日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，在過去這段時間的教學中，我們一定收穫不少，讓我們一起來寫一份教學總結吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型教學總結呢？下面是小編整理的小學六年級手工課教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
我任教六年級《環保教育》課程。在教學中我注重教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識、增進學生的理解，又發展了學生的能力。爲了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：
一、確定教學目標
在教學中要注重讓學生通過生活經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環保意識。我認真備課，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，並按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。爲了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課後活動的實踐作爲備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確保活動開展的紮實有效，促進教學工作的深入進行。
二、結合學科特點進行教學
環境教育課程既要讓學生了解目前的.環境現狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環境保護意。教學中我充分挖掘教材中的環境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環保教育。我在教學中主要採用如下的教學方法：
1、聯繫生活實際創設活動情境，加深學生對保護環境知識的理解。在課堂教學中，要激發學生積極地去參與課堂，多舉實例來加以說明。在學習過程中，聯繫身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。
2、按時完成課程計劃。按照要求確保每週一節環境教育知識課，要把環境教育知識傳遞給每一個學生。
3、組織相關的主題活動，在實踐中提高學生保護環境的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。
4、適時增加教學的趣味性。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。
5、組織好課後實踐活動，拓展學生知識範圍。
6、着眼於環保意識形成的關鍵點由知到行的轉化。用板報進行宣傳環保常識，提高學生的環保意識。
三、教學取得的效果
1、知道了本地區主要環境問題的表現，能初步分析這些問題產生的原因。
2、知道了社區自然環境的變化及其與人們生活的聯繫。
3、學生環境保護意識有了明顯提高。
四、存在的問題
1、實踐活動中少數學生存在敷衍應付的現象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。
2、提高學生的環保意識還存在表面現象，下學期要在實際生活中注重落實。
