我係示範校建設工作於2012年5月正式啓動，先後經歷了項目申報階段，佐證材料準備階段，複審材料細化階段，將來還要有項目建設落實階段。在前三個階段中，在長達七個月的時間裏，在示範校的材料準備中，每個階段我們都傾注了大量的心血，機械工程系在每個階段付出的同時，也有收穫，也有提高，更有內涵上的提升。總體說有三個方面的收穫：
一是對師範校建設的認識有了實質性的改變。在示範校項目申報初始階段，我們只是認爲國家的建設項目非常龐大，離我們也非常遙遠，我們也不具備示範校的實力，領導佈置的工作任務，就是把它當作命題作文來做。當然示範校項目能夠爭取成功，必須得益於學院領導班子具有戰略性的發展思考和歷史性的發展定位。隨着學院領導質量建設年工作的一次次推進，學院發展的規劃前景也逐漸明析。特別是在這次千載難逢的發展機遇中，學院領導以敏銳的目光，以絕不放棄的氣概，以知難而進不甘落後的信念，抓住了發展機遇，國家示範校建設的光榮使命歷史性的落到了我們肩上。示範校建設是國家加大中職教育的重要舉措，能夠爭取到示範校的建設項目，無疑對牡丹江技師學院改變現有的格局，加速技師學院的內涵發展，提升和擴大社會影響力將會起到積極作用。示範校建設將會改變技師學院的發展命運，將會激勵我們爲國家的經濟建設培養更優秀的人才，將會爲社會的發展做出更大的貢獻。
二是在示範校申報佐證材料的準備當中看到了希望。我們在示範校建設當中主要承擔數控專業的示範建設，準備佐證材料是一個比較痛苦的過程，如果要是沒有一定的史料積累，如果平時對工作不上心，或不注意留有痕跡，將很難提供具有有說服力的、詳實的佐證材料。機械工程系在以往的工作中，比較注重工作的規律性，也比較注重教學工作的規範化，在具體的教學工作中，針對如何提高教學質量，做到了從實際出發，做到了做紮實工作。多年來較好的堅持了在學生當中，開展了學科知識競賽和實操技能競賽。堅持開展了教科研工作和教學專題研討，在說課、公開課、集體備課中，都有較豐富的資料積累。在省級國家級課件、論文、教案、錄像課大賽中都取得了優異成績，並獲得了各種先優證書。多次參與了省市技能大賽並取得教師組、職工組團體二、三名的好成績，在校企合作中，在工學結合中，在實施一體化教學中也都具有詳實的成果和記錄。此外在教師培訓方面，在參與企業課題研究方面，在常規教學管理方面也都做到了有過程，有記錄。經過我們的精心準備，通過我們的努力，爲示範校建設提供佐證材料盡到了我們的職責。通過這些佐證材料，也讓我們增添了建設示範校的信心。以前沒有示範校的建設，我們已經取得了一定的成績，如今有了示範校建設，我們還會在示範建設的引領下，取得更大的成績。
三是對示範校建設的內涵有了很大的提升。示範校的建設，建設什麼？怎麼建？是擺在我們面前的重要課題。建什麼？主要是建設新型的人才培養模式，新型的課程體系，新型的教學模式，新型的評價模式。通過改變以往的傳統的教學方式，以培養模式的創新，帶動師
資隊伍的培養和提升，以校企合作的推進，提高學生動手能力和職業技能的培養和提高。怎麼建？示範校建設不是一個人、兩個人的事，也不是一個部門、兩個部門的事，必須要集集體的智慧。示範校建設實質就是一個過程建設，是一個全員參與、全員提高、全體受益的過程建設。這一過程也是極其艱難的過程，在此當中面對諸多的課題我們要調研、要探索、要嘗試、要挖掘、還要創新。我們還要有充分的思想準備，還要打一場前所未有的，事關我們前途命運的硬仗。我們相信示範校建設是通過兩年的建設期，會讓每一位教師在內心深處受到一次洗禮，讓每一位教師的自身素質得到一次提升。這兩年是我們必須要付出的兩年，它關係到我們未來在中職教育中，如何以獨有的特色立足於社會，如何在競爭中展示引領輻射功能。示範校選擇了我們，是我們的榮耀。用我們不懈的努力，就可實現我們的自豪，相信在兩年的實踐當中，讓學生驕傲，讓家長欣慰，讓社會稱道的一天一定會來臨。
不足：一是教材編寫難度太大，是否可以適當調整。
二是教師參與的意識還要教育提升，激發參與的積極性。 三是組建示範校建設專業建設團隊，專兼結合的開展工作。
