時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。想必許多人都在爲如何寫好工作總結而煩惱吧，以下是小編爲大家整理的有關於資源建設的個人工作總結（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
資源建設的個人工作總結1
我們資源建設組的中心任務，就是通過搭建各種平臺，爲教育教學服務，爲我們的老師服務，本學期我們對資源預借管理平臺和課題管理網站進行了功能的更新和完善，保證平臺的正常使用。同時，活動管理平臺在大家的努力下也將逐步完善並投入使用。
我在資源建設組中，積極參加組裏每次組織的活動，沒有遲到和早退現象。認真完成組裏安排的任務。利用寒假休息時間對資源預借管理平臺進行了更新和完善，開學初和陳禕老師一起製作了資源預借管理平臺的電子幫助文檔。爲了讓全區老師掌握資源預借管理平臺的使用，接受了對全區老師進行資源預借管理平臺的培訓工作，取得了良好的效果。
本學期我們組的重點是活動管理平臺的搭建，這次我的主要任務是進行系統的整體設計，其他老師配合完成此項工作。這項工作相對來說比較複雜，是對各位老師協同工作的一個考驗，雖然我們之間還不是很默契，但是我們之間的合作已經開始變得越來越順暢，工作的進度也得到了很大的提高，目前活動管理平臺的後臺已經完成，前臺還有少量的工作即將完成。活動管理平臺在不久就可以正常投入使用，爲我們全區的老師服務。
我在做好資源建設組安排的各項工作的同時，也不忘教師的本職工作，教書育人。因此這學期我參加信息中心組織的信息技術學科教師基本功競賽，並在比賽中取得了二等獎，這和組長和領導的關心是分不開的。
在資源建設組，不光技術能力得到了提高，教育教學能力得到了提高，同時也從中學到了團隊合作的重要性，在當今社會，單打獨鬥是不行的，只有一個強有力的團隊的支持，我們個人纔能有更好的發展。
資源建設的個人工作總結2
在現代教育思想的指導下，運用現代教育技術，實施素質教育，培養創新型人才，是教育改革與發展的根本目標。爲發揮我校農村中小學現代遠程教育工程第一階段的優勢，在全鎮營造更加濃厚的教育現代化、信息化氛圍，我校根據《昌圖縣農村中小學現代遠程教育資源庫建設實施方案》要求，在20xx年初，申報了創建鐵嶺市現代遠程教育資源庫建設基地項目，在將近一年的時間裏，我校在朱輝校長的正確領導下，在縣信息中心的大力支持下，完成了資源庫項目材料的收集、整理、校園網的創建、資料的上傳工作。並順利地通過了市遠程教育項目辦的檢查。取得了一定的成績，現總結如下：
一、建立健全資源庫建設工作組織，完善了工作制度。爲工作的開展提供保障。
爲了更好的項目的創建工作，我校成立了以朱輝校長爲組長，範主任（遠程教育主任）、袁豔娣（教研員）爲副組長，遠教技術員、學科骨幹教師爲組員的項目建設工作領導小組。同時組成了教研小組、資源收集小組、技術服務小組。並劃分了責任制，朱輝校長負總責，袁豔娣負責資料的收集、範負責技術服務。並確定項目的具體工作由範負責。
在建立組織的同時，我校制定了資源庫建設工作制度、考覈制度、經費投入制度及我校對此項工作的獎勵政策。
組織的建立、制度的完善。爲我校資源庫建設項目的開展奠定了堅實的基矗爲我校資源庫建設工作的高質量的完成提供了前提。
二、大力宣傳資源庫建設項目的意義，爲項目開展營造積極的氛圍。
1、召開工作會議。
爲了開展好項目工程工作，我校在健全組織，完善了規章制度，撰寫了實施方案、實施細則的基礎上，適時召開了全校教師的動員大會。會上，教研員通過了實施方案；遠程教育主任宣讀了實施細則；朱校長做了《遠程教育——七家子小學騰飛的翅膀》的重要講話。爲項目的實施營造了濃厚的氛圍。
2、開通校園網、七家子小學qq羣（83082447）、遠程教育（水源）博客網站。利用網上宣傳、下發文件、qq羣聊天宣傳資源庫的實際意義。用此擴大對資源庫的建設的宣傳。
通過召開會議、網絡宣傳等手段。在我校教師認識到了資源庫對學校、教師、學生髮展的重要意義。普遍認識到：首先，營造數字化的學習環境，爲學生的學習服務。建構主義強調在教師指導下以學生爲中心的學習。
在教育、教學過程中，學生是主體，一切教育教學手段都是爲學生的有效學習提供服務的，讓學生花最少的時間和精力，達到特定的教育、教學目標，從而促使學生的學習最優化。在信息技術迅猛發展的今天，數字化環境的建設，爲學習者提供了豐富的數字化學習資源，正在改變以往的學習方式。學習者在數字化的學習環境中，利用豐富的學習資源，充分發揮自主性，進行探究、協作和創造性學習。
資源庫的建設應服務於教學改革的需要，以其開放性、豐富性、交互性和資源的擴展性等特點，爲學習者提供有效的網絡化學習條件和環境，不僅對學生的學習興趣和形成學習動機有所幫助，而且能幫助學生進行自主性、協作性、探究性學習。資源庫的建設應着眼於資源庫能充分利用，提高其實用價值，進而有效地促進學生的認知發展和創新能力的提高，實現教學模式的有效轉變。其次，優化教學環境，爲教師的教學活動服務。
教師通過調用資源庫中的教學資源，用於課堂教學，是資源庫在教學中應用的主要方面。教育教學過程是“教師爲主導，學生爲主體”的學習活動，結果應達到教育教學效果最優化。教學活動強調以學爲中心，教師作爲參與者、促進者、指導者和組織者的主導作用也不容忽視。傳統的課堂教學中，教師也有許多好的教學設計的思想，但由於資源的缺乏，使得很多好的想法難以實現。而資源庫可以提供最新、最優秀的、滿足教學需求的教育資源，實現資源共享。教師利用資源庫所提供的豐富的教育教學資源，根據教學目標和學生的需求，設計最好的教學過程，採用最好的教育教學資源和方法，達到最好的教育教學效果。它改變了傳統教學中教材、參考書是唯一的信息源的現象，爲教師的備課、教師的教學科研活動提供了便利的條件，優化了教師的工作環境，有利於深化教學改革。
最後，深化學校的教學改革，爲轉變辦學模式服務。網絡的出現使學校從“封閉”的辦學狀態走向了“開放”狀態，交流和合作是一個學校成功辦學的基本條件。校園網教學資源庫的建設，實現了教學資源的校內外廣泛共享。學校根據自己的辦學條件、辦學經驗和優勢，建設一個規範的、內容豐富的、開放性的和具有“校本特色”的教學資源庫。學校和學校之間藉助網絡互通有無，互相借鑑，取長補短，實現信息資源的共享，有利於轉變“單一”、“封閉”式的辦學模式，推動學校教學改革開展的深化發展。
三、按照實施方案，認真開展工作。
1、樹立“軟硬並舉，肩挑兩頭”的指導思想
南國農先生曾提出“建網、建庫、建隊”的理論。在這“三建”中，任何一項都不能輕視。建網、建庫是爲師生隊伍服務的。它們就像人的左右兩臂，必須均衡發展才能協調統一。因此，在進行硬件環境建設時應充分考慮到軟件環境建設，給予必要的政策傾斜，以保證資源庫的健康發展。
2、確定資源庫建設的設計理念。
資源庫建設的設計理念可以概括爲：“廣泛共享、有效聚合、充分應用”。所謂“廣泛共享”是指通過各種方法、技術和策略將網上分佈的各種教學資源提供給衆多不同層次、不同類型的用戶共享和使用；所謂“有效聚合”，是指將網上分散的教學資源通過資源中心集成起來(通過資源管理、資源製作與知識整合等)，產生巨大的綜合效能，以滿足用戶的教學需求；所謂“充分應用”，是指爲不同類型用戶提供良好的、易操作的使用環境和開發手段，根據需求將多種教學資源的聚合效能充分發揮，提供個性化的資源使用、開發與信息決策支持服務。
3、確立設計思路
根據信息資源自身的性質，資源庫不是資源的簡單集合，而是以一定的教育教學理論爲指導，遵循國家頒佈的標準化規範，經過周密的設計而開發出的複雜性系統。
從概念上，資源中心構建的目標是資源共享和分佈協同，即對數字校園的數字化教學資源統一規劃、部署、整合和共享，提升系統的規劃、運行和管理機制。
從技術上，資源中心要達到多種類型的分佈資源共享和協作，解決多個層次的資源共享和合作技術，綜合運用相關技術標準。
從實施上，資源中心應當建立起遍佈校園的教學資源節點，集成網上各類教學資源，開放式地向全校甚至整個鐵嶺市教育網提供全方位的教學資源信息服務。
資源庫應該具備以下功能：能夠進行方便、快捷的信息檢索；教師可以自行添加資源；資源種類齊全、科學；要有一定的權限設置；系統維護簡單。它主要包括以下模塊：
（1）資源管理模塊
資源管理模塊的操作對象是資源庫中的各類資源，在進行操作時要保證內容的安全性和可靠性。這一模塊具備的功能主要包括：
資源上載：允許在線的教師和教育工作人員進行單個或多個資源的上載。
資源下載：註冊用戶可以下載免費的資源。
資源審覈：審覈管理員主要負責對教師上載的資源進行評審，以確定是否發佈該資源。
資源查詢：用戶根據查詢條件，輸入關鍵字查詢相應的資源。
資源刪除：資源審覈員或系統管理員可以刪除不符合標準和過期的資源。
資源使用率的統計分析：對各種資源瀏覽和下載次數的統計，對此資源可進行評星，提高權限進行獎勵。
（2）系統管理模塊。
系統管理模塊主要負責對這個系統的維護工作，以保證系統的穩定性和可擴展性及對併發訪問的支持。應具備的功能有：
資源庫系統的初始化：屬性、參數數據入庫
訪問控制：對訪問本資源庫系統的用戶數量的控制，可採取限定ip或限定訪問流量的方法。
安全控制：使用防火牆等措施以保證系統不受病毒侵蝕和網路入侵者的攻擊。
功能擴展接口：爲實現系統的自身完善和功能升級，提供可擴展的接口。
（3）用戶管理模塊
教育資源庫有其特定的用戶羣，其中應爲不同用戶賦予各自的權限，從而確保系統的安全性和資源的質量。一般可以包括：系統管理員、資源審覈員、教師、學生和遊客（未註冊用戶），如有特殊的需求，還可視具體情況而變動。他們的權限應設置如下：
系統管理員應對數據庫系統有完整的控制權，允許他以瀏覽器方式通過internet實施管理和維護，掌握所有用戶的情況，並具有初始化資源庫系統和審覈註冊用戶的權限。
資源審覈員：根據管理員分配的權限，主要負責對相應學科下的資源進行審覈和管理。
教師：主要負責對某一特定學科的資源進行管理，包括瀏覽、查詢、使用和上載和審覈該學科的資源。
學生：可以瀏覽、查詢、上載和下載信息庫中的資源。
遊客：可以瀏覽、查詢和上載資源。
由於資源庫建設是一個數據庫結構不斷完善和各種資源逐漸增加的過程，必然要經常對資源庫進行修改和維護，因此，選擇一個合適的服務器平臺和數據庫系統就顯得尤爲重要。在校園網中windowsXXserver完全能勝任校園網應用的基本任務，而access數據庫具有使用方便，能夠直接進行維護和管理的特點。
4、加強了資源庫建設過程的管理。
（1）重點抓好信息的採集工作。信息的採集是資源庫建設的基礎，是建設過程中涉及人員和部門最多的環節，也是最重要、最艱鉅的環節，在整個資源庫建設過程中應引起高度重視。同時，從採集工作開始，在整個建設過程中，都應體現以教師爲中心和自主學習的原則，充分發揮全體教師的作用，採取自制、購買、下載、剪輯等多種辦法進行信息的採集。
組織全校具有豐富教學經驗和多媒體課件製作能力的一線教師，組成網上教學資源開發隊伍，建成包括語文、數學、思品、社會、美術、體育、音樂、英語等15個學科資源，內容涵蓋了小學的所有學科。每個學科資源包括多媒體素材庫、題庫、ppt課件庫、優秀教案庫、背景資料庫、學科教學理論研究、教學經驗交流等方面，基本滿足一線教師、教研人員的教學、科研和繼續教育的需求。
（2）注重抓好資源庫的審批、發佈和維護工作。建立資源庫內容的嚴格審批制度，這是保障信息安全的一種有力措施。由於資源庫的內容龐大，製作週期長，不能等待全部製作完成後一次性發布，應完成一批發布一批。這樣分期發佈，有助於擴大影響，發展用戶。日常維護是資源庫建設中的一項重要工作。由於信息的壽命長短不同，也有新陳代謝的問題。及時地對信息進行補充和更新，是避免形成死信息的根本措施。
5、建立合理的評價、激勵機制
一所學校的教學信息資源庫的信息量大小，質量高低，除了與學校的決策有關外，還與參與建設的各類人員(學科教師、技術員等)的積極性、責任心和操作技能有着直接的關係。因此，應該定期地對參與人員的工作進行評估。
這可以通過對其所承擔部門的信息資源的數量和質量的定量評估來反映。評價結果應與其本人的年終考覈掛鉤，實行獎優罰劣，以促使大家端正態度，提高認識，真正把這項工作落到實處。只要堅持不懈地執行，教學信息資源庫的建設才能形成規模，發揮效益。這次參與資源庫建設教師中2人被評爲優秀教師，4人被評爲骨幹教師、師德標兵。
資源建設的個人工作總結3
半年來，二十五團國土分局嚴格實行土地規範化管理，嚴格按照項目申請程序進行申請審批建設用地。現將二十五團分局的20xx年上半年建設用地工作總結如下：
1、規範預審程序，堅持分局初審制度。
分局根據師局文件要求，規範了建設用地預審報批程序和規劃局部調整工作程序。分局堅持集體會審制度，對佔用團連非農用地建設項目均按照要求上報師國土局預審。
2、嚴格用地管理。
分局嚴格按土地利用總體規劃和計劃供應土地並提出初審意見，加強土地利用總體規劃的實施管理工作，對不符合土地利用總體規劃的用地項目及時制止，不予申報。嚴格執行劃撥供地目錄，凡屬於非劃撥用地目錄，一律實行有償使用。
3、嚴格審批制度，積極開展土地使用權有償使用制度工作。
分局嚴格按照審查報批規定程序及內容上報材料。認真履行工作職責，覈實建設項目的實際用地範圍和用途，在源頭上杜絕了建設項目中的違法佔地情況的發生。今年，截止到目前，共上報團建設劃撥項目1宗，爲二十五團幸福小區公共租賃住房3#、4#住宅樓,用地面積0.35公頃。
4、加強建設用地跟蹤管理。
分局認真做好建設用地跟蹤管理，建立了建設項目用地全程管理卡，並與土地執法監察動態巡查結合起來，做到批前、批中、批後都能嚴格按管理程序進行管理，及時掌握建設用地動態。
5、在各類用地上，分局積極與團相關部門協調、溝通，嚴把用地關，做到沒有違法用地和越權批地。
半年即將過去，25團分局在建設用地管理工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些差距和不足。
6、下半年工作計劃：
一、加強批前、批中、批後都能嚴格按管理程序進行管理，及時掌握建設用地動態。
二、及時辦理項目的用地審批資料的上報工作。
我們將開拓進取、求真務實、紮實工作、嚴格建設用地管理、規範建設用地審查報批工作，爲建設新型團場和全面建設小康社會做出貢獻。
資源建設的個人工作總結4
自開展效能建設示範點創建活動以來，我局按照縣軟建辦的統一部署和要求，高度重視，精心策劃，周密部署，紮實工作，採取一系列措施，抓學習、抓制度、抓落實，進一步把思想統一到縣軟建辦的部署上來，把行動統一到提高工作效能的要求上來，把目標統一到更好地爲地方經濟發展服務的任務上來，較好地完成了各項工作任務。現將活動開展情況總結如下。
一、成立組織，全面動員，深刻領會開展機關效能建設的重要意義
我局成立了以任衛華同志爲組長，朱洪軍同志爲副組長的.局機關效能建設領導小組，並設立了辦公室，趙青山同志任效能辦主任，負責機關效能建設的具體工作。結合我局工作實際，研究制定了《漣水縣國土資源局效能建設示範點創建工作實施方案》。及時召開動員會議，對機關效能建設活動進行全面的部署和細緻的安排，要求全體幹部職工充分認識開展機關效能建設活動的重大意義，以飽滿的熱情、積極的態度投身到加強機關效能建設的活動之中。
抓學習教育是效能建設的基礎。我局堅持把學習教育貫穿於活動的全過程，每位幹部職工都能端正學習態度，合理安排學習時間，堅持集中學習與個人自學相結合，認真地學習了必學篇目，並開展了效能建設大討論。討論中，大家圍繞“對開展機關效能建設的認識和理解、開展機關效能建設與開展先進性教育活動的關係、如何搞好機關效能建設”等主題，聯繫各自崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了幹部職工對機關效能建設目的、意義和重要性的認識。
二、結合實際，明確重點，切實做好機關效能建設的各項工作
在機關效能建設活動中，我局通過召開討論會、座談會、發放徵求意見表等多種形式，認真查擺了單位和個人存在的問題，針對查擺出來的問題和縣效能辦反饋的意見和建議，深刻自我剖析，認真分析原因，本着“突出重點、提高效能、羣衆滿意、真正解決問題”的原則，制定了切實可行的整改方案，並聯系工作實際，認真落實整改。
（一）強化制度建設，落實崗位責任
圍繞“行爲規範、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的機關效能建設目標，以規範化、標準化、科學化爲目標，進一步建立健全了機關效能建設的各項制度，用制度促效能。
一是修訂制定了《服務承諾制》、《首問責任制》、《限時辦結制》、《崗位責任制》、《政務公開制度》等規章制度。
二是結合我局實際，制定局機關工作人員日常行爲規範，以此來規範機關工作人員的日常行爲。
三是將機關效能建設相關制度和各項工作制度在局辦公樓的醒目位置進行了公示，接受羣衆監督。《崗位責任制》對每個科室、每個崗位的職責都作了明確詳細的規定，確保了每項工作、每件事情都有人管、有人抓，同時避免了工作出現互相推諉和扯皮，促使機關幹部在履行職責上有新的突破，在服務質量和辦事效率上有新的改進。
（二）加強監督檢查，規範工作行爲
由局監察室和辦公室負責對各科室進行不定期檢查，檢查的內容主要包括工作人員在崗情況、工作情況、業務辦理情況以及日常行爲規範的執行情況等，檢查情況及時認真填寫登記表並予以通報，檢查結果列入機關工作人員的年度考覈。對全縣31個鄉鎮國土所的機關效能建設活動以及業務工作的開展情況也進行了全面檢查，並將檢查情況進行通報。通過檢查督促，局機關面貌有了較大的改善，各科室整潔有序，工作有條不紊，全系統幹部職工能嚴格貫徹執行“六條”禁令，服務意識、服務水平不斷增強。同時，對各項業務工作的辦理程序、流程作了進一步梳理和完善。建設用地受理、採礦權登記發證、土地權屬登記發證等業務在嚴格按程序、流程辦理的基礎上，進一步簡化辦事環節，各類申報材料實行一次性書面告知，工作效率和羣衆滿意度不斷提高。
（三）強化紀律監督，完善制約機制
積極拓寬監督渠道，把黨內監督、民主監督、羣衆監督和輿論監督有機結合起來。長期設立舉報投訴箱和舉報投訴電話，接受羣衆監督，對羣衆舉報調查屬實的，根據有關規定並視情節和造成的不良後果，給予當事人誡勉教育、效能告誡直至紀律處分的處理。
（四）結合效能建設，促進各項工作
以開展機關效能建設活動爲契機，我局進一步強化資源管理，規範市場秩序，推進依法行政，認真做好服務發展大局的各項工作，促進了工作任務的完成。一是基本農田保護工作落到實處。二是土地開發整理工作力度進一步加大。三是建設用地依法報批。四是礦產資源勘查和開發秩序的清理整頓力度進一步加大。五是國土資源執法監察工作不斷加強。
（五）建立長效機制，不斷總結提高
定期或不定期召開中層幹部例會和科室工作例會，各分管領導參加所分管科室的工作例會，在彙報和安排工作的同時，認真查擺工作中存在的問題，共同研究解決問題的辦法，充分發揮每位幹部的聰明才智，增進團結互助，實現各股室工作的共同進步、共同提高。每年召開一次服務對象、羣衆座談會，徵求對局領導班子及成員、機關效能建設、服務承諾事項等方面的意見和建議，及時制定整改措施進行整改，不斷提高工作效能和服務水平。
資源建設的個人工作總結5
建設項目用地預審，是指國土資源管理部門在建設項目審批、覈准、備案階段，依法對建設項目涉及的土地利用事項進行的審查。今年，在師國土資源局正確領導下，在團場黨委的關懷和團場相關部門的配合下，129團分局認真學習和貫徹執行黨的各項方針政策，按照《建設項目用地預審管理辦法》、《兵團建設項目用地預審管理規定》等有關法規政策辦理土地管理各項工作。現將20xx年一二九團國土資源分局建設用地預審工作情況彙報如下：
一、加強理論學習，夯實業務基礎
爲嚴格規範建設用地管理，強化素質培養，進一步規範建設項目用地預審業務，根據兵、師國土資源管理局對各業務標準化的要求，分局每月不定期局務會上，對建設項目用地預審知識進行學習，對提升分局個人業務素質、規範建設項目用地預審管理起到了一定效果。
二、嚴格建設用地項目預審會審制度，規範預審程序
在今年預審用地時，我分局積極協調團場各部門，對用地進行了定向、申請、預審、上報工作，認真履行了建設用地預審管理規程，做到了項目統一規劃，依法用地、合理佈局，節約用地的原則，提前處理和解決用地出現的問題。
三、建設項目用地預審情況
今年全年分局上報建設項目預審用地6宗，面積爲2.0169公頃，設施農用地6宗，面積35.0938公頃。項目預審呈報手續齊全、報件規範，資料完備。
四、土地利用規劃工作
1、20xx年度建設項目用地規劃局部調整工作嚴格按照《關於進一步規範土地利用總體規劃局部調整和局部修改工作的通知》(兵國土資發〔20xx〕182號)文件要求，加強土地利用總體規劃的實施管理，進一步規範土地利用總體規劃的局部調整和局部修改工作。共進行土地利用規劃局部調整2宗，面積0.0352公頃.
2、按照師局要求，積極協調配合規劃修編單位完成新一輪土地利用規劃的前期資料收集、規劃審查等工作，新一輪土地利用規劃已定稿上報兵團審覈。
五、存在不足
用地報件中會出現一些由於業務不夠熟練、不夠細心導致工作中會出現一些疏忽和差錯，說明分局工作上業務知識不夠全面，工作還不夠認真負責。在今後的工作中要加強學習，尤其加強對兵師下發的新文件、新規定的學習，並嚴格按照要求組織報件材料，避免此類問題發生。
六、20xx年工作目標及措施
20xx年分局決心，在建設用地預審管理工作中，強化和規範建設用地預審制度，依法行政，嚴格土地用途管制，提高工作質量，提高分局人員自身業務能力和素質，加大用地管理力度，高效率、高質量的完成建設用地預審報件上，爲團場經濟社會發展提供保障。
資源建設的個人工作總結6
根據《XX市XX區工程建設領域項目信息公開和誠信體系建設工作實施方案》（安治工發[20xx]1號）和相關會議精神，結合本局實際，現將工作總結如下：
一、高度重視，精心組織，工作落實有條不紊
我分局高度重視此次工程建設領域項目信息公開和誠信體系建設工作。
一是專門召開會議，並指定專人負責落實，明確“信息”公開內容、公開形式、公開時限等，規範信息公開程序，促進信息公開工作有條不紊地開展。
二是依託局門戶網站，全面整合信息資源，建立起涵蓋土地管理、執法監察、礦政管理等國土資源工程建設領域項目信息和信用信息公開服務平臺，促進信息資源共建共享，爲社會各界及廣大市民羣衆提供便捷優質的國土資源信息服務。
二、進一步加強和規範信息公開工作
我局多次組織召開會議進行研究部署，將信息公開涉及的內容擴大涵蓋至所有國土資源管理職能，並就信息報送、發佈程序、責任分工進行明確規範，不斷完善信息公開發布機制。與此同時，全面收集項目信息公開資料、可公開的從業單位和從業人員信用信息資料，不斷充實內容，全面拓寬信息公開覆蓋面，並將項目信息、信用信息與國土資源管理工作相結合，不斷提高信息公開的質量和水平，更好地服務我區經濟社會建設。
三、強化督導，確保實效
一是把規範管理過程與規範管理人員行爲結合起來，嚴格制定防範立項、檢查等違紀行爲的有關規定，使所有項目管理人員的行爲得到很好的規範和矯正。
二是加強監督和責任追究。加大查辦案件力度、嚴懲腐敗，要把查辦案件工作貫穿專項排查工作全過程，做到發現一起，查處一起，絕不姑息，充分發揮查辦案件的懲戒和震懾作用。以查處土地和礦產審批出讓違法案件爲重點，嚴肅查處領導幹部利用職權干預土地和礦業權審批、出讓謀取私利的案件，嚴肅查處非法批地、低價出讓土地、擅自變更規劃、違規徵地拆遷等違紀違法案件。對違反有關法律法規造成不良後果的相關單位及責任人要嚴格進行責任追究。
三是進一步完善制度，建立長效機制。加強重點部位和關鍵環節的制度建設。進一步加強對徵地審批和批後實施的監管，建立防止和糾正非法批地行爲的有效機制，完善建設用地審批集體會審制度；進一步完善探礦權採礦權出讓審批制度，建立科學、規範的礦業權評估制度。做好法規制度的銜接配套。利用網上監督電子政務公開平臺加強重點工程建設領域監督管理，把政務公開透明原則貫穿於土地使用權和礦業權審批出讓的全過程。
