總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編收集整理的總結作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結作文 篇1
媽媽常說要學習就要講究方法，這樣才能做到事倍功半。學好語文的一個重要方法，便是抓住上課的四十五分鐘。如果這四十五分鐘利用得好，往往能在課後省下更多的時間。對此我得出了，在學習過程中，一定要：多聽，多記，多看，多做，多問，多複習，多總結，老師講方法時，要做課堂筆記這樣既方便以後複習又可以集中上課注意力一舉兩得。
對於這一點，我是深有體會的：我認真聽課，抓緊上課的每一分鐘。複習起來，我就會容易多了，根本不用費勁，許多知識就是這樣牢記於心中。我不是背每一題的答案，而是背題目的要領、方法，掌握了方法儘管是一千道一萬道都能手到擒來，這奧妙誰都懂得，但事做起來就很不容易，能堅持做到的人並不是很多，因爲這需要頑強意志和堅韌不拔毅力。
中文是我國的母語，在中國，中文是人與人勾通的基本工具。生活中無時無刻都充滿着語文。設想一下，你不會語文，就相當於你不會中文，那你不成了聾啞人了?不懂語文你還能做些什麼呢?語文在中國是很重要的。你現在每天說的、聽的、寫的等不是一直再用語文嗎?所以我們一定要學好語文，不然就是一個不稱職的中國人。
總結作文 篇2
時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了。望着試卷上的分數，我驚訝了。因爲這並不是我真正想要的分數。爲什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查。
我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，爲此，我想出了幾個辦法。1)在做題前，時刻要記得還有個“”；2)解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整漂亮；3)平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；4)適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾眯，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因爲如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯着那道題，而忽略了別的題。第五點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己的努力做到。
總結作文 篇3
曾經，我是個臥底。
你知道"高考之外"嗎?
或許你不知道，或許你曾經或者現在就是其中一員。這個組織自從鄧爺爺恢復高考時就自發成立了。無頭目、無紀律、無成員名單、無集會。但是我要告訴你，稱其爲組織是不可置疑的。它的成員龐大而又流動，每一秒都有數以萬計的人加入、同時也有數以萬計的人退出。但是，這並不妨礙組織內部強大的凝聚力，因爲在每一瞬間，成員所爆發出的對高考之外的推崇或渴望是一樣巨大的。那是一個雷雨交加的夜晚，幾位文筆較好的陌生人拉我入夥，剛剛得到期末考試成績的我同意了，並利用學生身份的便利潛伏在高考體系內部，伺機而動。
一個初秋的午後，暖暖的陽光從窗戶外打進來，梧桐樹的身影在講臺後的白牆上搖曳，不時有啁啾鳥鳴，偶爾也會有廚房師傅路過操場時喊幾聲號子打破寧靜。等到同學們陸陸續續從宿舍回到教室後，老師便進教室主持換座。一時間，教室裏鬧騰起來，有的爭着搶着要與學霸們坐在一起，有的大聲喧譁着拉攏同桌，有的人皺着眉捂着耳朵繼續刷題......最終，小a坐在了我的旁邊，靠着教室門口。他個頭不高，頭髮濃密而卷，微長，但也前不過眉，旁不遮耳，油油的，還有不少頭皮屑。瘦削的臉上長滿了青春痘。他很安靜地刷着題，眼神就像觀世音菩薩那樣平靜，不驕不躁，不緊不慢。之前我與他並沒有深交，只知道他是從農村來的。
策略上要"遠交近攻"，這是毋庸置疑的，於是我潛伏在他身旁，等待機會。直到有一次，考卷發下來，他一向用心學習並且擅長的物理竟然剛剛及格，他的表情彷彿在說："我高考怎麼辦啊!"這便是我小人得志之時，於是我見縫插針："a兄，我都爲你感到不公平啊!中國的教育體制太不合理了，如果將來僅憑一次高考就把你這種人才擋在名校之外，我都要爲你去求情。哎.....不過也不要緊，反正高考也不是唯一的出路，你這類人才可以走高考之外的渠道啊。""那你說說有什麼渠道?"小a帶着試探的眼神望着我。"比如說參加奧數競賽啊。那個誰不就是這樣進清華的嗎?""那個誰從小就開始學奧數，跟我們從小就爲高考在做準備一樣;況且他那樣的渠道非高智商走不了啊。再說了，請個好老師一直教你也得費不少錢啊，就我家這個經濟狀況能承受得起?""那就說創新作文，那不也可以嗎?""咋就可以啊，我的作文水平在班上還算高了吧，可是哪兒稱得上能“創新”啊，去試試倒也可以，怎麼敢就因此放棄高考這條穩妥的出路啊。""那就......""得了得了，別說了。你的途徑啊，不是太小衆，就是不可靠。我還是老老實實地準備我的高考算了。"說罷又埋頭學了起來。
可是我不甘心，我想起那個夜晚的轟鳴雷聲、想起那個夜晚的信誓旦旦。於是和他走得更近，等待着他弱點的暴露，方便我當堂指出，讓他意識到爲了應付高考給他思維能力、交際能力帶來的巨大傷害。但是我又一次失望了--所謂的"應付高考"帶給了他好成績，反而給了他自信，使他有動力以一種積極向上的態度去生活。球場上，他是迅疾如風、敏捷靈活的"猴子";儘管他口才不好，在餐桌上，他也能與同學自由調侃，顯得那麼隨性灑脫。發新書時，他會專門把由於運輸不當而皺了的書留給自己，教室裏的飲水機沒了水，他一定是第一個衝出門外去換水的人。所謂的"應付高考"竟然使他成爲了班上最具有創造性思維的人，對於生活中的瑣事如同換座位、修桌子等他都能提出一些高效而且獨特的方法。我不解，於是問他。"這與“高考”有關係嗎?"他詫異地回答我。
後來，陰差陽錯地，我竟成了他的好朋友。
後來的後來，依然是一個午後，吃完飯後，我與小a信步回教室，路上經過一片林蔭小道，斑駁的日光將他照得像金錢豹一般。他悄悄告訴我他喜歡上了隔壁班的.一個女生，並幸福地眯起眼指給我看。那可是衆所周知的白富美啊!我在心裏竊笑。他卻又突然正色道："所以我更要好好學習，考個好大學!"此時學校廣播站正播放着許巍的《藍蓮花》，我看着他嚴肅的樣子，也就在那一刻，我明白了高考對他來說意味着什麼;明白了沒有高考他會失去什麼。
也就是從那一刻起，我開始懷疑是不是有一個組織叫做"高考"，而我就被小a反臥底了。
又或許，根本就不存在"高考"或是"高考之外"。只不過是我的叛逆與放棄創造了這種分化吧。
總結作文 篇4
歲月如梭，回顧這一個學期，除了經歷的風風雨雨。失去與所得，我從中學會了許多，感悟了野許多。
記得剛剛開始加入學生會時什麼都不懂，然而現在的我，稍稍有幾分成熟和穩重。我覺得我有了很大的進步。比如我鍛鍊自己的膽量，同時還。擴大自己的朋友圈，跟形形色色的人打交道，其次還能夠鍛鍊了自己與人溝通能力和表達能力等等。不過自己還有很多不完善的地方，比如:不太會說粵語，晚上值日時間觀念不夠強等等。由於加入學生會第一個學期，所以很多的事情上還被停留在被動接受的階段，有一種很固有的思維，沒有積極主動思考一些事情。不夠完善的地方我會嚴格要求自己會做的更好的。
從我加入學生會的那天起，我一直努力着，嚴格要求自己，通過第三次的面試，我順利的成爲學生會的侯選人，我一直認爲學生會是一個很好發展的平臺，即能磨鍊自己的毅力，提高各方面的素質。我一直告訴自己，自己現在的路，再苦再累，我也會堅持到最後，永不放棄。
以上就是我的個人總結，如有不足之處，請師兄師姐多多指教！
