總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編收集整理的英語角活動總結的文章" target="_blank" >活動總結，希望能夠幫助到大家。
英語角活動總結1
第一部分：活動介紹
1、活動概述：
1）活動宗旨：此次英語角旨在提高學生學習英語興趣，鍛鍊學生英語口語及實際交流應用能力，豐富學生課餘文化生活，並提供一個互動交流的平臺，促使廣大學習英語的朋友達到學以致用的目的。
2）工作開始：10月17日
3）工作結束：10月21日
2、活動開展情況
1）活動環節：主持人於晚上7：00點整宣佈本次英語角活動正式開始，並宣佈本次英語角的3個話題，根據每個話題分成三個組，讓參加者自己選擇喜歡的話題組加入。討論時間約爲20分鐘。然後各組主持人在介紹小遊戲的規則後，帶領同學一起玩遊戲。遊戲時間約爲20分鐘。最後由上屆外文歌曲大獎賽優秀選手演出，並邀請在場的學生表演。
2）活動氛圍：場面比較熱烈，學生熱情飽滿，積極參加討論，遊戲等環節。
3、活動成果：
1）預期目標：希望能讓除外國語學院的學生積極參加，並希望通過英語角鍛鍊學生的口語能力
2）實際成果：參加英語角的外國語學院的學生較多，許多學生比較靦腆，不願意大聲交談。
3）原因：其一是因爲星期四晚上許多大一新生想參加英語角，但由於晚自習請假的原因，而無法到場。其二是大一新生英語水平普遍較低，不敢開口講英語。
4、活動中最成功的是：
1）英語角在宣傳前期，吸引大批大一學生的關注。
2）活動當天，整體氣氛較爲活躍，各個環節聯繫緊密，學生比較熱情。
5、活動的不足：
1）雖然得到了大一新生的關注，但是由於晚自習的原因，很多感興趣的人沒有到場。
2）開場有一些混亂，沒有及時把學生分成三組，造成很多學生徘徊在場邊。
3）場地的佈置比較簡單，很多過路的學生不知道這裏舉辦什麼活動
4）主持人沒有很好的調動學生將英語的積極性。
第二部分：活動開展條件分析
1）由於經費問題，不能很好的佈置現場，使很多過路同學不知道這裏舉辦什麼活動。
2）由於遊戲環節十分積極，所以禮物的數量需要增加。
第三部分：活動的輻射影響
1）活動參與人數約在一百人左右，直接人羣是外國語學院大一新生。
2）希望英語角能夠輻射到學校更多非英語專業的學生，除大一外，也希望更多高年級同學參與。
3）新聞稿及照片見新聞部
4）英語角是學院常規活動，無特殊情況，我們會隔週舉辦一次。
英語角活動總結2
爲了活躍我院英語學習的氛圍，提高英語口語的能力，增強人與人之間的交際能力，豐富學生業餘活動的生活，我院於12月14日晚6：30舉辦了英語角活動。針對這次活動中我們部門成員的表現以及整個活動的舉行過程特作了一份總結。
活動前期：爲了讓更多的人能加入到英語角的活動中來，我們在全校進行了宣傳，宣傳內容包括散發傳單、海報宣傳、網絡宣傳、設計簡單的宣傳口號等。在英語角開始前我們還以組織者的名義向外籍老師發出了邀請函。活動當天，部門成員們都要求在活動開始前2個小時到達場地，對場地進行佈置。成員們都很積極配合，在活動場地到處都能見到他們忙碌的'身影。他們互相配合，充分體現了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、掛宣傳語等工作有條不紊的進行着。現場的音響設備也由專業人員及時的調到了最佳狀態，工作人員負責維持好現場的秩序，參賽人員在指定地點做賽前準備，英語角活動前期的準備爲活動的順利開展打好了堅實的基礎。
活動期間：一切準備就緒後，在同學們的期待中，英語角活動終於開始了。這次活動的形式以個人或團體唱英文歌曲、自由對話爲主，輔以趣味活動、主題討論等。爲了讓同學們能充分展示自我，我們爲這次活動提供了豐富多彩的內容，有集體大聲朗讀、同學個人大聲朗讀、自由交談以及寢室或者團對形式參與的比賽。活動過程中的氣氛非常熱烈，同學們都積極配合着現場的氣氛，參賽選手們也都激情風揚，爲現場帶來了一次又一次的高潮。
活動後期：英語角活動結束後，同學們在現場工作人員的指導下有序的離開了現場，部門成員都自主留下來將場地打掃乾淨，負責音響設備的人將設備器材歸還原地。
總的來說，這次英語角活動還是挺成功的，雖然還存在着不足的成分，例如宣傳力度不夠，參賽人員不多，活動進行中出現了同學們無話可說的情況，部分原因可能是參與者對本次話題缺乏興趣，以後我們會選擇更貼近大學生活更能引起大家興趣的話題。我們希望，通過這次活動能激起同學們對英語學習的熱情，讓更多的學生加入到英語學習的行列中來！
英語角活動總結3
爲了豐富同學們的校園生活，提高同學們的英語水平。我們學生會學習部與生命科學學院學大一各班新生通過積極的準備，於20xx年4月26日成功地在一號教學樓舉辦英語角活動。通過這次活動我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。爲便於以後英語角工作的順利進行特對本次英語角活動做出如下總結。
一、活動前期：
各班工作總體上做得井然有序。期間學習部成員每人都寫了一份策劃書，有關英語角活動的主題、開展時間、具體人員安排等多方面的內容。活動前宣傳部在圖書館門前通過出海報的方式進行宣傳。基本上保證了大多數同學對活動具體時間及相關內容的瞭解。4月26日下午5：30，各班成員就開始進行活動場地的佈置，學習部成員到各班查看佈置情況並解決他們遇到的麻煩。成員們全力配合，充分體現了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報、裝音響有條不紊的進行着。場地佈置與下午6：30時佈置工作完成。
二、活動中期：
下午6：40時活動準時開始。主持人介紹完程序之後，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點了聊全場同學的激情，然後活動正式開始。
隨後就是同學們上演積極準備的英語話劇，話劇表演彷彿讓每位同學有種穿越時代的感覺，讓每位同學在學習中，有收穫到很多的知識。
話劇表演之後同學們又參加模仿猜英文及搶凳子等環節，凡參與者均獲得了將品，在遊戲環節同學們都表現的非常熱情。
9點過幾分時活動圓滿結束。活動進行過程中個成員之間協調很好，保證了活動的順利舉行。
三、活動後期：
各班成員將相關設備整理並存放好，同時清理了活動場地。
四、活動注意事項：
當然任何活動又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點去彌補我們在以後舉辦的活動不成熟的地方。
1、活動中具體流程有關人員的安排不夠明確，而導致在活動開展中依然有部分成員不清楚活動的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。
2、活動環節的節目選材不當，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動主題。
回顧此次英語角活動，各成員工作做得很好，通過英語角這一活動帶動了同學們學習英語的積極性，做到了在歡樂中把英語知識輕輕鬆鬆地學到。同時期待下次英語角活動會個大家聽覺與視覺的更強震撼與享受！
