年的健康成長，維護青少年合法權益，是全社會義不容辭的責任。陳店派出所作爲國家的法律的司法機關，在青少年維權鏈上佔有着重要的地位，擔負着神聖的使命。近年來，陳店派出所認真貫徹執行刑法、刑事訴訟法的有關規定，全面落實《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，立足派出所工作，堅持將“教育、挽救、感化”的工作方針貫穿於辦理未成年人犯罪案件的始終，做到履行職能系維權，拓展教育搞預防，綜合治理促規範，銳意創新求特色。形成了打擊與維權並重，預防與矯治交叉的工作模式，在建造陳店鎮青少年健康成長的大環境中起到了應有的作用，取得了良好的社會效果。我們的主要做法是：
一、加強組織領導、建全工作運行機制
作爲歷來社會治安比較複雜和商貿經濟比較繁榮的陳店鎮，我所歷來非常重視青少年維權工作的開展，我所成立了以所領導爲組長，社區民警爲成員的預防青少年犯罪領導小組，明確了目標，制定了計劃。同時我們還成立了由本所離退休民警參加的“關心下一代”工作領導小組，通過成立兩個小組，切實加強了對預防青少年犯罪組織領導，還將“維護青少年合法權益”列入民警績效考覈中，做到了與業務工
作同部署、同落實、同考覈。專門制定了《未成年人違法犯罪幫教辦法》、《未成年人刑事案件工作規範》等項制度，從工作機制、工作制度上保證了工作的順利實施。
二、強化工作載體，深化青少年法制教育
加強青少年法制教育，增強青少年學法、懂法、用法、守法的意識和能力是開展青少年維權工作的重中之重。我所堅持把在校學生作爲法制教育的主要對象，積極探索採取行之有效的工作載體，切實加強了青少年法制宣傳教育工作。
一是圍繞“兩法”的'貫徹實施，深入廣泛的開展了青少年法制宣傳教育工作。我所先後多次派幹警深入社區中小學進行調研，通過採取法制講座、法制報告會、主題演講、普法競賽、圖片展覽等形式，在中小學生中廣泛開展了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣教活動。把“兩法”的宣傳貫徹作爲預防青少年犯罪活動的基礎，充分發揮資源優勢，按照課堂與課外、校內與校外相結合的原則，把青少年法制教育和思想道德教育融爲一體，提高了法制教育的實效性。
二是嚴格執行法制副校長（輔導員）工作制度，切實履行工作職責。副校長（輔導員）是青少年法制教育的工作骨幹，我所落實社區民警兼任了社區學校的法制副校長和法制輔導員，在工作開展中，我們注意充分結合學校教學工作，制定具體的法制教學計劃，注意根據青少年的年齡特徵、採取法律諮詢、法律知識競賽、簽名活動、組織青少年參觀看守所、監獄押犯生活、參加捕判大會、組織服刑罪犯現身說法等青少年喜聞樂見的活動載體把法律知識與中學生行爲規範、公民道德規範結合起來，與中小學生違紀行爲、現實生活中的不良行爲結合起來，與具體的案例結合起來，通過深入剖析，加深了學生對法律知識的理解，從小築起了牢固的遵紀守法防線。同時，我們還舉辦了“家長培訓班”，向學生家長宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》，印發了《家長，請履行起你的法定職責》、《預防未成年人犯罪十點須知》等宣傳手冊，收到了良好的教育效果。
三、狠抓工作落實，確保工作取得實效
圍繞貫徹執行“兩法一辦法”，我們把查處侵害未成年人合法權益案件作爲切實保護青少年合法權益的重要措施，尤其對教唆、引誘青少年違法犯罪、搶劫傷害青少年等惡性案件從嚴、從快進行查處，有效的震懾了違法犯罪分子，促進了青少年維權工作的深入開展。近年來，我所共受理傷害青少年、姦淫幼女等嚴重侵害青少年身心健康的犯罪案件20多宗。在嚴厲打擊各類侵害青少年合法權益犯罪行爲的同時，我們還大力加強了校園以及周邊環境的專項整治工作。按照省綜治委《關於開展集中整治校園及周邊治安秩序專項行動的通知》要求，我們結合自身實際，研究制定了工作方案，紮實有效地開展了校園及周邊環境的專項整治工作。我們聯合公安、工商、教育、文化、建設、教育、共青團等部門，對問題相對突出的重點區域進行了專項整治，對歌舞廳、遊戲廳、錄象廳、迪廳、網吧等“四廳一吧”爲主的文化娛樂場所進行了統一清理整頓，對校園周邊攤點、交通秩序、治安環境進行了重點整治。先後取締遊戲廳10家，查處違規網吧5家，取締各類無證娛樂場所20家。落實聯防隊員加強在學校周圍進行巡邏值勤，嚴厲打擊了校園周邊的搶劫、鬥毆等治安案件。
青少年維權崗創建工作總結 篇4
XX中學坐落在人文薈萃、經濟發達的千年古鎮——呂四，經過半個世紀的風雨洗禮，她已茁壯成長爲擁有科學辦學理念、先進辦學設施和突出辦學效果的南通市重點中學。
學校現有教學班27個，學生1300餘名,生源遍及全市大部分鄉鎮，但以呂四沿海一帶的居民子女爲主體，這些學生的家長大都從事海洋捕撈、養殖或小五金修理等工作，對子女的教育普遍關心不夠，又因我校地處呂四鎮區繁華地段，學校周邊環境比較複雜，所以，我校青少年維權任務較爲艱鉅，幾年來，我校主要從以下幾方面進行了探索：
一、 構築有呂四地方特色的社區維權網絡
特殊的地緣因素、特殊的職業習慣，使得呂四地區很多學生家長教育觀念比較陳舊，部分家長受眼前經濟利益驅動，過早地讓子女棄學經商，導致呂四地區的流生率居高不下；又因呂四一帶人口流動量較大，治安環境非常複雜，所以，爲切實維護青年學生的受教育權、安心學習的權利，我校積極與呂四港鎮政府、天汾鎮政府等當地政府部門聯繫，努力構建社區維權網絡，實現流生通報制—— 一旦發現流生，立即通知當地政府和所在社區，要求他們會同學校做好家長的思想工作；安全社區共建制——與本地公安、工商、城管等部門建立全方位的聯繫，力爭淨化學校周邊環境，經過幾年努力，一張初具呂四地方特色的青少年維權網絡已基本建成。
二、 增強青年學生的法制觀念和自我保護意識
我校積極開展青少年法制教育，聘請了呂四法庭顧建輝同志任法制副校長，定期開展法制講座，引導學生學法、懂法、守法、用法；學校政教處、團委、關工委等部門積極協作，加強宣傳教育力度，利用校電視臺、廣播臺、黑板報、宣傳窗、國旗下講話等載體，加強法制教育，並利用學生會、心理諮詢室等機構、設施，開設各類自我保護知識講座及各類諮詢活動，爲青年學生普及法律知識、青春期生理、心理衛生知識，防災避險知識和交通安全知識，傳授意外傷害自救、互救技能。
三、 做好學校及周邊地區治安秩序的整治工作
政教處、團委、總務處等學校職能部門，做好學校治安事件的查處、外來人員進出學校的管理、學生外租房屋的督查、學校附近營業性網吧、歌舞廳、校門口無證攤點的監控等工作。特別是對學生外租房屋的.督查，已成爲學校管理的一個重要方面，學生單獨租房在外，極易滋生違紀甚至違法事件，青年學生的合法權益也極易受到侵害，對此學校除加強教育、嚴格控制外，還積極與家長、房主取得聯繫，以確保外租學生有一個和諧、安定的學習、生活環境。
經過幾年不懈的努力，我校青少年維權工作取得了一定的成效，學生的法律意識和自我保護意識大爲增強，和諧、健康、向上的外部環境初步形成，學生權益受侵害事件得到有效控制和妥善處理，但維護青少年權益、預防青少年犯罪是一項長期、艱鉅的社會系統工程，在實施過程中，以下三個問題亟待解決。
一、社會各部門、當地社區及各個家庭對青少年的教育應與學校教育有效結合，努力構築統一、協調的青少年維權網絡。平時應竭力避免教育、管理中的“踢皮球”現象，將對青少年的教育職責全部推給學校或者將“刺頭”學生趕向社會，這些都不利於青少年權益的維護，不利於青少年的健康成長，最終也必將對社會安定造成危害。
二、充分利用各種社會傳媒，有針對性地解決青少年健康成長中的突出問題。如今，互聯網、電視、廣播、報紙等大衆傳媒非常發達，但如果僅滿足於商業化的運營，滿足於純粹的消遣，則很難對青少年的健康成長髮揮其應有的作用，甚至還會使部分缺乏分辨力的青少年走上刻意模仿乃至犯罪道路。
三、有效釋放空間，使青少年能有時間開展有益身心的活動，強化自我保護意識。如今部分地區、部分學校的教育仍停留在應試教育的層面，片面抓升學率，學生課業負擔、精神負擔過重，從而極易滋生逆反心理，甚至對家長、老師及社會產生仇恨心理，要真正維護青少年權益、預防青少年犯罪，讓青春不再哭泣，就必須釋放青少年自由的空間，讓他們學得開心、玩得盡興，有時間、有精力參加集體性的益智礪志活動，以達到寓教於樂的效果，當然，這需要整個社會能改變對學校辦學、學生成材的評價機制，這是擺在青少年教育和維權工作中的一個突出問題。
青少年維權崗創建工作總結 篇5
20xx，我院認真落實《關於創建青少年維權崗活動實施方案》精神，堅持“教育爲主，懲罰爲輔；教育、感化、挽救相結合”的原則，以全面履行檢察職能爲立足點，積極開展創建“青少年維權崗”活動，努力預防和減少未成年人犯罪，維護青少年合法權益，取得良好的社會效果和法律效果。
一、抓機制建設，規範青少年維權工作
堅持把青少年維權工作列入重要的議事日程，納入全院工作的總體部署，加強組織領導，建立一整套運作順暢的長效機制。一是提高思想認識。加大《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳力度，引導幹警深刻認識未成年人保護和預防未成年人犯罪工作的重要性與緊迫性。二是健全組織機構。成立了由檢察長任組長、分管副檢察長任副組長的青少年維權工作領導小組，下設創建青少年維權崗活動辦公室，切實開展維護青少年合法權益的各項工作。三是完善工作制度。把維權工作列入全院業務績效考覈機制中，做到年初有計劃、年中有進度、年底有總結。偵監科、公訴科均成立了未成年人犯罪案件辦案組，配備熟悉未成年人身心特點和具有辦理未成年人犯罪案件豐富經驗的女性檢察官，專門負責未成年人犯罪案件的審查批捕、審查起訴工作。
二、抓審查辦案，依法保護未成年人合法權益
始終將維護未成年人合法權益作爲青少年維權工作的出發點和落腳點，積極參與社會管理創新，依法妥善辦理未成年人違法犯罪案件。一是積極貫徹寬嚴相濟刑事政策。對侵犯未成年人權益的犯罪案件，堅決貫徹從重從快、嚴厲打擊的方針，做到快審快結。在辦理未成年人犯罪案件中，對可捕可不捕的儘量做到不捕，可訴可不訴的儘量做到不訴。如20xx年我院在審查辦理池某某故意傷害案中，發現嫌疑人池某某系未成年在校生，其因哥們義氣、一時衝動而跟隨其表哥卓某等人將被害人謝某某毆打至重傷。爲挽救一個失足的孩子，給其一個改過自新的機會，我們極力居中調解，後取得被害人諒解，最終我院對池某某作出附條件相對不起訴的決定。20xx年以來，我院共受理提請批捕未成年人犯罪案件20件39人，批捕16件34人，不予批准逮捕4件5人；對5名未成年犯罪嫌疑人實行不起訴；對確需提起公訴的未成人刑事案件，積極向法院提出“從輕或減輕處罰”或“適用緩刑”的量刑建議，有26件54人被判處三年以下有期徒刑、拘役或者緩刑。二是全面落實平等保護措施。建立心理測試援助、全程化法律援助、社會調查等特殊檢察工作機制，在刑事訴訟各個階段，對涉案本市籍和非本市籍未成年人、未成年的被告人和被害人平等保護，全面維護未成年人的合法權益。三是開展教育挽救全程化工作。將涉案未成年人的知罪、認罪、悔罪教育和思想道德教育貫穿於審查批捕、審查起訴、出庭公訴、教育預防等訴訟全過程，做到依法懲處犯罪與教育、矯正、預防犯罪的有機結合。四是建立幫教考察機制。我們本着對未成年人犯“不歧視、不偏見、不苛刻、不放棄”的四不原則，與當地鎮鄉、司法所、派出所、所在村居及其父母等組成幫教小組，進行跟蹤教育，堅持回訪考察，預防重新犯罪。20xx年以來，共對我院依法做出不捕、不起訴的未成年犯罪嫌疑人回訪考察10人次，幫助這些有劣跡的未成年人逐步拋棄了不健康的思想觀念，有效地預防了他們重新走上犯罪道路。五是認真履行監督職責。監所部門依法糾正未成年人混關混押問題，針對看守所未成年人與成年人混關混押問題，及時發出書面檢察建議、糾正違法通知書各1份予以糾正。
三、抓宣傳預防，構築青少年維權社會網絡
以創建“青少年維權崗”爲載體，主動加強橫向聯合，主動走訪社區和學校，全面構建青少年犯罪預防和保護體系。一是積極開展法制宣傳教育。派出多名檢察官擔任法制副校長或法制副主任，爲學生講授普法課程，維護在校學生合法權益。20xx年，我院共組織送法進校園8次，選派幹警分別到xx中學，xx中學等學校爲在校學生講授普法教育課，並通過發放《未成年人網絡自護手冊》、公佈維權崗熱線電話、在線QQ等形式，防範當前因青少年網癮問題而頻發的違法犯罪現象，受教育學生達20xx人次。二是積極推進“檢察服務進社區”活動。與xx街道、xx中學等2個社區居委會、5所學校簽訂共建協議書，開展青少年維權崗共建活動。邀請人大、政協、綜治辦、教育局、團市委等單位有關人員，參加青少年維權崗工作座談交流，聽取代表關於預防未成年人犯罪的意見與建議，從中聘請6名青少年維權崗社會監督員。利用社區宣傳欄、發放宣傳單、宣傳預防未成年人犯罪倡議書等形式，向羣衆介紹未成年人犯罪情況，提供相關法律法規諮詢，共同營造青少年健康成長的良好社會環境。
四、20xx我院青少年維權崗工作思路
20xx年，我院將以維護青少年合法權益，優化青少年成長環境，促進青少年健康成長爲出發點和落腳點，進一步強化檢察環節的青少年維權職能，打擊侵害青少年合法權益的違法犯罪行爲，教育、感化、挽救失足青少年。同時，進一步動員社會各方面力量，共同關注和參與青少年維權工作，建立和完善維權工作社會化運行機制，預防和減少青少年違法犯罪，力爭在年內實現創建“省級優秀青少年維權崗”的目標。
重點要做好以下幾項工作：
一要在辦案工作中貫徹寬嚴相濟刑事政策，保護未成年人合法權益。要繼續貫徹“教育、感化、挽救”的方針堅持懲罰爲輔，教育爲主的原則，依法充分保護未成年人的.合法權益。嚴格執行專門訊問制度，堅持每案必問，切實保障了未成年犯罪嫌疑人的辯護權、法定代理人的在場權，保護了未成年的隱私和尊嚴。對於案件能適用簡易程序的建議法院適用簡易程序審理，不能適用簡易程序的儘量適用普通程序簡化審理。對公安機關提請批捕是否正確，犯罪嫌疑人是否達到法定年齡；犯罪嫌疑人有無法律和司法解釋規定的從輕、減輕情節；有無逮捕必要，確係無必要的堅決不捕；是否存在證據不足問題及情節輕微等情況一一查實。實行羈押必要性審查逐級報告制度，做到可捕可不捕的堅決不捕，可訴可不訴的堅決不訴，最大限度地教育和保護涉案未成年人。
二要繼續開展共建教育基地工作，建立以檢察機關爲主導，學校、社區共同參與的全方位維權網絡。
1、繼續開展檢校共建活動，去年我院於5所學校簽定協議開展共建活動，今年要進一步深入，定期派員到學校上法制課、開展國旗下的講話和法律知識競賽、模擬法庭等活動進行普法教育，營造有利於青少年健康成長的環境。今年計劃在全市範圍內的中小學校開展一次大型的法制圖片巡迴殿。
2、開展送法進社區活動，加強與社區的共建活動，積極探索維權崗活動進社區，爲社區青少年提供法律服務，制定具體工作計劃，依託社區、居委會開展青少年維權工作，要在社區中建立預防青少年違法犯罪工作的組織機構，製作精美檢法宣傳手冊和宣傳卡片，免費提供給學校和社區居民。
三是做好青少年犯罪預防工作。一要繼續落實幫教工作，防止未成年人再犯罪。對不起訴、判處監外執行的青少年，做好落實工作，深入未成年人所在村（居）委會，瞭解未成年人的品性特點，家庭情況，分析犯罪原因，有針對性地開展對挽救、教育工作，落實幫教人員、幫教內容和要求，預防其重新犯罪，對去年不起訴的5名青少年加強幫教，並對新增幫教對象實施重點幫教。二要建立健全維權工作社會化運行機制。積極與綜治辦、團委、司法局、教育局、婦聯、公安局、法院及街道、社區居委會、學校密切配合，動員社會各方面力量，共同關注和參與青少年維權工作，共創未成年人犯罪“零校區”、“零社區”，形成預防青少年犯罪的合力。
青少年維權崗創建工作總結 篇6
xx省xxxx市敬亭公證處（原xx市公證處）自20xx年獲得省優秀“青少年維權崗”榮譽稱號以來，非常珍惜這一崇高榮譽，始終如一的把維護青少年權益作爲工作中的重要職責，把維護“青少年維權崗”活動的主要任務落實到服務於黨委、政府的中心工作，服務於構建社會主義和諧社會，服務於青少年健康成長之中。在日常工作中寓教寓宣，大力宣傳有關法律知識，從而提高全社會對青少年合法權益保護的法律意識。
一、不斷完善和加強隊伍和業務建設，充分發揮公證機構的青少年維權作用。
近年來，我處繼續加強和改進全處人員思想政治工作，注重新時期黨和國家法律政策理論學習和研究，在政治思想上時刻保持和黨中央一致，結合公證工作的實際，認真開展並深入推進社會主義法治理念教育活動在全處的進程，並始終注重職業道德和執業紀律教育，把公證人員的思想政治素質作爲最重要的素質來培養。同時，我處以《公證法》貫徹實施、“公證教育規範樹形象”、“公證崗位培訓”等活動廣泛開展時機，強化學習，規範辦證行爲，進一步加強公證隊伍建設。在公證工作中，認真貫徹執行《憲法》《未成年人保護法》等法律法規中有關保護青少年合法權益的'規定，保護青少年健康成長。在爲當事人辦證過程中，通過實際案例，積極倡導文明健康的生活娛樂方式，爲青少年健康成長努力創造和諧文明的家庭環境和社會環境。此外我處常常利用各種活動之機，開展街頭法律諮詢，協同有關部門開展“法律進社區”“法律進軍（警）營”“法律進監所”等一系列送法活動，在廣播、報紙等大衆傳媒發表文章等各種方式向社會進行全方位的宣傳，自20xx年至今共開展送法活動30餘次，接待諮詢4000餘人次，發放公證法律知識宣傳材料3萬餘份（冊），有效地向廣大羣衆宣傳了公證法律知識和青少年維權法律，讓全社會共同關注和參與青少年維權行動，引導民事主體特別是青少年這一特別羣體切實維護其合法權益。
二、積極發揮“青少年維權崗”維護青少年合法權益作用，促進社會主義和諧社會構建的進程。
爲切實做到法律爲青少年健康成長保駕護航，我處緊緊圍繞構建社會主義和諧社會這一主旋律，積極開展公證業務，真正把青少年維權工作落實到公證處日常工作中。在具體公證工作中，我處在辦理房產繼承、贈與、房屋轉讓、抵押借款、遺囑等等涉及到青少年權益的公證業務時，不怕繁瑣，仔細覈對事實與證據，在查證屬實、證據確鑿、青少年特別是未成年人的合法利益得到維護的情況下，方纔出證。在辦理青少年學生出國留學相關公證時，本着“服務爲本”原則，承辦公證員做到積極主動，協助當事人與相關部門聯繫，取得公證所需證據材料，以最快速度出具公證書。20xx年，還曾設立了公證獎學金，獎勵xx中學宏志班的優秀學生。在做好本職工作的同時，我處積極配合共青團、婦聯、工會、教育等相關部門深入宣傳、貫徹有關青少年權益保護的法律法規，努力營造有利於青少年健康成長的良好社會環境，爲青少年的健康成長提供優質的法律幫助，近年來，先後爲“全市中學生法律知識演講大賽”“全市青少年聲樂大賽”“全市青少年舞蹈大賽”等等青少年文體活動免費提供優質公證，辦理涉及青少年權益保護援助公證百餘起，減免收費達5萬餘元，繼續關注失學兒童並提供經濟捐助，我處持之以恆的爲青少年維權工作提供法律援助，得當羣衆的一致肯定，受到社會的廣泛好評，從而促進了社會主義和諧社會的構建進程。
三、深化愛崗敬業，堅持不懈爲青少年健康成長盡職盡責。
我處自20xx年榮獲“青少年維權崗”稱號以來，在全處設立了“愛崗敬業爭先進”制度，在全處人員樹立兩個“崗位”意識，即“公證崗位”和“青少年維權崗”互相促進、並重發展。進一步完善內部管理機制和激勵機制，充分調動全處人員的主觀能動性，使全處人員在青少年維權事業上齊心協力，繼續保持高昂的工作精神面貌，爲保護青少年合法權益，維護青少年健康成長作出新的貢獻。
青少年維權崗創建工作總結 篇7
近年來，xx街道辦切實做好新形勢下青少年維權保護和預防青少年犯罪，動員各方面力量共同維護青少年合法權益。營造有利於青少年健康成長的良好社會環境，做了大量工作，主要表現在以下幾個方面：
一、加強組織領導。
積極創建“青少年維權崗”，併成立了以街道黨工委副書記、辦事處主任爲組長，分管婦聯、政法、團委的領導爲副組長，各部門負責人及各社區主任爲成員的領導小組，形成了主要領導親自抓，街道婦聯、綜治辦、團委負責人牽頭，各部門、各社區積極參與的組織領導格局。
二、加強宣傳發動。
爲使街道上下全力配合“青少年維權崗”的創建工作，街道層層組織召開會議，進行宣傳發動，使廣大居民知曉並積極參與到青少年維權活動中來，利用電子顯示屏、牆報、微信公衆號等形式宣傳青少年維權知識和法律、政策、法規等。制定青少年維權承諾書，在服務大廳公開承諾並接受羣總監督。
三、廣泛開展活動。
一是利用每週六“百姓大舞臺”將創建“青少年維權崗”、平安創建及法制宣傳融入其中。二是以知識競賽、徵文大賽、演講比賽等活動爲載體，廣泛宣傳“青少年維權”及預防青少年違法犯罪；三是聯合轄區學校、幼兒園開展“我把法制帶回家”活動，發放法制宣傳書籍，讓孩子和家長一起學習《公民法律常識》等法律數書籍。四是開展禁毒宣傳活動，讓青少年遠離毒品、遠離惡習，遵紀守法、弘揚正氣。五是開展“樹家風、傳家訓”活動，好的家風家訓能有效的`預防青少年犯罪。xx街道通過開展“講好家訓，傳好家風”宣傳進社區活動，將好的家風故事加以弘揚，較好地將孝順、感恩、勤儉等傳統美德在青少年中進行傳承。六是開展婦女兒童發展規劃宣講活動，切實維護婦女兒童的合法權益。
四、大力幫貧扶困。
利用春節、六一等時間節點，組織志願者走訪慰問貧困學生、留守兒童及服刑人員未成年子女等，爲他們送去慰問金、書包、牛奶等學習及生活用品。在幫一把的同時，還注重教育聯繫，形成長效的幫扶機制。xx街道民政助理員xx先生長期幫扶因父親入獄，母親逝世而無人監護的女童xx，幫她治病、解決戶口、多方協調解決其救助金，其感人事蹟曾被省市媒體多次報導，被譽爲“最美爸爸”。另外，街道、社區還對派出所處理的青少年犯罪案件進行全程陪同、督促。今年共陪同處理三起青少年犯罪案件，共涉及犯罪青少年xx人，街道也及時進行了幫教。
青少年維權崗創建工作總結 篇8
青少年是祖國的未來和民族的希望，關心、愛護、保障青少年的健康成長，維護青少年合法權益，是法院義不容辭的責任。基層法院作爲國家的法律監督機關，在青少年維權鏈上佔有着重要的地位，擔負着神聖的使命。近年來，因一些未成年人受社會不良影響，犯罪現象日趨嚴重，犯罪率逐年上升，犯罪呈現集團化，低齡化，殘忍化，後果嚴重化等特點，給社會帶來很大危害和不安定因素。這不僅影響未成年罪犯自身的前途和未來，而且涉及到家庭，直接關係到邊疆社會穩定。123縣人民法院爲維護未成年人的合法權益，教育、感化、挽救每一位失足青少年，結合多年的審判工作經驗，調查研究認爲，認爲導致未成年人犯罪的主要原因包含以下幾方面：
(一)家庭因素。
家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任老師，家庭教育培養，深刻影響着子女的人生觀，道德觀的形成。影響未成年人健康成長得主要因素有：家庭過分寵溺子女;父母的教育方法簡單粗暴;父母不注重自己的形象，對孩子產生極壞的影響;夫妻不合、爭吵或離異，致使子女性格扭曲;家境貧寒，孩子過早涉足於社會，缺乏正常的家庭生活和文化教育，給社會危害性。
(二)受社會經濟負面效應及社會不良文化的影響。
青少年正處於人生觀，世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，受社會不良風氣的影響、一些青少年往受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。加上目前在文化市場上，圖書報刊，音像製品，文化娛樂等充斥大量的.封建迷信，兇殺暴力，淫穢色情以及其它有損人民羣衆健康的內容、對社會文化環境造成了一定程度污染，對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。
(三)學校缺乏給學生一個全面發展的良好環境。
學校法制教育流於形式，不注重實際效果，學校缺乏與家長的聯繫，溝通，沒有及時掌握學生的心理，情緒變化，無法及時對學生不良“苗頭”性問題進行抑制。
(四)青少年自身的生理、心理特點，較易走上人生歧途。
青少年犯罪最根本的原因在於青少年本身的素質，青少年正處於心理、生理髮育階段、辨別是非，區分良莠和抵制外界影響的能力差自控力弱，行爲不穩，模仿力強，如衝動，易被誘惑實施犯罪，有的家庭經濟方面與高收入的盲目攀比，產生心理不平衡，甚至萌發不良企圖。還有對社會不良風氣各種誘惑，以及一些低級趣味的文化，有一種神祕感，想試試的心理。再有學習成績差，受老師，同學的歧視，自尊心受挫，產生強烈的逆反心理和報復心理。
針對以上這種實際情況，該院採取了一些措施，摸索出一條行之有效又獨具特色的青少年審判工作新路子。對於這些未成年犯罪的審理，認真貫徹執行刑法、刑事訴訟法的有關規定，全面落實《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，始終本着教育、感化和挽救的方針，對他們進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，因人施教，曉之以理，幫助他們認識自己違法犯罪的表現及產生的根源，否定過去的自我，使他們樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，啓發他們的感情與態度，滿腔熱情地進行幫助與教育，對點滴進步給予及時地表揚與鼓勵，使他們感受人與人之間的溫馨、親切與誠摯。形成了打擊與維權並重，在打造123青少年健康成長的大環境中起到了應有的作用，取得了較好的成績。
青少年維權崗創建工作總結 篇9
一、總體目標
針對農村留守未成年人、社會閒散青少年、問題青少年、進城務工青年、流浪未成年人、困難青少年等重點青少年羣體，圍繞學習教育、就業創業、戀愛婚姻、身心健康、困難救助、犯罪預防等領域，積極爭取黨政支持，有效整合社會資源，彙集各有關方面的力量，動員全社會積極參與，通過深化志願服務、青春創業、優秀青少年維權崗創建和開展專項整治行動等形式，有針對性地做好幫助重點青少年羣體解疑釋惑、心理疏導、法律援助、困難幫扶以及問題青少年的感化挽救和糾遍幫教等工作，最大限度地爲重點青少年羣體提供實際有效的幫助。
二、主要內容
1.針對社會閒散青少年，開展“導航行動”。社會閒散青少年是指16到25週歲之間失學、失業、失管的青少年。針對這個羣體，特別是未升學的初中畢業生，要充分發揮社區青少年信息管理系統的作用，摸清各街道社區內社會閒散青少年底數和有關信息，組成專門工作小組，定期瞭解他們的思想狀況和工作學習等情況，有針對性地開展學習輔導、生活幫扶、就業培訓和創業指導等服務，端正他們的人生態度，避免他們走上人生歧途。要深入推進“青少年違法犯罪社區預防計劃”、“未成年人零犯罪社區”創建等重點工作，定期對社會閒散青少年進行預警分析，根據分析結果採取應對措施，教育引導閒散青少年做社會有用之材。
2.針對問題青少年，開展“幫教行動”。問題青少年是指有與社會主義法律規範或道德規範相牴觸行爲舉動的青少年，這裏具體指服刑勞教、兩勞釋放、有輕微違法和不良行爲的青少年。對服刑勞教青少年，藉助監獄、勞教所、少管所等預防青少年違法犯罪教育基地的資源優勢，以“走進去——關愛失足青少年，走出來——感受社會溫暖，大牆內外聯動，警示教育共享”爲主要內容，積極開展“兩走一聯”活動。對兩勞釋放青少年，動員社會力量，積極開展技能培訓和安置幫教。對有輕微違法和不良行爲的`青少年，建立“幫教檔案”，堅持做到“五清”，即主要問題清、家庭情況清、主要社會關係清、經常接觸人員清、現實表現清，制定並規範教育感化機制，引導問題青少年遠離違法犯罪。
3.針對重點青少年羣體，開展“關懷行動”。以培育年輕無極限爲主題，廣泛開展技術技能、法律保護、衛生保健、心理健康、文明禮儀等系列培訓活動，提高青少年的自護能力和綜合素質，鼓勵青少年儘快提升文化素養。要在青少年相對集中的學校或社區，廣泛成立“4+x”模式的維權之家（“4”爲其配備一名志願者執業律師、一批法律書籍、一套青少年法律報刊和一臺電視機，“x”爲各地團組織和學校、社區爲維權之家配備的維護青少年權益的其它設施和物品），切實把維權之家建設成爲進城務工青年的維權陣地。利用12355青少年服務檯和優秀“青少年維權崗”等資源，動員行政執法部門力量共同開展維權工作，切實爲重點青少年羣體辦實事、解難事。
4.針對流浪未成年人，開展“保護行動”。流浪未成年人是指未滿18週歲，脫離監護人有效監護的未成年人。針對這個羣體，要聯合民政等部門，推動各市成立流浪未成年人救助中心，加強對流浪未成年人的救助保護。針對跨地區流動的流浪未成年人，探索建立“愛心接力”機制，減少反覆流浪，切實保護流浪未成年人的合法權益不受侵害。聯合公安等部門，對操縱未成年人和盲聾啞青少年流浪乞討、違法犯罪的黑惡勢力，進行嚴厲打擊。
5.針對困難青少年，開展“救助行動”。困難青少年是對經濟困難青少年學生、貧困地區農村青年、下崗和失業青年、殘疾青少年和服刑人員子女等羣體的統稱。針對這個羣體，要通過實施“希望工程”，開展“手拉手”、“創業風帆助你行”、創辦“愛心超市”等活動，及時對生活陷於困境的青少年進行救助，努力保障和實現青少年的生存權、受教育權、就業權、健康權等合法權益。要積極發揮青少年宮、素質教育基地等團屬資源的作用，向零就業家庭、享受社會低保家庭等困難家庭的孩子提供免費特長培訓。要關注困難青少年的心理問題，積極調動家庭、學校、社區、傳媒、醫療等各個方面的力量，通過採取家庭關愛、健康教育、社區照顧、傳媒引導、醫療跟進等措施，努力解決困難青少年在成長中的心理問題。
三、組織實施
這次維權專項行動堅持重點突出和整體推進相結合的原則，採取項目申報的方式進行。根據工作方案要求，結合本地區實際，重點選擇維權專項行動中的一項或多項，重點項目突出，問題分析透徹，措施具體可行。
依據申報方案及時啓動實施維權專項行動。工作中，針對重點青少年羣體中存在的突出問題和薄弱環節，採取有效措施，切實爲重點青少年羣體提供幫助，並探索建立完善長效機制。
爲深化和鞏固維權專項行動工作成果，針對維權專項行動中發現的問題，加大對重點青少年羣體的維權工作力度，切實落實好各項保護政策，積極建立健全維護重點青少年羣體合法權益的工作體系和工作機制，探索建立長效機制，進一步加強重點青少年羣體的教育管理服務，推進青少年維權工程建設。
四、有關要求
1.提高認識，加強領導。把開展維權專項行動作爲幫助重點青少年羣體解決實際困難和突出問題的重要載體，切實擺上工作日程，制定工作方案，強化組織領導，落實工作責任，確保專項行動順利實施。
2.狠抓落實，突出特色。按照專項行動的統一要求規劃部署實施，結合本地經濟社會發展情況和共青團工作實際，積極整合社會資源，突出當地特色，拓展行動項目，提高服務能力，切實爲重點青少年羣體提供實際幫助，解決突出問題。
3.擴大宣傳，營造氛圍。要充分發揮團屬新聞宣傳陣地和輿論媒體的導向作用，通過電視廣播、新聞報刊、互聯網等各種形式，大力宣傳維權專項行動，結合12355青少年服務檯建設，進一步提高社會各界對重點青少年羣體的關注，形成全社會關心愛護維護重點青少年羣體權益的良好氛圍。
4.立足長遠，務求實效。要堅持開展專項行動與強化日常教育管理服務相結合的原則，立足長遠，推動相關法律法規的制定，加強制度建設，建立健全長效機制，不斷提高共青團服務青少年的能力，切實維護好青少年的合法權益。
青少年維權崗創建工作總結 篇10
爲了普及《中華人民共和國消費者權益保護法》，貫徹第29個消費者權益保護日“消費與民生”的主題，瞭解消費者的消費情況和消費糾紛，提高消費者的維權意識，促進社會和諧發展。配富裕牧場工商所在我校開展消費維權“進校園”、“進課堂”活動，學校領導高度重視，大力配合，擬開展豐富多彩的消費維權宣傳教育活動，現將具體工作安排如下：
一、加強學習，提高認識，確保消費維權“進校園、進課堂”工作落到實處。
開學初，富裕牧場工商所與我校校長溝通消費維權“進校園”“進課堂”事宜之後，校長高度重視，成立了以校長爲組長的消費維權“進校園”“進課堂”工作領導小組，安排一位副校長專門負責“兩進”工作。並結合學校教育教學工作計劃，制定切實可行的實施方案，全面安排這項工作。同時，在富裕牧場工商所的`指導下，學校建立了固定的消費維權站，確定柴華同志爲兼職消費維權聯絡站聯絡員，負責處理校內有關消費問題的投訴。消費維權站自成立以來，共接受學生消費投訴18件，主要包括學校周邊小攤販的治理、購買學習用品等方面存在的問題。消費維權站爲校園周邊綜合環境治理髮揮了積極作用。
二、廣泛宣傳，加強教育
學校開展消費維權知識“進校園、進課堂”教育活動。我校將以政教處爲龍頭，充分利用宣傳欄、黑板報等陣地，積極在宣傳欄、黑板報上刊登有關消費維權方面的內容；並徵集學生中有關消費維權的典型案例，定期在“校園之聲”廣播站廣播宣傳。結合每年“315”消費者權益日、“4·16”知識產權日、“12·4“法制宣傳日等節日，製作打假治劣、消費維權方面的展板和宣傳資料。還主動邀請工商部門進校園向師生進行有關消費維權知識的宣傳講解。
爲了保證宣傳教育效果，學校德育副校長分別組織全體老師和班主任，進行了消費維權知識和“進課堂”“進校園”工作要求的培訓，還組織學生觀看了消費維權專題教育片。針對學生的具體情況，根據不同年齡學生的心理特點、認知規律，要求年級組長對本年級學生進行一次消費維權知識培訓，班主任還利用班會，認真向學生講授消費維權方面的知識，以案說法、以實物講解辨別假劣商品的方法和基本常識。
三、安排課程，保證實效
根據有關部門的要求，學校將消費維權“進課堂”任務落實到了思想品德課和每週一次的班會課上，並在課程表中明確標識。爲班主任配發《消費教育與維權進校園進課堂宣傳冊》《消費與發展》兩冊教材，要求班主任老師認真備課講解。做到了“課程、教師、教材、教案”四落實，有效保證了教育的效果。學校還積極開闢第二課堂，每學期組織學生到附近的商場、市場進行實地消費體察。教育學生如何選擇物美價廉、安全健康的商品。使學生初步學會用法律的武器保障合法的消費權益。四、創新載體，活動促進
自消費維權“進校園”“進課堂”活動開展以來，學校結合實際，創新活動載體，開展了豐富多彩的活動。不僅組織學生上街對消費維權知識進行宣傳，走進超市，對學生進行實地消費體驗教育，請工商所的同志給學生講解消費知識，深入開展“六個一”宣傳教育活動，即召開一次消費維權演講比賽、一場維權知識競賽、一堂家長會議、一次商場體察、一份有獎答卷、一次有獎徵文的形式，深入宣傳消費維權知識。還組織了“小手拉大手”、學生“手抄報”比賽、班級黑板報比賽和學生演講比賽。徵集優秀手抄報190多份，徵文210多篇。
