總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編精心整理的維修工區“學先進、強素質、促發展”教育活動總結的文章" target="_blank" >活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在公司開展“學先進、強素質、促發展”主題教育活動以來,在段的正確指導下,在各個工區的積極配合下,維修工區學習公司《學先進、強素質、促發展》
一、主要做法
(一)圍繞主題促發展
圍繞“學、強、促”主題,我們組織開展了學先進港口企業的先進人物和身邊的先進,激勵員工立足本職,勤學業務、苦練技能,爭做知識型、技術型員工;通過強化素質,轉變工作作風,嚴肅工作紀律和作業紀律,自覺地把自我價值的實現,融入到港口事業的發展中;通過解放
二、存在問題與不足
通過“學、強、促”活動,有力地促進了工區的各項工作的開展,但在學習過程中也存在一些問題,我們認爲主要表現在以下幾個方面:
1、維修車間柴油機堆放雜亂(無柴油機維修間)
2、物品擺放分類標記還不清
3、提高
4、提高競賽效果方法途徑方面
三、改進措施
1、待公司、段解決維修間問題
2、經過改進維修工區和機械工區房屋分庫後,全部整改標準
3、加強班組管理建設。
班組管理要從公司改革和發展大局出發,充分認識開展及深化班組的必要性、重要性,把提高班組員工
4.探索方法途徑,提高競賽效果。
一是要綜合利用多種形式,優化組合,做到靈活多樣,搭配合理,做到理論知識競賽與業務技能操作結合起來,注意提高綜合素質;做到傳統項目與創新項目結合起來,注重鞏固業務技能與培訓新知識、新業務。綜合競賽開展要與各種目標責任制掛鉤,量化考覈;單項競賽開展要在提高員工技能和工作效率的基礎上突出時代特徵;專項比賽要突出爲時間緊、任務重的階段性工作服務。二是要正確處理好勞動競賽與業務工作的關係,在做好各項日常業務工作的同時,教育和引導廣大職工主動學習新知識、新業務、新技能。三是建立考評激勵機制,提高競賽效果。考評激勵機制是確保勞動競賽活動取得成效的有效途徑。因此在勞動競賽活動中要建立起一套科學完善的量化考覈體系和獎懲激勵機制,建立一套質化、量化相結合的考覈認定標準、辦法,努力營造有利於職工爭先創優的良好氛圍,創造條件鼓勵職工參加技術練兵和業務培訓。對在創建活動中取得優異成績的單位和個人要進行表彰獎勵,同時對在活動中涌現出來的先進典型,要對他們的事蹟進行認真