總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的大班上學期保健總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、樹立正確的健康觀，促進幼兒身心健康。
幼兒升入大班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，感到無比自豪，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們要求幼兒能不依賴成人，學會有始有終地做自己能做的事。通過與家長配合教育，大部分幼兒能養成早睡早起的好習慣，每天能衣着整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面，並積極地參加晨間活動。
開學初，我們引導幼兒進一步瞭解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，並藉助運動會、早操比賽、大班級活動等事項使幼兒學會主動的做對集體有益的事，樹立初步的集體榮譽感。培養幼兒的責任感。此外，我班還設立了值日生，幼兒佩戴上值日卡後的神態可自豪了，培養了幼兒勤勞的習慣。讓他們爲同伴分飯、分菜，整理圖書，收拾玩具，盡力完成值日生的工作，讓幼兒做到熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。使得幼兒爲他人服務的情感得到了滿足。
我們還建立了生活常規、遊戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行爲習慣。隨着孩子自我意識的發展，合作意識的萌芽，幼兒逐漸有了相固定的遊戲玩伴，逐漸能遵守遊戲中、生活中的一些規則。
二、積極開展戶外活動，增強
幼兒體質。
我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極爲幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作。幼兒最喜歡的體育活動就是進行賽跑比賽。我也積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調與敏捷。幼兒每天能認真參加早煉活動，會跟隨音樂節奏整齊、有力、到位、精神抖擻地做操。我們充分利用體育課、活動課等時間，組織幼兒開展各類活動，積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展跳繩、轉呼啦圈、體育遊戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質，每天堅持2小時的'戶外活動。體育遊戲開展得熱火朝天，收效頗多。幼兒在遊
戲中學習規則的遵守，並不斷地豐富着與他人交往的經驗。
在第13周，全班幼兒能積極參加《冬季運動會》。“冬季運動會”的開展更讓幼兒感受到冬季運動的意義。運動會中小選手們個個精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領，準備與對手一比高下，加油隊聲聲聲高昂，最後，打成平手的拔河比賽爲我們的運動會劃上了一個圓滿的句號，幼兒通過自己的努力也紛紛取得好成績。其實，結果是不重要的，重要的是孩子在比賽中慾望得到了滿足，能力得到了提高。
三、加強細節引導，培養幼兒良好的飲食習慣。
我們就餐前用語言刺激幼兒的食慾，每天向幼兒介紹食譜，保證幼兒帶着愉快的情緒就餐；保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。就餐時，幼兒知道不大聲說話，不東張西望，專心吃飯。餐後知道做好個人衛生：漱口、擦嘴巴。
我們抓住點滴小事對全班幼兒進行教育，充分發揮隨機教育，例如：有一次，我班個別幼兒又出現不肯吃大蒜、韭菜等挑食的現象，爲了幫助他們進行糾正，我們特地開設了《他爲什麼長不高？》這一活動，在活動中，老師創設情景，與幼兒一起表演，讓其他幼兒判斷他的行爲是否正確，並討論應該怎麼做才能長高，從而培養幼兒飲食能力。通過這次活動，大部分幼兒將學到的知識能運用到生活中。並制定了“一週食譜”。
四、重視環境的整潔，悉心呵護幼兒
教育幼兒講衛生，愛清潔，平時幼兒能做到不隨便掉垃圾，知道保持環境清潔衛生的重要性。我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨檢制度。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童，每日定時喂藥。我班的成佳蝶、丁海毅、高煜恬等幼兒，經常感冒咳嗽；楊錦蘭體重超出正常標準，屬肥胖兒；高蔣嚴進食時常會嘔吐。我們在面向全體的同時，對於體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對於體重超重和不達標的幼兒我們一方面經常與家長聯繫，另一方面在進餐、體育鍛煉等環節多給予關心和指導。
五、積極開展體育活動，培養幼兒的自信心。
在體育活動中，我們積極創造機會發揮孩子的獨立性和創造性。球類活動深受孩子的喜愛。皮球自然就成了選擇率最高的玩具。玩球的過程中，我們讓孩子自己想出玩的辦法，如“大家想一想可以怎麼玩，想的辦法越多越好”、“除了這樣玩，還可以怎樣玩”等等。結果，孩子們探索出各種玩法：有人單手拍球，追球跑，雙腳夾球走，有的雙人輪拍球，你拋我接，雙人夾球走……在探索的過程中，孩子們不斷積累成功與失敗的經驗，對自己的認識也隨着活動的深入而更加深刻，自信心也隨之增強。
幼兒園的大草坪是孩子們的樂園。孩子們最喜歡在那兒開展自己喜歡的體育遊戲——“人、槍、手”、“小白兔和大灰狼”、“獅王和小動物”。
開闊的環境和開放的心理氛圍讓孩子平添了一份自信，活動中的他們發揮的更棒。
有人說：“一個的結束預示着另一個的開始”，這學期的保健工作劃上句號的同時也標誌着下學期保健工作的開始。我們將忘卻過去的成功，銘記着自己的不足繼續努力，誓把工作做的更好。
