總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的繼續教育網絡的培訓總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
繼續教育網絡的培訓總結1
在新的課改、新的時代下給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。爲了適應新形勢下教育改革與發展的需要，市教育局組織了教師們的繼續教育培訓使我教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，“與教育教學專家面對面，與未來教育‘零距離’這是我在網絡培訓中由衷的感受。通過這階段的學習讓我感觸頗深，受益良多。在這個高速發展的信息時代，隨着計算機及互聯網的普及，網上教育及網上學習逐漸成爲新的學習方式，網絡給我們開拓了一個廣闊的世界，嶄新的世界。可以說，網絡在我們的生活、工作中，已經是不可分割的一部分了：在教學中，網絡爲我提供了更廣泛的教學資源；在繼續教育中，網絡爲我提供了廣闊的平臺；在生活娛樂中，網絡爲我提供了非常廣闊的空間。
網絡學習，它打破了時間與空間的限制，讓優秀的教學資源實現了共享。網上學習最主要的特點是學習的自主性。首先，網上學習不需要把所有的教師集中在一起，統一時間和地點進行培訓活動，教師可以自己安排學習時間和地點進行學習，上傳作業和答疑；第二，網上學習學員可以自選的學習內容和進度，自己有什麼不足就學什麼；第三，網上學習學員可以自主選擇自己的學習方式，各人的學習方法和思維方式都有所不同，在網上學習，學員可以按自己習慣的方式學習。網上學習的另一個特點是學習的平等性，在學習中，每個人都可以提出問題，每個人都可以回答提問，而學員與教師之間，學員與學員之間都可以平等的交流。這裏是暢所欲言的天地。在這裏你可以袒露自己的心聲與思想創作的靈感。在這個“大家庭”裏，每一位會員都是訪客，每個人又都是主人，可以客觀的評論、策劃。走進這裏，我就有了一片屬於自己的天地。在這裏使我感受到作爲一名教師的美好。
經過培訓學習，我深深地會到這是一種新型的學習方式，對於新的事務總是有利有弊的。我本人覺得它的優勢在於我們學習的時間有了很大的自由度。工作與學習的時間可以做合理的安排。做到學習和工作兩不耽誤。萬事貴在恆。網絡學習也要有顆恆心。以前學習總是抱怨沒時間。困難每個人肯定都會有，只有學會“擠”時間纔可以。每天保證60分鐘的學習，既誤不了你太多的事，也養成了良好的學習習慣。因爲一旦停下來，人就易養成惰性。學會堅持是一種良好的學習態度，也是開展網絡學習的關鍵。先進的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹，聽取高水平課程的要求已經實現，學習選擇的自由度大大提高，學術交流空前繁榮。
教育是長期的任務，教師的繼續教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此爲契機，不斷學習，不斷的充實自己，成爲一名永遠跟的上時代步伐的教師。
繼續教育網絡的培訓總結2
又一輪的網絡培訓接近了尾聲，作爲一名一直工作在一線的教師，能夠有這樣一個機會讓我去感受名師、名家的風采，無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收穫，這次培訓的內容，讓我受益匪淺，是對我們一線最強有力的支持。在教學上，我深切地感受到自己已進入了一個瓶頸的時期。正在我爲此煩惱困惑的時候，這次培訓如春風化雨，吹開了我混沌的心扉。我深知這將是一個新的的起點，更是一個難得的學習的機遇。在培訓的日子裏，我每一次的感覺是幸福而又充實的，因爲每一次都能感受到思想火花的衝擊。在這裏，我們與教育專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家各種觀點和見解，反思了以往工作中的不足。經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收穫的。專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，回味無窮。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、更新了教育觀念
新知識，新技能的培訓讓我茅塞頓開，新課程呼喚我們要有全面發展的學生觀與全新的教學方式，我們教師就要具有課程意識，成爲學生學習的促進者，幫助學生自己建構知識，同時培養學生的探究意識和問題意識。完成這一目標的有效途徑需要我們營造和創設積極的課堂教學環境。面對新課程，我們教師要學會等待，學會分享，學會寬容，學會合作，學會選擇，學生創新。通過學習我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可都沒有象今天這樣在頭腦裏形成這麼清晰的印象。我深深的感覺到，作爲教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，尊重學生，具有專業化知識和技能，纔可以做一個好老師。
二、感受了專家風采
各位教育專家深入淺出的論述，爲我們的教學實踐起到了提綱挈領的作用，爲我們的教育科學理論注入了源頭活水。每一部分講解都那麼細緻，那麼清晰，通過學習，我也認識到我們以往的教學的盲目性，當我重新投入到新學期的教學中時，當我以一種審視的眼光看我自己的教學時，我覺得我們工作的目標更明確了，也更加有了活力。我覺得自己更象一位學者，工作起來也更有信心。
三、增強了信心
我個人對於新課程改革這股東風，思想是熱烈的，行爲卻是遲緩的。特別是對於一些新課程的難點問題，往往採取退避三舍的態度。這次培訓後，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。
學習使我奮進，學習使我內省。學習使我在喜悅和收穫的同時，也在回顧和思考着。
能夠參與這樣的培訓，我們是何其幸運，我所掌握的知識、所接受到的信息，和專家們相比是多麼的淺薄呀！我前面的路還有很長很長。因此，我希望在今後的工作中，能夠有更多的學習機會，不斷地充實自己，完善自己，做一名優秀的教師，爲我的學生搭建更多成功與快樂的.平臺。
繼續教育網絡的培訓總結3
繼續教育網絡學習中，講座、案例等，創新的培訓形式、多變的培訓內容，使我收穫很多。更重要的是領略了專家、同事們、睿智的思想、豐富的學識，他們纔是真正的師者。與高手爲伴的是一種幸運，也是一種幸福。存在的差距，與之看齊唯有學習讀書、反思提高。
通過培訓後我深刻認識到課改目的是把學生如何獲得知識變爲如何獲得技能。就如古人云：“授人與魚不如授人以漁”。作爲一名語文教師，必須要認真解讀文本，把握教材的脈搏，新加工，經重組，再創造，使師者遊刃有餘的駕馭課堂。資源共享和諧交流、有議有據、取長補短，在集體備課中教師的潛質都會迸發、碰撞出智慧的火花。和諧高效的課堂上教師要平等與學生對話，不能高高在上，更不能滿堂灌。
明天我的課堂努力做到：
（1）多一點生活的味道，少一點教學的做作
（2）多一點人性的關懷，少一點功利的色彩
（3）多一點思想的培育，少一點知識的灌輸在這個學習化的社會裏，不學習自然回落伍。作爲教師，尤其是語文教師，更需要有深厚的學養來適應自己的工作。一方面，抽時間多讀書，讓語文的底子在增加些厚度，另一方面，在業務上要持繼不斷的學習，多吸收多借鑑，博採衆長，取長補短。
作爲教師，是靠學習和積累來成就自己、發展自己。“教，然後知不足；教，然後知其困。”在工作中不斷反思、不斷總結、不斷調整，才能進步並不斷成長。如果老是重複昨天的生活，如果老是重複昨天的教法，於人於己於工作都會受到影響。我們應該向至聖先師孔子學着點：“其爲人也，發憤忘食，樂以忘優，不知老之將至云爾。”有這樣一句話一直印在我心裏：“你度過的每一天，都是餘生中最年輕的一天！”
通過本次繼續教育網絡學習，我找到了自己的差距，認識到了自己的不足，進而給自己各方面有一個較爲清晰準確的定位。我真心地希望自己在教育的天空中飛得更高，挖掘更多的“金種子”。
