這學期我們認識了鐘錶，就讓我們制定一個寒假作息表吧，讓我們的寒假生活在時間老爺爺的幫助下過得充實、快樂。
名稱時間安排備註
起牀
早飯
活動二：:人民幣
小朋友們，我們平時接觸到錢的時候不多，而寒假正好是買年貨用錢的機會。我們可以利用這個機會，積極地和父母一起買年貨，買文具……幫父母算賬，鍛鍊自己做一個“理財小管家”。
要求：
1、觀察和認識各種面值的人民幣,並向父母說一說你觀察到了什麼?(100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元紙幣、1元硬幣、5角紙幣、5角硬幣、2角、1角紙幣、1角硬幣、5分、2分、1分)
2、與父母共同設計使用人民幣的活動和遊戲。
如在父母的陪同下到超市購物、認識價簽上的標價是幾元幾角幾分(比如1.25元是由一個一元、兩個一角或一個兩角、一個五分組成)、交款(比如：沒有一元可以用兩個5角或5個兩角代替)。
3、你認識了哪些人民幣?它們都是什麼樣的?請你與父母一起說一說、玩一玩。比如：一張面值100元的人民幣能換幾張50元的;幾張20元的;幾張10元的;幾張5元的;幾張2元的;幾張1元紙幣的.;幾枚1元硬幣的。
實踐活動總結：
1、你買過什麼東西，你能填寫下面的表格嗎?
物 品
名 稱價 錢付了
幾元?找回幾元?你嘗試付款嗎?
2、你能把你認識的不同面值的人民幣用你自己喜歡的方式介紹給大家嗎?可以畫一畫，可以說一說，可以換一換。
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人民幣應用
活動三：寫二篇數學日記
外出遊玩遇到的數數問題、可以寫你看到的數學現象。
例： 今天媽媽帶我去買氣球，我可高興了，氣球要5元，媽媽付給阿姨10元，阿姨問我找幾元，10元-5元=5元，我算對了，媽媽說我“真了不起!”
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數學日記
活動四：小小設計師
1.通過學生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動，學生更加加深了對這些形體的認識，能夠準確識別。最後提出4個問題並列式計算。
2.拼搭物品後學生能夠利用學過的統計知識，對相應形體的個數進行統計，並能提出相關的數學問題，提高學生提出問題和解決問題的能力。
物體形狀長方體正方體圓柱體球
數量
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認識物品
活動五：哪個的水杯子甜
一些實驗型的實踐類作業，會給你們帶來探索未知的無限樂趣。
(1)3只同樣的杯子裏倒入不一樣多的水，放入相同多的糖，哪杯水最甜?
(2)如果三隻杯子的水一樣滿，什麼情況下水最甜?
通過實驗、觀察、比較、探索，學生不但對“糖一樣多時水越少越甜”和“水一樣多時糖越多越甜”的結論記憶非常深刻，而且增強了學習數學的極大熱情。
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動手實踐
活動六：辨別方向
同學們是不是打算利用假期做一個長途或短途旅遊呢?在旅遊的時候，轉向可是一件麻煩事，所以，旅遊之前要好好想想我們辨別方向的方法喲!
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認方向
當你遇到困難的時候，你的老師，你的同學，你的父母都會願意幫助你的!相信你在新的學年一定會給大家帶來驚喜!
