總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的作業檢查總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
作業檢查總結1
一、優點
1、學生作業本由老師統一書寫，多數班級作業次數足，作業量適中，整潔、無亂塗亂畫現象。
2、絕大多數老師能注重學生良好作業習慣的培養，多數班級作業書寫認真、工整、格式正確。
3、老師們都能認真批閱學生的作業，能找出學生出現的錯誤並讓學生及時訂正，有的老師還在學生出錯的旁邊加個括號讓學生訂正，可見老師非常用心。 作業較好的學校班級是:XXX
二、不足之處
1、個別學科作業次數不足。
2、部分學生作業書寫質量有待進一步提高，語文作業表現在學生寫字隨意性較大，個別學生漢字的基本筆畫書寫不規範，字大小不勻；數學作業表現在數字及符號書寫不規範。
3、個別教師作業批改不規範。“√”號是一道斜線或幾個“√”號連在一起成了波浪線，等第書寫潦草，幾空一批，學生出錯未批出或沒有要求補錯。
三、改進措施
1、個別學校同一班級的作業質量差別有的較大，希望老師多關注那些作業較差的學生，多關心，多督促，縮小差距，儘量照顧到全體學生。
2、寫字教學應該是低年級段的重點，寫字教學不僅要求學生把字書寫的規範，端正、整潔，還要教育學生養成保持作業本外觀整潔、乾淨的良好習慣。特別是習字冊要讓學生臨摹到位，每課課前都有重點要指導的字，教師要按書寫要求認真指導；數學要讓學生把數字及符號寫規範。
3、加強學生自覺糾錯的習慣，老師在指導學生寫字時，對易錯字要重點指導。
作業檢查總結2
我對學生的寒假作業進行了檢查，現就學生作業情況反饋如下：
一、寒假作業情況
優點：
1.絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意
2.學生作業寫得比較認真，規範，且能做到細緻、及時， 3特別表揚：劉穆遠、楊海琪、劉南岐、劉加利。
不足：
1.作業質量差別較大，應寒假作業檢查總結多關注那些作業差的學生，縮小差距，儘量照顧到全體學生。
2. 個別學生的作文質量不高，有完成任務的傾向。
3.極少數學生的作業字跡潦草，書寫格式不規範。
4.學生的書寫習慣比較差 。主要不是對錯問題，而是書寫不規範、工整，英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。
5.學生的學習習慣比較差。檢查中看到部分同學作業本沒有保護好。有的已經缺角、卷角、有墨水痕跡;做題時不認真思考，做錯後橡皮沒有擦乾淨或使用塗改液隨意塗改
6.單詞不會拼寫
7.句型轉換的題錯誤較多
8.閱讀能力弱，畏懼閱讀題;學生對於給答句，填問句思考的不夠到位。
9;後進生的基礎知識把握不好，做得不夠認真。
改進措施：
1;教學中陸續引導學生拼寫單詞，每天最少10個，日積月累，逐步提高。
2：加強學生朗讀背誦能力的培養，狠抓基礎，培養學習英語的成就感和快樂感。
3：充分利用優秀學生的幫助帶動作用，採用一幫一的形式，拉動後進生進步。教師勤督促檢查後進學生。
4：家庭作業組織安排行長組長檢查的辦法，把好家庭作業檢查關。 從作業檢查來看，作業中出現的問題應該說是正常的，今後能有則改之，無則加勉。
作業檢查總結3
上週三小學英語組在教導處的指導下，進行了教案、作業的檢查。檢
查目的在於發掘優點、改善不足，進行查缺補漏。現總結如下： 英語教案優點：
1.整體情況良好。項目全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環節清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真，作業次數夠。
2.作業形式豐富，有實效，作業量適中。
3.課前準備充分。注重運用圖片、單詞卡等激發學生學習興趣，充分調動學生的學習積極性。
存在的問題：
1.個別老師的教案略顯簡單，對於重點知識的呈現、如何幫助學生感知、體驗、理解語言並運用、內化語言缺乏具體活動安排。
2.板書設計相對簡單。可以更合理地設計板書，明確各節課的重點、難點，這樣也有利於學生對各節課重點知識的整體把握，便於學生形成知識系統。
英語作業優點：
1.作業次數充足，全批全改。
2.大部分學生書寫認真，教師批閱規範，且細緻、及時。
3.中、低段學生以單詞、句子書寫爲主，作業上有教師對學生書寫的示範和指導。教師批改規範，學生書寫習慣較好。
4.高段學生以習題練習爲主，學生有糾錯、有教師講解的批註，大部分高段學生的作業乾淨，書寫美觀。
英語作業存在問題：
1.中、低段部分學生作業不夠平整和整潔。
2.部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。
作業檢查總結4
這個假期對於每位同學來說也許都是忙碌而充實的，“過一個快樂充實的暑假”是我們這個暑假的主題！在開學報名時收起了孩子們的暑假作業，經過老師們一週的仔細檢查，總體情況比較好。
1、通過與家長聯繫暑假情況，瞭解到，部份同學假期在家表現較好，認真作業，按時作息，堅持鍛鍊。
2、有部份同學不但完成了作業，還在本子上記錄了每天讀課文的頁數，每天讀課外書的篇目，以及每天做了什麼家務，非常詳盡，值得表揚。
3、學生能夠認真的把課外閱讀的文章摘抄下來，既擴大了閱讀量又練習了書寫；根據自己的假期的瞭解和閱讀的課外知識，深入瞭解一些民風民俗，並製作精美的手抄報。
作業做得好的同學名單：
胥悅、劉泳薇、趙若彤、宋汶霖、毛俊毅、孫悅、鄒文倩、劉春燕、孫續、孫斌、孫凱翔、滿藝、李文傑等。
假期作業存在的問題：
1、部分同學字寫得特別潦草，圖完成任務了事，不但沒有起到練好字的目的，反而還讓他把字練得比不寫還醜。
2、 有個別同學在假期裏沒有安排好學習和玩耍的時間，快到收假時作業草草了事，沒有達到鞏固知識的目的。
3、有一些人在假期裏沉溺於看電視、玩電腦，在外瘋玩，養成不良
的生活習慣，導致家長管理起來很頭疼。
造成以上問題的原因在於有些家長的監管不力，這些孩子的基礎特差，加上家庭原因，造成了暑假業質量較差的原因，希望大家引起重視。
作業檢查總結5
10月20日我對中年級12位語文老師的教案以及12個班級的作業進行了檢查，在看到優點的同時也發現了一些不足之處，現總結如下：
優點：
1、各位老師對原有教案能進行思考、添加，值得肯定。
2、在每天教學之後，能及時對課堂的得與失進行反思。
3、作業能做到全批全改，且習題的設置，各位老師能依據本班學情，設計不同的作業，做到了精選細挑，鞏固知識，提高能力。
4、大部分學生書寫較爲規範，且能做到有錯必改。
不足：
1、教案雖能添加，但添加不能做到及時有效。
2、教學反思針對性不強，涉及的面太大，對今後的教學指導價值不大。
3、中年級學生剛剛使用中性筆、鋼筆作業，在書寫中有用修正貼貼疤的，有用膠帶提提出窟窿的，還有學生怕寫錯用鉛筆書寫的，使作業不美觀，不規範。
改進意見：
1、根據高效課堂的要求，在對教案添加時，應對小組學習的開展多思考，並及時添加在教案中，課後可針對課堂小組開展情況進行反思，將小組合作時好的做法進行記錄，不足之處進行改進，努力使小組學習落實到位，實現課堂教學高效化。
2、指導學生認真書寫，不塗不改，不貼不提，使作業工整、美觀，逐漸養成良好的書寫習慣。
作業檢查總結6
爲了更好地抓好學校教學工作，促進教學質量的進一步提高，10月12日，我校組織了部分中層教幹對全校教師的教學工作進行了詳細地檢查，現將檢查結果總結如下：
一、取得的成績
1、教案方面。絕大部分教師能夠根據教材精心設計教案，教學重難點突出，欄目填寫齊全，書寫認真。有的教師教學隨筆寫的非常好，有針對性、啓發性。
2、作業方面。大部分教師能認真及時地批改作業，批改符號統一規範，個別的採用小紅花、五角星等獎勵形式，收效顯著。學生作業格式正確，作業數量適中，次數合理。
二、不足之處
1、備課。有的備課時數偏少，也有的備課欄目填寫不齊全，小科目備課沒有交齊。
2、作業。語文作業：
（1）、大部分只寫了三篇作文，數量不夠，有的還沒有全批。作文邊批比較少，批改比較簡單。
（2）、批改符號不夠規範。有的對號太長或太小，不美觀。數學作業：有的教師沒有進行二次批改。
作業檢查總結7
一、備課好的方面：
1、教學計劃項目齊全，可操作性強，能有效的指導教學。學生情況分析比較細緻，從學生的學習習慣、智力因素、基礎情況等幾個方面對學生進行了有針對性的分析，有一定理論依據可操作性強。對下一步的教學有很好指導性，希望教師在教學中能結合學生實際情況展開教學，因材施教，充分尊重學生的個性，發揮學生的最大潛能。
2、教學設計層次清晰，抓住教學重難點展開教學，能注重對學生感悟能力的培養，採取多樣的教學方法提高學生的朗讀水平，注重語言的積累和運用。
3、備課比較充實，尤其是陸玉明，劉家壽等老師在備課中能結合本班學生實際情況調整備課，課後能針對課堂教學及時記錄所思所感及課堂中的意外生成及相關反思。
4、老師的教後反思能針對課堂中遇到的問題進行深入思考，並提出自己的見解，個別老師的教後反思就是一篇小論文，閃耀着智慧的火花，體現了較高的理論水平和獨特的`個人見地。
二、不足及改進措施：
1、個別教師教學反思缺乏深度，形式大於內容，不能發現並反思課堂教學所出現的問題，只是寥寥數語總結一下課堂教學情況，對下一步提高課堂教學的效率沒有切實的指導意義。
在今後的工作中應該加強教師的理論學習力度，組織教師深入探討課程改革，多讀有關課程改革方面的書籍和教育教學理論書籍，閱讀教育教學雜誌，撰寫讀後感，不斷提高教師的理論水平
(大學軍訓小結)
2、教材鑽研不透徹，缺乏深度，不能體現對教學重難點處理的過程和方法。在今後的工作中應該加強集體備課，強化集體備課的實效性小學語文備課檢查小結5篇工作總結。實行跨年級合作，深入研究課堂教學中遇到的問題。
作業檢查總結8
上週進行了數學作業檢查，此次作業檢查，不僅僅是檢查，更爲了能起到交流，比對和學習的作用。
具體從三個方面作以總結；
一、 關於作業的數量：
數學學科：課堂作業原則上每課時做1次，有些教學內容確實不適合做書面課堂作業，可以不作要求。中高年級學生課外作業可以適當作一些彈性一化要求。如，除補充習題必須完成外，中下等生每日可以增加二至三道筆算題，優等生每日可以增加一道思考題。
二、關於作業的質量。
數學學科：課堂作業的佈置要突出重點，分量適中；補充習題應在老師的監督和指導下佈置和完成。避免機械重複、單調乏味。
（一）提高學生的作業完成的質量。
首先是書寫的規範。三至六年級的用鋼筆書寫，高年級數學中作圖部分可用鉛筆書寫。檢查中發現學生用鋼筆完成作業的同時，亂塗亂劃的情況較多，嚴重影響了作業的整體質量。翻開這樣的學生的作業，
總讓人感覺不舒心。我們要強調學生作業的正確性減少錯誤，養成逐步細心完成作業的習慣。
（二）提高教師批改的質量。老師的批改符號一定要嚴格按照局作業規定的要求，數學上做到一題一批，批語要工工整整地寫，體現老師的示範作用。對學生做錯的作業要讓學生及時訂正，老師要及時給予補批。
三、格式的規範：局規定課堂作業要寫明題號和題目要求。每次作業與前次作業的間隔一般爲三行（批語內容較多的除外）。數學每次作業首先寫明“P*試一試”或“練習*”，每項作業寫明題號和要求。解決實際問題的作業，學生不要求抄題。所有作業書寫要工整、美觀、不塗抺。凡需作圖、製表、畫線，要使用直尺。錯題、要及時訂正。
作業檢查總結9
爲了進一步督促教師完成好批改作業，促進教學質量提高這一工作，我們利用4月末時間，對本學期所有授課教師的作業批改情況進行了認真檢查，總計檢查學生作業本6560本，檢查情況總結如下。
一、優點
大多數教師能按時佈置作業、批改作業，數、語、外能做到每週四次，小科平均每兩週一次，批改認真，有批註修改、有評語、有時間日期，有對學生的評價鼓勵，其中表現較好的是李德英、石慧茹、韓麗、林桂榮、胡桂芬、殷慶文、王春蘭、柳紅梅趙春輝、付秀合、汪亞平、趙文玉、白豔華、張紅春、關豔茹、郭曉紅、劉薇、左麗玲、於彩霞等。
二、存在問題
1、個別教師有作業批改不認真、不細緻，或佈置了不批改現象。
2、有的教師雖能按時佈置、批改作業，也較認真，但批改的比例較小，其餘全由班幹部批改，或者由學生交叉批改，或者教師課堂上覈對答案，教師不能瞭解學生對知識的掌握情況。
三、整改措施：
1、教師要按規定及時、適當、適量佈置、批改作業，解決教材中重點、難點問題。2、作業形式力求多樣化、靈活性強。除書面作業外，還可適當佈置活動性、實踐性、閱讀性等多種形式的作業，注重學生整體素質與個性特長的和諧發展。
3、收發、批改作業及時，批改作業後要及時講評、輔導，及時發現和糾正糾作業中普遍存在的問題。
4、教師對學生作業進行評價分爲：優秀、良好、及格、不及格四個等級。並提倡寫表揚性、鼓勵性的評語。批改過程中要對錯誤進行修改，還要註明批改日期，並簽字。
5、要求學生按時、正確、規範、獨立地完成作業，以培養學生良好的學習習慣和健康的心理品質，養成良好習慣。
作業檢查總結10
根據學校的安排安排，9月15日教導處對語文、數學、英語作業進行了檢查。本次檢查的主要目的是對老師們開學以來的工作做一個記載，同時發現好的做法及時向大家推廣，發現問題及時糾正。本次作業檢查，大部分老師非常認真，能按時送交，並且說明每班送交多少本作業，如果人數不齊都能說明原因。
作業是教學工作的重要環節，它既是學生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們瞭解教學情況及時反饋和矯正教學狀態的有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數教師對作業的設計、批改都高度重視，突出的優點有：
⒈作業次數足，作業量適中，作業本統一書寫，整潔、無亂塗亂畫現象。⒉注重學生良好作業習慣的培養，多數班級作業書寫認真、工整、用筆統一、格式正確。
⒊許多教師在認真批閱作業的同時，能將學生的錯字圈出讓學生及時訂正。
存在的問題：
⒈學生作業書寫質量有待進一步提高，學生寫字入體率較低，隨意性較大。⒉有些教師作業批改鼓勵性評語較少。有的教師直接在錯處或不正當處訂正，剝奪了學生親自訂正、再學習的機會，特別是作文批改過程中較爲突出。
⒊有個別老師對於學生的訂正沒有做到及時的二次批改。英語作業沒有做到及時批閱
總之，本次作業檢查比以前好得多，好的做法我們要認真學習，發揚光大，對於存在的問題要及時解決、不斷完善。這樣，才能提高教育教學質量。
作業檢查總結11
新學期開始了，開學第一天我把六年級一班、四班英語寒假作業收上來,仔細檢查了同學們的英語寒假作業，有五分之一的同學作業完成得很好，準確率很高。有五分之一的同學能夠做完，但是有個別習題做錯了；還有五分之三的同學有空題沒答的情況，沒做的題多數是句型轉換的題，還有一些閱讀題放棄，沒有閱讀思考答題。驚喜的是有的學生的小報不僅詞彙版塊清晰、內容豐富、圖（有自己繪畫的，也有剪剪貼貼的）文結合，而且版式新穎、色彩亮麗、富有童趣（有地孩子整幅圖呈現的就是一個富有童趣的小故事呢）、英語表達準確（有的孩子不僅給圖配上了一個單詞，而且還寫了一句話，甚至有34句自我介紹呢）！特別表揚：朱子雯袁文靜張海洋石昊韓佳盈周瑜郝鵬程等
通過學生的寒假作業來看，學生的薄弱地方主要有：1：單詞不會拼寫2;句型轉換的題錯誤較多3：閱讀能力弱，畏懼閱讀題；學生對於給答句，填問句思考的不夠到位。4;後進生的基礎知識把握不好，做得不夠認真。
改進措施：
1;教學中陸續引導學生拼寫單詞，每天最少1個，日積月累，逐步提高。
2：加強學生朗讀背誦能力的培養，狠抓基礎，培養學習英語的成就感和快樂感。
3：充分利用優秀學生的幫助帶動作用，採用一幫一的形式，拉動後進生進步。教師勤督促檢查後進學生。
4：家庭作業組織安排行長組長檢查的辦法，把好家庭作業檢查關。
5;學習魏老師利用規定時間的方法，吸引學生高度集中學單詞，背對話。
6課堂練習，家庭作業，每日必做採取自評，同學評，家長評，老師評的評價方式，慢慢引導學生養成學習英語的好習慣。
作業檢查總結12
主要優點
1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規範，且能做到比較細緻、及時，並且能結合學生的年齡特點，附上幾句激勵性的語言給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。
2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。 3 、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，乾淨，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，學生們已經初步養成良好的寫字習慣。
不足之處及建議：
1、在學生交上作業後，教師要及時批改以便及時反饋，杜絕積壓。練習冊作業應做到一課一批，不能幾課合在一起批改。
2、有的老師批改作業喜歡用一個大鉤，我們應該給每一道小題目都要打上一個鉤，這就體現了老師的精批細改。還有每次批完作業最好要寫上時間，打的等級也要美觀、清楚，給學生以榜樣示範。
3、有一部分學生的錯題沒有改正，錯題依舊錯着。錯題要及時要求學生改正，老師也要及時對學生改正後的習題做出判斷，這是達到堂堂清的有效途徑。
評價結果：
從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當大的，工作是非常認真的、辛苦的。但是，工作中的問題，老師們還值得改進。
作業檢查總結13
10月14日學校組織了作業檢查活動。我負責五、六年級的美術作業檢查。針對老師們的檢查情況總結如下：
五年級：
閃 光 點：
畫面構圖飽滿，顏色搭配合理，教師給予了一定等級的評價。
存在的問題：
1、作業本不統一，學生對於自己的作品不珍惜。
2、各班級作業質量差距較大。
改進方法：
統一作業規格，嚴格作業要求。
六年級：
閃 光 點：
1、構圖飽滿，沒有較多空白。
2、顏色搭配合理，塗色較均勻。
3、學生作業創意性強。
4、教師及時的給予了一定等級的評價。
存在的問題：
1、作業用紙未裝訂，有些散亂。
2、學生的信息和教師的等級評價寫在了畫面上，影響效果。
改進方法：
1、建立美術作業夾，將每次做的紙本作業放在裏面。
2、將學生的信息和教師的評價寫在畫後固定位置。
身爲小學美術教師，我對美術作業的一點感想如下：
一、美術作業品種的多樣性。同是一節美術課，作業可以是繪畫，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學生有充分的自主權，這點也是學生喜歡上美術課的重要原因之一。
二、美術與其它學科相融合，使美術作業的用途更廣泛了。
三、課堂美術作業可以進行橫向和縱向延伸，收集美術課中學生的優秀小工藝作業作爲學生作品充實學校展廳。整理學生的優秀繪畫作業作爲學生參賽作品，在校園裏佈置樓道畫廊，成爲校園一道獨特的風景線。
總之，對“美術作業多樣化”的理解是仁者見仁，智者見智，各有千秋。但，美術教學的目標是相同的，那就是希望我們的美術作業，品種更加豐富、品質更加完善，學生的美術素質不斷提高。
作業檢查總結14
爲了使學生渡過一個充實、快樂的寒假，我特意設計了寒假綜合實踐性作業。開學初，我對本班學生的假期作業進行了檢查，整體來看多數學生能按照要求按時完成作業，但作業的質量參差不齊。現就我班學生作業完成情況反饋如下：
一、好的方面：
1、70%的學生充分地發揮了自己的才能，精心製作了一本本獨一無二、各具特色的寒假作業。
2、40%的學生及家長都能認真對待假期作業，從這些孩子的寒假冊上可以看出家長認真幫孩子整理照片並打印，讓孩子出色地完成了用“愛”獻一份親情、用“動”強身健體這兩項特色作業。
3、從學生的讀書卡和讀後感完成情況來看，學生課外閱讀做得較好，多數學生養成了良好的閱讀習慣。
4、從作業的書寫上有較大改觀，因爲作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業，所以學生書寫認真，作業質量較高。
二、不足之外：
1、20%的學生書寫不夠工整，格式不合要求，不規範，作業質量不高，有完成任務的傾向；
2、30%的學生因多種因素的影響未能按時完成照片作業；
3、仍有少部分學生思想上沒有重視，沒有按時完成作業的現象仍然存在。
三、改進意見：
1、繼續作業的創新形式，佈置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重複、機械性的作業。
2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。
3、加強家校聯繫，保障作業質量。
作業檢查總結15
9月15日，教導處對教師備課根據學校常規管理規定進行了詳細檢查，現將檢查情況作以總結。希望能從中發現我們備課中存在的問題，從而揚長避短。各位老師都超前備課，環認真備課，做到教學時緊扣新理念，注重“三案六環節”的體現，切合教學實際，難易適中，教學重點突出，且教學過程圍繞目標、教學重點展開，尤其各位老師在教案個性修改中，特別關注學生的特點，注重課堂學習過程與方法，此外，教後記緊扣課堂教學，體現反思意識。
不足之處及改進意見：
1、允許老師可以借鑑以前帶過這個年級的教案，其實這也包含了這位老師的智慧和心血。不過借鑑一定要結合自身和學生實際，不斷進行修改，要“拿來主義”而不是原封不動地照搬過來，甚至只用幾分鐘時間打印出來應付檢查而已。如果能認真加以修改，這樣會對自己的教學能力的提高有很大幫助的。
2、在課後反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，課後反思並不等於課堂效果反饋，要從這節課的得失去談，應該側重於教學技能方面。
3、欠缺的是作文批改不夠細緻，針對性和指導性都不十分強。需要加大面批的力度。
