一段時間的實習生活又接近尾聲，相信你一定有很多值得分享的收穫，如果我們能夠寫好實習總結，可以收穫更多。你所見過的實習總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的見習班主任實習總結範文，希望對大家有所幫助。
見習班主任實習總結1
自20xx年2月15日至20xx年6月28日在定州市晏陽初中學實習，到學校去體驗、去磨練。我滿懷憧憬和期待來到這裏，期待在這裏成功實現從學生到老師的蛻變，成爲一名合格的老師，一名學生認可的老師。
第一天到達晏陽初中學的記憶還深深留在腦海裏，我們剛來的時候還是冬天，天氣特別冷，我們被安排住到辦公樓裏，以前的實習生也是住這裏，學校裏早就停了暖氣，宿舍裏沒有暖氣，冷颼颼的。在出發前學校給我們實習生每人發了一件軍大衣，那時候我就不知道軍大衣的用途，現在派上用場了。雖然有軍大衣，但依舊很冷，晚上還會被凍醒，凍感冒了，嗓子啞了好幾天。學校裏沒有教工食堂，我們和學生共用一個食堂，食堂裏的飯每天依舊。有時候打份土豆，土豆還半生，很是同情這裏的學生。實習條件雖然艱苦，但是我堅信一分耕耘一分收穫，在艱苦的條件下更能磨練意志，培養頑強的品質。實習點的教學條件也比較簡陋，農村基礎教育教學設施比較差，教室裏沒有多媒體，僅有會議室可以當做多媒體教室使用。因而經常使用多媒體教學是不現實的，只能利用傳統的教學媒體，因而我必須充分利用黑板。實習點的學生學習基礎比較差，學習興趣不濃厚，因此如何提高學生的學習興趣激發學生學習的動力，是一個很大的挑戰。我努力備好每一堂課，認真批改作業，努力豐富課堂內容來吸引學生注意力；同時結合現實生活從實際生活中學習地理，深入淺出，激發學生學習的興趣。自習課上，認真輔導學生，解答疑問。通過學習，我的教學技能得到一定的提高。另外，積極向當地老師學習，吸取教學經驗，努力提高自身的教學技能。
針對一些學生懶散的學習態度沒有目標沒有計劃的情況，採取在課堂上開展活動討論題“我以後要幹什麼”，鼓勵學生髮言，讓學生自由發表意見，讓學生認識到他們應該認真考慮這個問題了，認識到這個問題的重要性，給學生適當施加壓力，目的在於激發學生學習的動力，刻苦學習，制定學習計劃和學習目標，認真思考未來，繪製一幅屬於自己的一片藍天。其次又開展以“天道酬勤，恆者爲勝”班會，暢談理想，讓學生認真思考和反省，理想是美好的，但是理想只有付諸實踐纔有實現的可能性，否則理想只能是理想。通過開班會，瞭解有關班會的知識，學習如何開好一個班會。另外，開導學生，給學生做思想工作，勸導一個學習成績比較差的學生打消退學的想法，幫助學生學習，制定學習計劃，提高學習成績，期中考試時這位學生的成績進步很多，我很欣慰。
在實習期間，我擔任高一3班的見習班主任，向班主任學習如何當一位稱職的班主任，如何管理好一個班級。同時協助班主任工作，見習班主任的工作：我每天早上6：30去盯早自習，中午去班裏督促學生午休，下午第四節課盯自習，晚飯後督促學生進教室上晚自習，瞭解班裏學生的學習成績，給學生做思想工作，及時向班主任彙報班裏情況等等。通過學習，班主任技能得到一定提高。
在實習期間，由於學校需要，學校給我安排了初一地理課程，於是我就教高中地理和初中地理，擔任兩個年級的地理老師。這樣我就要備兩份課，看兩份作業，任務加重了，增加了挑戰。並且初中生和高中生思維水平不一樣，教學模式、教學方法也不一樣。雖然任務重，但這是一個很好的鍛鍊機會，讓我對初中教學、高中教學都有所認識，這是一把雙刃劍，既有挑戰也有機遇。去共同探索初中教學、高中教學，增加鍛鍊，讓我的`實習生活忙碌充實，讓我的實習變得更加豐富和有意義。
在實習期間，我和我的戰友們，共同探討教學方法，探討如何激發學生學習興趣，如何給學生做思想工作，如何解決學生之間的矛盾等等。從學習到生活方面，我們自由談論，互相學習，互相幫助，正所謂三個臭皮匠頂個諸葛亮。
在實習期間，通過訪張老師，我受益匪淺，從張老師身上我學到很多東西。
在這將近半年的實習生活裏，我認識到了紮根農村基礎教育老師們的辛苦，認識到老師的責任是重大的，老師不僅是知識的傳授者，更要育人。經過半年的實習，我更加敬佩老師這個職業，也更加熱愛老師這個職業。
在這將近半年的實習生活裏，我得到了鍛鍊和成長，但是我還有很多不足之處。
時間過的很快，匆匆流逝，初到晏陽初中學的畫面還深深留在腦海裏，時間匆匆流逝，轉眼我們的實習即將結束。將近半年的實習生活讓我收穫頗多，感謝河北師範大學給我們提供頂崗實習的機會。感謝晏陽初中學，在這裏，我們轉換角色從學生一步步向老師轉變；在這裏，我們第一次以老師的身份登上講臺；在這裏，我們第一次給自己的學生批改作業；在這裏，第一次以老師的身份參加升旗儀式；在這裏，第一次參加教研會；在這裏，讓我們有機會鍛鍊自己，克服缺點，提高自身的教學技能，積累教學經驗，體驗教師生活，完成從學生到老師的蛻變，成爲一名合格的老師，在這裏我們揮灑汗水也收穫勞動果實，在這裏我們留下豐富的記憶。感謝晏陽初中學的學生，你們是我的第一批學生，在我還缺乏經驗時依舊認可老師。感謝我親愛的戰友們，我們一起度過我們的實習生活，我們一起工作一起學習，因爲有你們我的實習生活充滿了樂趣。
見習班主任實習總結2
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間裏，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。現將我的工作總結，工作心得整理如下：
一、尊重自己，爲人師表
俗話說：身教重於言教。老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、爲人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作爲實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因爲我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地瞭解班內情況。爲了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，瞭解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，爲做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學生，以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作貓和老鼠的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從爲採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因爲我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子而拒絕接受。作爲班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認爲，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試着解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因爲他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
五、鑽研教學，提高自己
在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於班主任工作是至關重要的。在以後的日子裏，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，做好教學工作計劃，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，做好班主任工作總結，爲自己早日成爲一名正式的班主任而努力奮鬥。
見習班主任實習總結3
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。一年的見習期即將結束，在這一年裏，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學到了很多東西，也發現了自身的許多不足。
畢業後一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆着，最後實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。
因爲是剛畢業對教師這一行業沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成爲一名優秀合格的教師。
這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任中班教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有着特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，爲以後的班主任工作積累經驗。下面我把最近的工作做簡要的彙報總結：
一、經常賞識和鼓勵學生
能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成爲對社會有益的人，是我們每一個教師的願望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，並且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優秀生還是後進生，都會信心滿滿、幹勁十足的迎對下一次考試。
中班見習班主任工作幾個月的時間裏，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，爲自己早日成爲一名正式的班主任而努力奮鬥。
二、班主任工作情況
1、加強學習提升自己的理論素養。平時我比較注意學習，閱讀了相關的理論知識，積極思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等內容，力求使自己的素質不斷提升。
2、積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
3、積極參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，瞭解學校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。
4、利用多種形式，瞭解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。
三、主要
1、要收穫與心得。
2、時刻做好準備。
習班主任和本班的正班主任還是有一定區別的。一開始，因爲我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太瞭解班內情況。作爲一個不瞭解班級情況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師瞭解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閒，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步瞭解了班內每一個學生，爲做好班級輔助管理工作做好了準備。
爲有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什麼事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。
些天的當實習教師的過程，我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業，我會在以後的工作中繼續努力的，可惜我不是師範類專業畢業的，有一些先天的遺憾。以上是我進來的工作總結，不足之處請指正，我一定再接再厲，努力工作。
