總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤並改正，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編爲大家整理的總結範文_班主任工作總結，歡迎大家分享。
總結範文_班主任工作總結1
在實習班主任的過程中，認真負責，勤懇踏實，爲人師表，熱愛關心每一位學生，一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，投入比別人更多的時間和精力去做好實習班主任工作，輔助班主任將班級帶好，同時也很珍惜張老師給我這次鍛鍊的機會。
班級分組，選出小組長，選出班幹部，制定班級口號目標，上課期間進行巡堂，檢查上課聽課情況，如有發現不認真聽課的學生，下課及時找他談話進行思想教育，提出警告。空閒時間幾乎每天都去班裏轉幾圈，找班幹部瞭解班級裏的情況，並及時採取措施完善班級規章制度，每週一都開主題班會，輔導個別學生，給個別學生做思想工作，規範他們的行爲，學習態度等。期末考試後又召開了家長會，主要把學生近兩個月來的學習，紀律，生活情況彙報給家長，最後又制定複習計劃，讓學生確定目標，儘快進入複習計劃階段。
在這個過程中，我成長了許多，盡責地做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動，從中收穫了許多，經過不懈的努力，班級整體有了改善，我與學生也建立了良好的師生關係，得到了他們的信任，成爲他們訴說心事的大姐姐，我也耐心地傾聽他們的傾訴並開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班幹部去管理班級，學會了維持班級紀律，學會了對學生個別教育，學會了如何開主題班會等。總之，我學習到了很多教學管理經驗，提高了各方面組織管理能力。
五個月的頂崗實習支教生活似彈指一揮間，教學實習是師範教育一個極爲重要的教育教學實踐活動，實習讓我們得到了歷練和成長，爲我們翻開了教學生涯的第一頁，讓我們深刻體會到爲人師表的自豪和艱辛，第一次體會到了無私奉獻的高尚和幸福，第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊張，實習真正地鍛鍊自己的實踐能力，培養了自己的耐心，成長了很多，收穫了很多。
總結範文_班主任工作總結2
一、必須做好深入調查工作，通過翻查檔案、找學生談話、電話家訪等形式，摸清每個學生的家庭、學習的基礎狀況、思想道德方面、學生身體及個性等方面的具體情況，做到心中有數、因材施教。
二、必須建立一個敢於負責、助於工作、具有整體觀念且有一定工作能力的班委會，既有明確分工，又能團結協助；既敢於批評、又能勇於自我批評。
三、班主任工作必須具有前瞻性，根據當前的形式、學校的具體情況、季節、溫度變化，提前採取一些必要的措施加以防範，加強班風、學風的正確引導，把問題儘量解決在萌芽狀態。
四、必須關心、愛護、幫助學生，特別是後進生的幫扶工作要落到實處。對於學生的學習、課餘活動、住宿等日常管理，責成專人檢查落實。每週進行一次評比。多深入班級，實操車間、宿舍，。多瞭解、多溝通，盡力幫助學生解決一些實際的問題。
五、必須學會和學生交朋友。跟他們平等交談，平等相處，儘可能多的貼近學生的學習和生活，善於發現每個人的優缺點，當衆鼓勵、背後批評引導，使學生感到老師的批評是善意的，這樣的批評學生也願意接受。
六、必須勤和任課老師溝通，瞭解學生對每一門課的學習態度、熱情、紀律遵守等情況，以便共同協商解決問題的措施和辦法。
七、必須在各方面嚴格要求自己，給學生起帶頭表率作用，嚴於律己、寬以待人、禮貌待人。
八、必須做好後進生的轉化工作，對這些同學加倍關心、愛護、幫助，鼓勵他們哪怕是微小的進步，善於發現其閃光點，從而激發他們的學習熱情，激活其潛在的動力。
九、必須做到四勤，勤思考、勤巡視、勤佈置、勤檢查，使班級的各項工作都能按學校的要求有條不紊地進行。
總結範文_班主任工作總結3
案例一：
本學期，課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發現體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴厲地批評他工作不盡職。可他一臉的不服氣，反而反問我：“您還當我是體委啊？我不想幹了。”我愣了一下，發現問題比我想象的要複雜，平靜心情後，決定和體委好好談談。談話後發現原來是我着重培養新班長，並把部分體委的工作交給班長完成，使得體委又了被忽視的感覺。知道錯誤在我，我放下教師的身份，向學生道歉，並解釋我的想法，希望體委理解。
之後，體委體諒了老師，依舊盡心盡責的完成本職工作，而我也體會到作爲教師，每當在批評學生之前，一定要先問問自己，事情搞清楚了嗎？事實是這樣嗎？千萬不能把問題想得太簡單。對待學生要公平公正，充分考慮到學生的心理感受。
案例二：
學校技師學院掛牌儀式，每班規定了出席人數。爲了保證活動效果，我權衡了很久，才定下了名單，選擇的都是我認爲比較穩妥的學生。可誰知我一宣佈名單，就有學生提出退出，理由都是佔用了個人時間。我被潑了一頭冷水，才發現學生如此的自我。幸好學校減少了我班出席人數，才幫我解決了難題。
事後，我單獨找了那幾位學生談話，把我的真實感受告訴他們，指出他們存在的問題。但要想學生改掉“自我”的不良習慣還需要進一步的教育工作。
總之，班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，才能爲社會培養出更多的合格的技術人才。革命尚未成功，同志仍需努力。
總結範文_班主任工作總結4
時光匆匆，20xx上半年年度的班主任工作結束了，小結如下：
首先，感謝各位老師嘔心瀝血，共同管好這個班，他們不是班主任，勝似班主任。有的老師做了很多思想工作，有地老師還給學生髮錢或獎品鼓勵學生努力學習。這讓我很感動。還要感謝方桂英幫我寫班主任的資料。
其次，因爲時間緊，但在其位，謀其政，不敢誤了學生，所以想了點東西來管理班集體，可能不成熟。
1.建立班集體文化。根據儒家文化確立班集體文化。讓學生明白是非對錯。把“孝道爲先：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”確定爲我班的班集體文化。學生學做人爲先。同時學生還要有天行健的精神，要有明確的目標，和堅韌不拔的意志，體現於第二句。而深厚的德行更是成功的基礎。以這個班集體文化爲基礎，適時誘導，學生們的心性有所改變，整個班呈現出良好的學習氛圍，大家共同奮鬥，爭先恐後，和諧相處，互相禮讓。
2.班集體文化只是德政教化。由於外在的影響太厲害，所以還必須借鑑軍事化管理。一精選班幹部，每期一換，分工負責，各司其職，以減輕我的工作量。讓幹部們放手做自己職責範圍內的事。對有正義感的班幹部和個人要大力表揚，以弘揚正氣。比如曾麗樂，班上衛生衛生工作管得好，身先士卒幹髒活累活。其次，我班分爲4個組，考覈分平時考覈和期末考覈結合。平時考覈比如背誦、聽寫、作業完成由這4組循環監督考覈。獎懲組爲單位，培養團隊協作精神。組內管理，互相監督，互相管理。同時1號幫扶4號，2號幫扶3號，落實到位，對幫扶到位的同學予以獎勵。成績突出的同學予以重獎。還有多關心同學，多與科任老師和家長交流，共同管好這個班。
一年下來，效果明顯，學生愛學，尊師重道，班上各項工作有條不紊的進行，學生無違紀現象發生。是爲總結。
總結範文_班主任工作總結5
我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！
愛每一個孩子，使他們因爲有我這樣的副班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會做人。這是我做教師一天就是一天的重點！即是我做副班主任一生的重點。
一、與班主任配合工作
要想做好副班主任工作，必須要像班主任那樣瞭解每一個學生，因此記住每一位學生的姓名，就成爲我上任後首要的任務。在開學初的兩週內我又利用午休和放學後的一段時間記住了剩下的學生的姓名。這就爲我盡職盡責的做好副班主任工作創造了方便的條件。如，當一位學生違反紀律時，我及時點名批評。反之，當一名學生表現好時，我及時的給予表揚。每天早上在上早自修前，我都會進教室逛一圈，監督學生的早讀和衛生情況，告訴學生要好好利用早晨時間，在衛生方面也養成了一個較好的習慣。
二、爲班主任排憂解難
對一些思想上，行爲上都困難的同學，我對他們進行個別的輔導，班主任面對全班４０多個學生不能進行全面的談話，還教着班級的語文，平時比較繁忙，我把個別學生叫來談話，時間長了，次數多了，那些學生也慢慢的改變了，改好了。在課堂上不再是那麼另所有任課老師煩惱的學生了！
三、和班主任互相學習
我和班主任老師都很年輕，都在摸索中前進，在實踐中逐漸形成了自己獨特的教育理念。我們的教育理念在管理４０５班這個共同的集體時發生碰撞也是在所難免的，但我們遵循着愉快合作、以誠相待的原則共同商討出解決問題的辦法。我們經常在一起探討教育、教學、班級管理等方面的一些問題，我們彼此都從這種談話中獲益。
最後，我對副班主任工作最深的一點感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。
總結範文_班主任工作總結6
在平時的班主任工作中，我認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、加強德育教育和學生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。爲了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課餘時間和學生們一起運動，出行，下寢，以此來了解學生的實際情況。
3、經常找班裏的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
二、加強優良學風的形成
1、上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯繫，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、在複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
三、加強家校聯繫
1、採用多種途徑與家長保持聯繫。
2、注重與各任課老師協調配合。四、加強學生實習前的學風和心理調適
1、針對大二學生即將外出實習會出現輕視課堂教學的問題組織了談話和教育。
2、針對學生面對實習出現的各種心理壓力和思想問題進行了安撫，並結合各種事例增加學生的自信心和激發她們的熱情。
以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間裏，我豐富了自己的管理經驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同
事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生。
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本班共有52名學生，男生28名、女生24名，經過一年的深入瞭解，針對本班的班情，合理運用班級管理方法，努力建設和諧的家校聯繫，也從班主任工作過程中學會自我反思，努力成長。我分以下兩點進行總結：
一、班級管理方面
我不斷完善班級管理制度，不同的.崗位設定了不同的班長，包括早讀、晨練、課堂一對一指導、課後監督崗位等，從每個崗位入手細化班級管理。
管理中，我採用競爭的機制，分早上和中午的管理團隊進行比較，每個學生都分派了一張自制的黃卡，各個崗位負責的班長對學生的表現好壞選擇沒收黃卡，被沒收黃卡的學生則要在班級進行一天的反思，由管理者監督完成反思。最後手中能保留黃卡的學生則能得到一定的獎勵。這樣的管理方法，使得班級有序、有組織地完成各項活動，促使學生學會自我約束、管理。
針對個別學生的特殊情況，我也進行了個別輔導，我以博客或者工作手冊的形式進行記錄，並且反思。
二、家校聯繫方面
本班學生留守的比較多，他們跟着爺爺、奶奶一起生活，父母都出門在外。這樣的情況需要學生有更強的自我管理能力，每個星期我都會佈置紅卡任務，這些任務就是幫助學生自己管理自己，比如說：自己整理書包、自己的事情自己做、幫助家人做力所能及的事情等。同時，紅卡任務也是爲了讓學生學會感恩，我會不定期地佈置感恩任務，比如說：說句悄悄話，對家人說句關心的話；洗腳任務；做家務等，會感恩的孩子，纔好管理，十年樹木、百年樹人，本着這樣的理念，從長遠觀察，我運用了這樣的聯繫方法。爲了方便家校聯繫，我還創設了本班的家長羣，爲家長和老師之間、家長和家長之間的提供了交流的平臺。
這個學期的班主任工作，我嘗試着用不同的方法管理、組織學生，聯繫家長，當中也有很多的不足，作爲班主任還需要全方位地瞭解整個教育活動，比如：協調其他任課教師的工作還是比較欠缺；做事情過於急躁，往往達不到很好的效果等，這些都需要努力改進。以上就是我對班主任工作總結。
總結範文_班主任工作總結8
這一學期，我擔任了一甲班的班主任，作爲一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已經結束了，下面是我這個學期的工作總結：
一、注意了認真培養學生的良好習慣
我們班的學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、
講文明、講禮貌的好習慣。
二、從思想上、生活上、學習上關心愛護每個學生
作爲一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥……
三、注意培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、六一兒童節的匯演、獻愛心等活動。這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
總結範文_班主任工作總結9
一個人初入學，最重要的就是要先養成良好的日常行爲規範，形成良好的學習生活習慣，這樣才能爲專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了"規矩"，纔有了"方圓"，纔可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道"規矩"的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：儘量對他們的行爲不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創造性活動加以限制，相反還人爲地爲他們提供發展個性的條件。
幾個月下來，孩子在能力、成績等方面發展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無法順利開展。後來，我向有經驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，儘管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發展規律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題後，我很快改變了管理方法，狠抓學生的日常行爲規範，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過這件事，我深刻地意識到常規訓練對入學兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環節，切莫想當然地把"規矩"當作是阻礙個性發展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因爲沒有"規矩"，就不成"方圓"。
總結範文_班主任工作總結10
本學期，爲了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境，提高學生素質，促進學生全面發展，做了以下幾點工作：
一、加強思想品德教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
二、加強行爲習慣教育
培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好校卡和紅領巾，不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。
三、加強安全教育
對學生進行安全教育，防患於未然，永遠都把安全放在第一位。首先利用班會和晨會對學生進行安全教育。指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，家遠的落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記於心，這樣確保孩子日常安全。
四、加強家校聯繫
我特別注重和家長建立良好的關係，與家長多交流，使學生的家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯繫，讓老師和家長及時瞭解學生在學校和家裏的表現，對學生的發展都是很重要的。
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優生輔導工作總結
動員成績優秀的學生主動幫助待優生學習，是提高待優生成績的有效措施。在班裏開展“求師”活動時，首先要使優生認識樂於助人是中國人的美德。讓優秀的學生能主動幫助待優生;而待優生也要認識到“不恥下問”的道理，也能主動去找一個自己信服的優秀生擔任自己的“小老師”。活動時開展競賽，看誰最勝任“小老師”，看誰進步最快，增強待優生之間爲學好功課的競爭意識。通過師、生的共同努力，也取得了一點可喜的成績。現就班級優差生輔導工作小結如下：
1.樹立信心、明確目標。很多學生基礎差，底子薄，這是一貫不爭的事實，因此會有一部分學生自信心明顯不足，認爲自己天生就是笨，這樣會導致他們有部分成績偏差。針對這種情況，我們經常利用課外時間家長談心、對學生進行個別談心輔導等方式，給學生鼓勁打氣，指出他們的優勢，並幫助他們確定自己的近期目標和遠期目標，提高學習成績，學習有了目標，同時樹立了信心，學習成績自然會提高。
2.關心學生，加強情感交流。部分學生來到學校感覺與自己的期望不同，因此會有厭學的情緒產生，這就要求教師更加關心學生，想學生所想，急學生所急，穩定學生的心理，同時還需教師給予學生生活方面的關懷，做學生的良師益友。讓學生喜歡自己所教的學科。
3.培養學生學習興趣，讓其感受學習樂趣。有些學生進校以後，總是提不起學習興趣，認爲學習沒勁，其實這與這些學生很想受老師的重視，因此，作爲教師要善於發現學生感興趣的東西，並做適當的引導，使學生的興趣慢慢轉移到相關科目來，同時讓他受到同學們的關注，使其感受到學習的樂趣。
其實，在教學過程中還需處理各種各樣的關係，教師只有不斷改變自己的教學思路，在教學中思考，在思考中教學，才能取得更好的教學效果。
xxxx年一月十四日
總結範文_班主任工作總結12
作爲一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養學生的良好習慣
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注重力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課預備工作，並且在課後注重觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注重調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生
作爲一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班小欣同學，每次上課發呆，不肯做作業。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。
在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄乾淨。以到我們班的學生下課了，老愛拉着我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。天天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得開心，我將更加努力工作。
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第一次做班主任，面對着不同的學生，不知不覺也已經過了一個月了，在這一個月即將結束的時候，把這一個月來所完成的工作以及還有不足的地方進行歸納：回顧這一個月的班主任工作得失兼有，現將本月的班主任工作總結如下：
一：已完成的常規工作
1、組織學生入學以及對學生進行收心教育，此項工作組織有序，順利完成。並進行安全教育工作。包括用電安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是講的最多的，基本上是天天都會提醒他們在校期間嚴禁追逐打鬧。幸而在這過去的一個月中沒有發生什麼安全方面的事件。至於交通安全則是在放學或放假前必須要提醒的。一句話：開開心心上學，平平安安回家。
2、建立班幹部管理隊伍。4年級的學生自我約束能力還不夠管束自己，還需要依靠外力來維持他們的行爲。但是，同時4年級的學生已經慢慢的有個人的管理能力和自我約束的行爲出現了。因此，尋找出合適的人選，引導並幫助他們鍛鍊自己，對班級進行各方面的管理。另外，學生與老師之間在最開始的時候存在着一定的間隙。而學生與學生之間就不存在這樣的問題，所以建立班幹部隊伍一起管理班級是非常必要的工作。
3、制定了適合本班的德育量化考覈細則及考覈表。比如：“今天我是班長，四星評比、今天我把你送回家”等
4、開展了以“教師節”爲主題的主題班會活動。進行了“老師我想對你說的主題班會”。
5、更換了黑板報、班級文化、中隊角。
6、對教室進行了大掃除，並安排學生每天進行打掃衛生，爭取營造一個乾淨舒適的上課環境。
7、加強了學生的晨檢工作。
8、加強了學生的安全教育。
二、存在的問題及改進措施：
1、班隊幹部不得力，班級管理有些散慢，學生習慣不好，以後得加強班隊幹部的培養，讓班隊幹部成爲老師的得力助手，把班級管理得更好。
2、本人缺乏班級管理藝術，往往事半功倍，以後得加強自身的學習，多學習班主任管理藝術。理論聯繫實踐，逐漸完善班級管理體制，形成一套適合自己的班級管理藝術。
總結範文_班主任工作總結14
轉眼間，時光過得真快，又是一學期過去了。在本學期中，我繼續擔任二（3）班班主任，基於上學期對學生的認識和理解，在這期的班主任工作，相對來說要輕鬆很多，經過一期的努力，和各家長也建立了良好的關係。在每一期的工作中我都受益匪淺，現將本學期工作總結如下。
我在這學期裏，爲搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境，提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：一、培養學生遵守紀律的習慣。本學期常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行爲規範，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一學期的努力，大部分同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本的好轉。還有幾個紀律觀念薄弱的人，經常要老是教育、監督彩能做好一陣，以後還有待加強教育。二、培養學生文明禮貌的教育。強化學生要執行學校的行爲規範，衣着整潔、在校期間穿校服，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已養成了這個良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交工的好人好事不斷涌現。三、建立強有力的班隊幹部。在學期初就評選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班幹要以身作則。四、經常與家長聯繫，取得家長的協助，共同管教學生完成工作任務。
在這學期中，班級管理各有優缺點，在今後的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
總結範文_班主任工作總結15
時光荏苒，回顧任職來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。爲了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就任職以來的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裏更好地爲教育，爲師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養
任職以來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作爲自己學習的榜樣；愛崗敬業，有奉獻精神；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。
二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，爲了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學爲主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。由於教育教學行爲規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對政治學習不厭倦，學習政治的能力普遍得到提高，學困生在逐漸減少。
一份春華、一份秋實，願把一生教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
