日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回首這段時間的教學歷程，我們收穫了成長和感動，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往後的工作做參照。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的最新教師教學工作總結範文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教學工作總結1
時間飛快，又是一個學期結束時。在本學期，學生們已經完全進入了初中生的學習狀態，多數學生有了明確的學習目標和努力方向，也有個別學生隨着知識點難度的加大而離大隊伍越來越遠。這也就要求我既要注重優等生的培養，促進中等生的訓練和提升，更得加強對學困生的輔導和幫助，力爭不讓學生落隊。現將本學期在教學工作中的幾點做法總結如下：
一、主要工作及方法。
1．做好課前準備和課後反思工作。
八年級的教材對我來說是一個新鮮事物，假期裏的培訓使我對新教材有了些許的認識和了解，但並不能融會貫通，真正的教學過程對我提出了新的挑戰。面對挑戰，我每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重難點、關鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入到課堂教學中。認真書寫教案，利用網絡資源，借鑑他人優秀的教學設計，根據本班同學的具體情況制定課時教案。備課時如果遇到沒有把握的問題我會及時請教其他老師，共同探討，以免出現知識的遺漏或失誤。每一節課都做好充分的準備，每一個環節都做好預設，精心設計練習題和當堂達標檢測題，對學生的課堂掌握情況作出診斷，課後有的放矢的補救和指導。爲了使學生易懂易掌握，我還根據教材製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，提高課堂效率。課後我會根據學生的掌握情況和課堂中出現的問題或精彩片段及時對該課作出總結，寫好教學反思，以利於今後對本知識點的複習和應用。
2．把好上課關，給課堂40分鐘要質量。
結合本學期教師課堂建模的要求，在教學過程中，我注重培養學生分析問題和解決問題的能力，尤其在教學幾何章節時我注重學生語言表達能力和推理能力的培養，引導學生利用數形結合研究問題，養成言之有據的好習慣。在課堂上老師要做到精講，讓學生多想多說，從而更好的調動每一個學生參與的積極性。同時還要考慮到每一個層次學生的學習需求和學習能力，要求學生組內討論時先讓B層或C層學生說，其他同學補充，A層同學作總結。這樣也就迫使那些只想聽的同學也得動腦思考，說一說自己的想法。課堂紀律也是課堂教學質量的保障，第一節課我給學生制定了課堂紀律標準，告訴他們應該怎樣做。課堂上我會用眼睛的餘光不停的掃視着教室的每一個角落，迫使學生進入學習狀態，發現走神現象，我會及時向他提問，以此提醒他用心學習，這樣可以使學生更充分地利用好上課時間，以提高學習效率。
3．加強作業管理，做到全批全改，認真糾錯。
佈置作業要有針對性，並分層。爲了精選作業，我對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的鞏固提升作用。同時對學生的作業格式作出具體的要求：格式規範，書寫認真，步驟完整，答案准確。尤其強調書寫的規範性，不允許學生使用改正紙或修改液，力爭書寫質量不丟分甚至還可以接分，養成認真書寫的好習慣。在作業批改上，做到認真及時，全批全改，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，對他們進行及時的輔導。對於完不成作業的學生，問明原因，通知家長，並責令其及時補做，再有不完成現象，請家長到校陪孩子寫作業。
4．做好課後輔導工作，注重分層教學。
根據兩個班學生學習數學的情況，把他們分成優生、中等生和潛能生。利用每天中午盯班時間和自習課時間輔導潛能生，我會隨時給有疑問的學生進行指導和幫助。除了老師輔導外，學習小組內各成員的互助也很重要。對於優生，我會給他們佈置課本中拓廣探索的習題做，或佈置課外學習，並對他們指導和幫助，提升他們的能力。對學困生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習方法的指導，首先要樹立他們的學習信心，再提高後進生的成績。
5．善用錯題集，重視培養學生反思性學習的能力。
本學期我讓每個學生準備了一個改錯本，把每次作業中的錯題、重要題目和考試中的錯題工工整整寫上，註明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對改錯本定時檢查，學生可以不定時的複習和整理自己的錯題集，有針對性的進行變式訓練，這樣做既提高了學生的自學能力，又培養了他們認真審題、自我反思的好習慣。
三、存在的問題和今後努力的方向。
1．對教材挖掘不夠深入，對新課標的理解不到位，運用不夠準確。需繼續深入研究新課標，深度挖掘教材，進一步把握知識點、重難點和考點。
2．學生的自主學習意識較淡薄，有時小組合作交流會停留在表面，不能深入的分析問題、發現問題的實質，也就無法解答問題，對此需制定詳細的小組考覈辦法，促進小組合作優越性的最大化。
3．對潛能生的輔導不夠及時。需加強轉差培優力度，力爭讓優生更優，差生逐步減少。
總之，教學是一個教與學的不斷結合、不斷促進、不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生的反饋中發現不足，在今後的教學中改進，這纔會使教學的方法更有實用性，教育的效果纔會更明顯。我相信，通過師生的共同努力，我們的學生會有更大的收穫！
教師教學工作總結2
七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候，我們時間緊張而繁忙的教育教學工作就結束了。回首本學期的工作總結如下：
一、班級治理方面
1、安全教育別容忽視，安全教育大於任何一件事。
從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，不管是上下樓梯出入教室，依然走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每週的班會和每天放學前，我都會抽出時刻對學生進行這方面的教育，並對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，每節課間，雖然有我的監督、尾隨，我也安排班長帶着出入。我時間注意提醒學生注意安全的叮嚀，也讓學生真正知道得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好適應入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規章制度、《小學生守則》，常提醒學生做好上課預備工作，同時在課後注意觀看學生的行爲，依照學生的表如今學生中樹立模範。在日常學習中，時間注意調動學生的積極性，逐漸養成仔細聽課、仔細作業、說文明、說禮貌的好適應。結合每週的升旗儀式及學校的月工作打算、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結親愛、遵章守紀、保護公物、愛護環境的教育。另外結合《弟子規》《國學經典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優秀傳統文化的教育。
二、教育教學方面
1、精心進行教學設計，激發學生學習興趣。
學生惟獨對教學內容感興趣，才幹積極參與學習活動，才幹營造積極主動的課堂氣氛。所以，我精心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中，在讓學生感知課文後，我進行了以下教學設計：獅子什麼原因沒有跑？他是怎麼樣做的？結果怎麼樣？假如你也是森林裏的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會如何辦？然後同學分成四人組，進行合作探索。在小組探索過程中，興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學設計，給了學生挑選內容的空間，給學生合作的空間，給了學生髮言的空間，因而激發了學生興趣，別但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉變，收到了極好的學習效果。
2、經過各種辦法，培養學生愛讀書的好適應。
經過比較發覺，課外知識的獵取量的多少直接關係妨礙着學生的認知能力、閱讀和分析能力。於是我除了在讀書節期間給學生推舉一些好書之外，我還讓寫作業比較快的同學在完成作業之後可縱情看書，他們津津有趣地掃瞄着自己喜歡的課外書，徜徉於一具個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感覺到了閱讀的歡樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞彙量越來越多，積存的好詞佳句都可以靈便的運用到寫話中去，別知別覺，寫話能力得到了提高。另外每天放學，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之，讀書已成爲他們日子中別可缺少的內容，更成了一種適應。
3、關注學困生和特殊生。
在工作中我最費心的依然那些學困生和特殊生。首先我特別關注學困生，給他們以溫暖和鼓舞。班上有5名學習吃力，紀律性差，愛搞小動作，書寫速度慢的學生，語文數學都學不行，我總會耐心地去指導，鼓舞他們。當他們間或作業當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會及時當衆給他們鼓舞，獎給他們笑臉和紅旗，如今這5個孩子進步很大，雖然考試的時候成績別是太好，但是至少知道事些了，學到了一些課本知識。其次我特別關懷那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子，這些孩子特別調皮，爽朗好動，每天課間我都要專們看管，但我發覺這些孩子也有閃光點，他們也愛班級，愛老師，每天見到我都熱情地諮詢好，他們愛勞動，於是我就讓他們當值日組長，看到他們仔細打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景，我都會隨時表揚，但對他們的教育仍然將是我將來工作的重點。
三、做好防近控近、預防疾病工作
我能仔細履行《防近控近班主任工作職責》，及時教會孩子們新的眼保健操，催促並指導學生每天上下午仔細做好眼保健操。催促學生課間歇息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時依照教室光線事情調節班級照明。每週調整一次學生座位；教給學生護眼口訣：一二三四五，雙眼我做主。
多年的工作經驗告訴我，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛生工作搞不行，別但妨礙學生學習的精神面貌，而且妨礙着學生的軀體健康。所以，我在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天飯前便後要洗手，衣服要保持潔淨整潔，在教室衛生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表，教會了學生值日。每天我要做到一看、二摸、三諮詢。一看孩子們軀體、精神、情緒是否正常。二摸小手是否冰涼？三諮詢作業做好了沒有？軀體有沒有別舒暢？假如發覺學生有任何事情及時聯繫家長或到校醫室看。
四、加強與家長溝通。
家長接送學生、校訊通、打電話等基本上我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會，關於家長的反饋意見，我總是做詳細仔細的總結，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪，儘可能達到他們的中意。平時，我能關懷保護班裏的每一具學生。一旦發覺學生在學習上、軀體上、思想上有什麼特殊事情，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解事情，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合。在此，我要特別謝謝本學期爲班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛生保潔等方面及爲班級美化做出貢獻的家長們。
一學期的光陰已悄然逝去，想在以後與學生相伴的歲月裏，我會竭力做好每一項工作，別斷嚴格要求自己，努力吸收他人的長處，並在各項工作中學以致用。任何人基本上在別斷地學習中完善自己的，我會別斷的積存經驗，努力學習，爲學校爲學生做出更大的貢獻而別斷努力！
教師教學工作總結3
1本學期，我擔任六年二班的語數教學工作。一學期來，我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，積極參加各項活動，建立“德先樂學規範卓越”的良好班風，取得了一定效果。現總結如下：
一、教科研
開學初，依據學校的教研計劃，制定了個人的教研專題：數學先學後教的課堂教學模式的研究。禮儀專題：社會禮儀的實踐。
圍繞學校專題和計劃，做出了具體的個人研究計劃，並嚴格按照計劃執行。在數學課堂上勇於實踐，精心閱讀相關的材料，認真參與區劉清美老師組織的教研活動。在校領導和師傅的大力支持下，自己在實際教學過程中實踐操作。並與11月19日在學校中做了一次集中展示，一天先後兩次的教學經歷使我對先學後教的教學模式有了深刻的體會。同時在劉老師和學校領導同事的集中探討中，讓我對這個教學專題有了深層次的理解。對於我的研究有很大幫助。
在社會禮儀的實施上，我先領着學生學習規範，學習樣本宣傳片，讓學生有法可依，有榜樣可學。每個月結合大隊部的禮儀評價活動在班級內通過自評、組評、師評進行具體的評價，讓學生知道自己什麼地方沒有做好，以後改正。通過這樣的評價，也樹立了班級中優秀的榜樣，形成積極的輿論導向，營造積極向上的班風。通過禮儀教育讓學生的行爲習慣再上一個新臺階。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後數學先學後教的課該怎麼教和怎麼講。
積極參加校本研修，圍繞“先學後教的課堂教學模式”研究專題，在師傅的指導下執教了展示課《比的化簡》，得到了看課老師的一致好評。並在xx月份參加了區數學專業教師評選，並取得較好的成績。
二、備課上課
㈠備課。學期初，認真鑽研了《數學新課程標準》和教學參考書籍，對學期教學內容做到心中有數。學期中，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
㈡上課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、師徒帶培
這一學期，我很榮幸再次成爲徐春琳主任的徒弟，他在職業道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多知道和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
㈠聽課是我向師傅學習的最直接的方式。師傅聽課幫助我發現自己平時難以注意到的問題，使我講課時更有激情，對學生的感染力更大。
㈡師傅評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更體現在具體的每個環節中，使我明白課堂上應充分體現學生的主題地位。
㈢與師傅共同備課讓我學到了很多方法，特別是注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是爲了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了很大提高，師傅在備課上有什麼好的舉措、有什麼難點、關鍵點，都會及時教給我，讓我少走了很多彎路。
四、理論學習
認真學習教育部、省、市以及我區有關教育文件精神，樹立正確的教育思想和教育觀念，以德育爲核心，以培養創新精神和實踐能力爲重點，促進青少年健康成長；學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規，全面增強依法治教的意識，提高思想覺悟，並充分地明白作爲一個教師應具備的職業道德，應當對關心和熱愛學生、尊重學生的個性差異。積極參加區裏組織的師德大討論活動，提高自己的修養。
學習先進的教育理念，瀏覽大連教育網等各大教育網站，關注教育動態，瞭解教育的前沿信息，把好的教育理念與自己的課堂結合起來，提高自己的理論水平，提高自己的課堂效率。
學習學生心理健康方面的有關知識，更好的輔助自己開展班主任工作。
五、個人成長
與以往相比，我認爲在一下方面我有了很大的進步：
㈠加強了師德修養，在工作中心態平和了很多。對班級學生中出現的問題能夠冷靜處理。
㈡提高個人專業素質，參加了校數學先學後教課堂展示活動，執教了《比的化簡》一課，不斷完善課堂教學。
㈢20xx年11月，大連市數學論文二等獎。
教師教學工作總結4
本學期的班主任工作我遇到了很多問題，而且這些問題是我以往的工作中沒有遇到的，通過這半年的工作，我深深體會到了班主任工作的重要。
一、培養學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面。
小學高年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養習慣開始，我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據學校爲我們創造的教育環境——對校園“規則意識”的學習。
首先，利用早晨、中午、班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，小知識競賽等等，讓“規則意識”深入孩子的心坎，使每人都產生積極的嚮往心理，“相當一位文明好學生”。
在此基礎上，結合學校評選禮儀小標兵的號召，我們班注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。
我注重學生的行爲規範，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成良性的互爭互賽的競爭氛圍，讓孩子們通過競賽、爭章等活動看到自己的閃光點，明白自己的不足和今後努力的方向。形成了“力爭上游”的良好風氣，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
本學期由於學生人數特別多，我積極發揮了小組長的作用，把小組長每天必乾的工作講清楚，反饋時效率提高了很多。
二、關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，
體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。李遠航是個比較內向的孩子，經常會發現他自己一個人捧着語文書默默地看。表揚他兩次之後，他變得願意和我說話，居然有一天跟我提議，他們路隊有散隊的現象，路隊長責任心不強，如果他當路隊長，一定會認真負責，把路隊管好。結果，他工作十分認真，他們的路隊情況一直很好。這件小事讓我明白了你關心孩子，並讓孩子感受到，孩子纔會樂意爲你做事。
三、協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。"三人行，必有我師"。更何況我們面對着如此衆多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，班級管理中有事我會及時有家長溝通，及時告訴家長孩子身上存在的問題，家長也好有的放矢地進行教育。我發現不是家長不管孩子，只是他們不知道自己的孩子那些地方需要改進。只要我與家長溝通之後，家長都能積極配合我的工作。張俊宇是個自制力不強的孩子，有一次，連續兩次數學作業沒寫，早晨一到學校就到我的面前解釋，此事告知家長之後，跟家長談話中得知家長長期以爲自己的孩子學習挺好的，所以沒有怎麼去管教孩子。這次溝通之後，家長知道了孩子的問題後，及時監管，孩子的作業不但寫完了，而且質量很高。
個別同學的教育，比陳鵬、冷學林兩人，脾氣火爆，不能自律，很難與同學相處，更需要與家長溝通，讓家長做學校教育的後盾。所以教育要想取得好的效果，必須做好家校配合。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，我意識到必須應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上進行作業展覽，請家長談自己的困惑，形成家長之間的溝通與互動。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
四、取得的成績
20xx年xx月被評爲區優秀班主任。
五、不足之處：
本學期，沒能最大限度地發揮班幹部的作用，使班級的某些工作不能全面開展。另外，對學生的思想工作做得不夠細緻，徹底。轉差工作還不夠徹底，效果不明顯。
今後，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切爲學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長爲一名優秀的教師。
教師教學工作總結5
彈指一揮間，我的教書生涯又過了一年，作爲學校名師中的一員，我一直在努力着，期望用我的努力，縮小與真正名師之間的差距。
一年來，無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養等等，都有了很大的進步，這種進步是取決於多方面的，聽課是提高自身教學能力的一個好方法，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期共聽課10餘節，除了聽課之外，平時我也經常向名師老師請教教育教學上的問題，張惠老師，楊麗靜老師在教學中給了我許多靈感和智慧。
要想提高自己，我還通過讀書來提升自己的水平，我堅持向書本學習，閱讀《小學語文教師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書籍。在學習的同時，我還不斷的思考問題，並及時的撰寫心得和體會。本學期我建立了自己的教學博客，一篇篇真實的創新教學案例也逐漸誕生，我堅信在反思中我一定會逐漸成長。
在教學工作上，我認爲上好課、對學生負責是底線，教師要領會課標、精通教材、上好每節課。爲此我有時間就認真學習課標，閱讀教材，參與一切教研活動。本學期我繼續研究我的實驗課題《多媒體教學在語文教學中的應用》，每節課都根據課文內容作出具有不同側重點的教學課件，來吸引學生的注意，解決教學的難點，重點。這些課件能夠在學年中進行共享。按照學校的工作安排，我上了梯隊名師的引路課，在接受進修學校教學檢查活動中，上了《漢字家園》課，都收到不錯的效果，測試成績較高。
另外，本學期我能積極發揮個人能力，在學校需要的時候能夠貢獻自己微薄力量。爲學校撰寫了多篇報道；在接到臨時參加長春市班主任大賽的任務後，也從大局出發，利用一切時間練習太極拳，在教育局太極拳比賽爲學校解決了人手不夠的困難；因爲平時工作中善於積累成果，在迎接國檢時能爲學校提供大量詳實而有效的材料，展示了實驗小學學生的讀書成果；參加了教師團隊研修活動，在活動中收集資料，學習前沿的理念，並在與各位老師的交流碰撞中鍛鍊了自己，增長了知識；本學期仍然繼續參加各級各類心理學科的活動，利用自己的時間，不遠萬里參加了培訓，收益不小；臨近期末，又承擔了長春市心理學科高峯論壇的發言工作，自己又整理了學校的經驗趕寫發言稿；最難忘的是，本學期又接受了長春市班主任大賽的洗禮，臨時性的任務，我沒有抱怨，沒有對付，一絲不苟的準備，利用幾個夜晚提高自己在才藝方面，及案例答辯方面的理論知識，在星期日的在賽場上發揮了較好的成績。
作爲教師，本質工作就是教書育人，“爲了一切的學生，爲了學生的一切，一切爲了學生”，從孩子入學以來，我就重視學生的讀書，在孩子中開展了一系列讀書活動，向家長髮了倡議書，爲孩子建立了我是快樂的啃書蟲檔案，開展了全體學生共讀一本書的活動，本學期我和孩子們開展了同讀一本書的活動，在自讀、共讀之後進行了閱讀後的反饋，檢驗孩子的閱讀效果。我在充分利用晨讀、午讀，讓學生與書爲友……，每個學生都做了別緻的讀書卡片30幾張，從詞語積累到讀後的感言，孩子在讀書中，收穫着……
三年級是一個關鍵的學年，孩子在這個學期，由於課業負擔的加重會有很多不適應。所有對孩子們我傾注了更多的心思，從後進生的輔導，到讀書的反饋檢查我都從細處入手，給予必要的監督和指導。尤其對於作文，爲了讓學生儘早入門，對於班級34個孩子，我每人都一字一句親自修改後，發揮家長的作用，讓家長和孩子共讀老師的批語，後修改自己的作文。作文本，練筆本上的每一個紅紅的小字，都傾注了我對孩子的真心的`愛，能夠看到孩子的收穫是我的幸福所在。
現在，在同事們和領導的幫助下，我的教學工作和班主任工作都在有條不紊的展開，但與老教師相比，我就像是一個小學生，還有很多的缺點和不足，教學工作及班主任工作還需要不斷地創新和深入的教學研究。不過，我會做個刻苦認真地學生，加倍努力，不斷完善自己。我很感謝這個學年學校衆多老師對我的關心和鼓勵，他們的知無不言，使我獲益匪淺。未來的工作中，我會繼續在學校《有效教學》課題研究中，積極吸取周圍一切先進的知識、經驗，不斷反思自己的教學工作和班主任工作，大踏步地前進。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我牢記這一句話。
教師教學工作總結6
時間過得真快，轉眼間一個學期就要過去了。在這裏把我所擔負的教學工作簡單總結一下。
一、勞動技術
勞動技術課第一特性就是實踐性強，沒有實踐都不能體現勞動課的最大特點，因此在勞動課的教學過程中，根據小學的年齡心理特點，組織好勞動科的實踐活動。認真組織學生進行勞動項目競賽，促使他們學習的積極性，培養積極的勞動情感，將不同的集體勞動形式與勞動課的內容結合起來，激發興趣達到願學、樂學、會學、善學的目的。在勞動課上，不管學生最後的作品做得怎樣，我都要肯定他們的作品，鼓勵他們，是他們在活動中有所發展。
二、寫字
寫好規範字是素質教育的一項主要內容，要規規矩矩寫字，堂堂正正做人。寫字是一項功夫，需要足夠的時間持之以恆的訓練，在學習過程中我培養他們克服困難的能力，不怕挫折的精神，刻苦鑽研的意志。根據教材的內容進行基本筆畫的練習，在班主任配合下五年級周柏鑫同學在縣舉行硬筆書法中獲得二等獎。
三、品生教學
隨着課程改革的全面展開，傳統的思想品德教學發生了深刻的變化，新的標準給教學輸入了新的血液。品生教學注重低年級學起，把學生當做學習的主人，用活潑生動的語言與學生展開交流，培養他們對祖國對家鄉的熱愛。
四、一年級語、數教學
1、在一年級教學上，我虛心請教利用各種機會向有經驗的教師（史春燕老師）學習，以便儘快掌握新的教學方法，能夠把握好教學重難點。
2、爲上好每一節課，充分利用各種資源彌補自己教學能力的不足，經常上網尋找有關教學資料，從而不斷爲自己的教學水平充電。
一年級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同，我努力抓好培優補差的工作，不放棄每一個學生，給他們更多的關心和愛護，讓他們在學習上成長。
五、存在問題
1、教學方法不夠新穎，經驗不足，對學生的吸引力不夠。
2、教師機智有待提高。
3、工作上不太積極，認爲不錯了，對成長沒有追求。
4、多媒體的應用上不熟練。
總之，在這學期教學工作中有所進步。今後我還會在教學中不斷改進，以適應教學改革的新浪潮，不辜負學校對我的期望和培養。
教師教學工作總結7
本人蔘加工作已經十二年了。在這十二年裏，認真學習新的教育理論，以及各種教育教學有關的知識。嚴格要求學生，尊重學生，善於做好思想教育工作，關心學生的全面成長，發揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。
一、端正心態，做一名有責任心的教師。
我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。
學習好教學大綱，虛心地向其他有經驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。經過一段時間後我開始積累了一些經驗，爲自己的教育教學總結了可行的教學方法，爲今後的教學打好了基礎。在這期間，學校領導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課。
一分耕耘，一分收穫，有了收穫，我對教育教學的興趣和信心更強了。
二、不斷學習，永不滿足，努力提高教學水平和文化素質。
隨着社會的飛速發展，現代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經驗。爲了提高自己的業務水平，我經常看一些有關教育教學的報刊、雜誌，如《歷史教學園地》《歷史教學參考》等，吸取別人的精華爲己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在學校安排的教學教研活動中，聽課時我認真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析、總結。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈活地運用於教學當中。
與此同時，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結合學生的實際去運用纔是最好的。爲了提高自己的教學水平，我還經常同我的同課頭教師進行集體備課，大家一起設計教學環節，內容和課後練習，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這，既鍛鍊了我，又是學生的聽課熱情極大地高漲。在每學期的教學能手評價中，我都無一例外的獲得了教學能手的評價，這既是學校對我工作的肯定，也是對我繼續努力的鞭策。
三、勇於創新，豐富教學手段，提升授課含金量。
自從實施了新課程改革後，歷史的教學內容更豐富、更開放了。
除了讓學生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。因此，在歷史課堂教學中要求充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我經過多次實踐，結合自己的實際，我認識到優化歷史課堂教學，首先應該從基礎抓起，培養他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以後的課堂教學裏，我就採取了相應的措施。課堂上儘量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。特別是在教學中，我注意結合現實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結合其拉絲，調動學生的思維，既吸引了學生的注意力，又培養他們關注時事，用所學知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發學生的學習興趣。學生每一節課都上得興致勃勃，每一節課學生和我都有不少的收穫。
因此在每次的測驗考試中，學生都能輕鬆應對，拿到理想的成績。這也實現了我的教學理念，學習應在平時，而不是考前臨時抱佛腳。
四、關注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。
歷史學習是一個非常系統，龐雜的過程，決不能一本書打天下。
那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我經常告訴學生說，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日裏，多接觸一些歷史材料，歷史史實，那樣纔會心中有數。
因此，在平日的教學和作業中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學生自我甄別，取捨，形成歷史觀。
我也會在假期中給他們推薦一些經典書目，讓他們去閱讀，體會。
而我則利用現在學生喜愛科技的這個特點，通過QQ，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預期的要好很多，這也給了我不少的啓發，讓我在以後的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收穫。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
