市場調研工作總結

(一)訓練重點突出

市場調研工作總結

市場調研實訓的基本目的,在於通過該課程的學習,使學生熟悉所學的市場調研等相關理論,初步掌握市場調研的操作程序、問卷的設計、訪問方法與技巧、信息資料分析手段等技能。

針對學生特點,此次調研設計了調研的全部流程:包括調研主題的確定,問卷的設計,面談調查,問卷信息的統計、整理與分析,報告撰寫,最後對本次調研作經驗交流等。要求每位學生都積極參與,同時重點強調鍛鍊問卷設計技術、溝通兩項技能,從整體表現觀察,此次調研效果良好。

(二)精心組織,認真做好調研實習安排

爲使本次市場調研活動能順利進行,達到“以問卷設計爲中心,兼顧學生協調能力的訓練”這一初定目標,整個教研室進行認真思考、討論,商定出了一個比較周詳的計劃,保證學生們在這兩週在緊張、忙碌而又不枯燥中度過。

第一週,聯繫聯通公司,根據聯通公司的要求進行入戶陌生拜訪,調查聯通的市場反映。

第二週,結合學生興趣,自選主題進行調研,要求完成市場調研的全部流程內容,以真正達到學以致用的程度。

在此次承擔實踐輔導任務的3名教師,在學生實踐全程,盡心盡責,彼此虛心請教、相互學習,圓滿地完成了本次教學實踐任務。

(三)實習教學取得的效果

在實習之後,學生普遍感到不僅實際操作能力得到了前所未有的提高,絕大多數學生達到了初級營銷師的要求,更重要的是通過實踐,進一步激發了廣大同學對專業知識的興趣,並能夠做到理論與實踐相結合,爲後繼課程和今後自身的就業及發展打下了紮實的基礎。

二、存在的問題與建議

此次實習,由於受到系領導的高度重視以及各位同仁的通力合作,總體來說取得圓滿成功,但也發現了一些問題:

(一)存在的問題

1.學生在實習期間的管理是個難題

學生在學校得到了專業方面的訓練,但其他方面需要加強。如待人接物和心態調整方面需要加強,對社會、企業與如何擇業方面缺少了解,可以多開展這方面的講座。

2.進行分組的.時候,未能考慮個性的搭配、組合

部分小組的學生憂鬱個性差異迥然,結果在一起做事時候矛盾不斷,導致效率大大降低,這是之前未能考慮周到的。

(二)建議

1.因爲組織時間短,有些工作還需在完善。指導老師對聯繫的企業和具體的實習情況不瞭解,在前期無法給學生有效的指導。以後的實習應該儘早和實習單位進行溝通協調。

2.在實習過程中,指導老師應主動加強對學生實習表現的關注度,及時進行雙向協調,避免導致學生的不作爲、搭便車的行爲。

3.安全教育工作。學生對該方面意識較弱,老師的口頭教育作用不明顯,以後應由學校制定切實措施進行加強。