時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，將過去的時間彙集成一份優秀教學總結吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學教師教育教學工作總結範文（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
小學教師教育教學工作總結1
時間過得真快，轉眼間，我來到實小工作已經兩個年頭了。這兩年中，我一直擔任語文教學工作，今年我還擔任了一年級的班主任，從事班級的管理工作。兩年來，我收穫了很多，對於自己的教學工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。
一、語文教學方面
雖然我學的專業是理科，但是踏入實小的大門，我主教學生語文。對於初入教師行業的我來說，語文真的很陌生，可是兩年的教學工作，讓我對語文產生了愛戀。在語文的教學工作中，我有收穫，也有反思。
1、兩年的語文教學，讓我愛上了語文。語文是一門工具性的學科，需要學習的東西很多，在教學中學習，我對語文產生了新的認識，那豐富的語言文字及美好的意境也讓我深入其中，提高了自己的情感。
2、教學語文讓促使我跟一些優秀的語文教師學習，從他們那裏我領悟到了很多好的教學方法。指導老師的精心指導，提高了我的語文教學水平，讓我的教學工作逐漸步入正軌。
3、教學語文促使我不斷跟學生共同探討寫作。學生豐富的語言，優美的文字，也觸動了我的寫作水平。雖然沒有一些老師寫得那麼華麗，但是，我發現自己的大腦不再那麼幹涸，想寫的時候有東西可寫，豐富了我的教學生活。
4、對於語文教學，我還有一些困惑。語文不和數學一樣理論性很強，語文需要教給學生的東西很多，而且也很散，怎樣有效的組織是我遇到的一個很大的難題。在課文講授、閱讀技巧以及指導寫話方面我還有很多不足，我要努力做到不懂就要問，向有經驗的優秀教師請教，多聽他們的課，吸取他們優秀之處，再加上自己的研究探索，找到屬於自己、適合學生的教學方法。
5、語文是一門很豐富的學科，有基礎知識的學習，有閱讀寫話的訓練，有口語表達的提高，還有綜合性學習的鍛鍊。這麼豐富的語文學科，僅僅靠教師課堂的講解是不夠的，兩年的教學工作讓我覺得語文教學應該脫離教師的簡單講解，讓學生充分活動起來，鍛鍊他們各方面的語文能力，於是我決定在以後的語文教學中我會合理分配各個板塊的時間，不能僅僅爲了教學進度的追趕讓語文教學失去語文味，“路漫漫其修遠兮”，我相信在我的不斷探索之下，我的語文教學也會變得越來越精彩，越來越充滿濃濃的語文味。
二、班主任工作方面
對於班主任的工作，雖然我已經嘗試了一年，但是我還是一名新手，對很多東西掌握得還不夠透徹，值得我不斷去探索，不斷去學習。
班主任是學校主任中最小，卻最容易擁有成就感的一項工作，雖然辛苦，但是其中的快樂是別人無法體會到的，一年的班主任工作也讓我收穫很多。
1、班主任工作讓我與學生之間的關係更加融洽。對於低年級的學生，很多大大小小的事情都要經過班主任的手，指導學生習慣的養成，班級規則的制定，班級活動的組織，學生之間糾紛的處理……在大大小小事情的處理拉近了我與學生之間的距離，對我的教學工作也有了很大的促進作用。
2、班主任工作讓我更多地接觸到了學生家長。處理低年級的學生問題接觸學生家長是必不可少的，通過與家長的交流溝通，更加讓我瞭解了學生的個性特點、喜好厭惡，對於管理學生、有效教學提供了很大的幫助。
3、班主任工作拉近了我與任課教師的關係。一個班級的科目有不同的老師完成，班主任是連接任課老師的有效樞紐，通過與各任課老師的溝通，我能瞭解到不同學生的不同表現，挖掘學生的閃光點，儘量讓每個學生都能有值得讚許的地方。
4、一年的班主任工作也讓我有很多值得反思的地方。我一直都感覺作爲老師我最大的不足之處就是不夠嚴厲。我總想跟學生成爲朋友，當然我不是隻博取他們的喜愛，可是正是因爲我的不夠嚴厲，不少調皮的學生就變得很放縱，在老師面前也沒有一點點的畏懼感，我在反思，我的這種做法是不是錯誤的？以後的教育教學工作中我是不是應該嚴格、兇一點、狠一些？總覺得自己有點做不來，但是考慮到班級管理的成功與否，我還是願意去嘗試的。我知道，在班級管理方面，我做得不成熟，但是我有學習的上進心，我願意向優秀的班級管理教師學習、請教，我也會多閱讀一些書籍，從書裏面尋找適合自己班級的管理方法，儘量在不讓學生討厭的情況下有效的管理學生，讓學生分清課上課下，做到合理利用有效的上課時間，取得優異的表現，我也會盡最大的努力與有問題的學生交流，幫助他們解決他們的困惑，使我們班在我的帶領下成爲一個其樂融融的班集體。
教學工作是一個漫長的過程，教學經驗的提高也需要自己的不但努力，但我有信心，我也有意志去不斷奮鬥，讓自己成爲一個讓學生喜歡的語文老師，讓自己成爲一名出色的班級管理者。
路就在腳下，只要踏踏實實，成功的大門就一定會在眼前。
小學教師教育教學工作總結2
作爲一名小學教師，我要做一名學習型教師，跟上時代的步伐。忙忙碌碌一年時光已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的優點跟長處，以便更好的發揚；反思自己工作中的不足，以便以後工作中更好的改進，提高教學效率。
一、認真反思，改變自己。
1、輔差工作做得不夠。總感覺自己心態有些老了，工作倦怠了，總是認爲，只要抓住了課堂四十分鐘，就不必要課下給學生太多的壓力。所以，對待學習上有困難的學生，只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關注，課下沒有進行過多的輔導。
2、指導學生掌握反思的方法不夠。課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進行反思性的學習。學生的實踐反思，可以是對自身的認識進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內容，都可引導學生多問一些爲什麼？；也可以是聯繫他人的實踐，引發對自己的行爲的比較反省，我們可以多引導學生進行同類比較，達到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界；也可以是對生活中的一種現象，或是周圍的一種思潮的分析評價，此外學生的反思還何以是階段性的，如：一節課尾聲時，讓學生進行一下反思，想想自己這節課都有什麼收穫？還有哪些疑問？當天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一週反思一下自己的進步和不足等等。
3、忽略了學習習慣的培養，習慣培養是貫穿整個學習階段的，比如預習與複習的習慣；勤于思考與全神貫注的習慣；大膽發言、敢於質疑問難、敢於表達自己見解的習慣；獨立完成作業與自我評價的習慣等等，下學期要在這些習慣培養上多下功夫，使學生養成良好的學習習慣，有助於以後的學習。
4、作一名"善於反思，勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉，積極改進。
5、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件製作，讓這一片天地更好的爲自身、爲教師發展服務。
二、着眼未來，規劃自己。
1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善於在日常教學工作中發現問題，並努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。
總之，在今後的時間裏，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長爲不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，成爲一名學生愛戴、家長信賴的教師。我願把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
小學教師教育教學工作總結3
這學期我擔任五（6）班班主任及本班數學的教學任務，我熱愛並能認真幹好本職工作，較好的完成了教育教學工作任務。積極轉變思想，探索、嘗試，推進我校主動和諧、自主探究的課堂教學模式。現把這一學期來的教育教學工作反思總結如下：
一、在課堂教學方面：
1、努力創設寬鬆、和諧的課堂氣氛。只有和諧的課堂纔是師生之間、生生之間心靈的溝通、精神的愉悅、情感的昇華和智慧的生長。
2、關愛學生，及時鼓勵。在教學過程中，我們要隨時瞭解學生對所講內容的掌握情況。如在講完一個概念後，讓學生複述；講完一個例題後，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演。有時，對於基礎差的學生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛鍊機會，同時根據學生的表現，及時進行鼓勵，培養他們的自信心，讓他們能熱愛數學，喜歡數學。
3、加強了計算能力。通過每日必練五題計算練習，採用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行“口算”比賽，激發他們的積極性。
4、推行課改，師生同舟共濟。
面對課程改革，我一邊實踐，一邊成長，不斷地吸收新的教學理念。通過近段時間的教學，在課程改革的實施進程中，我越來越深切的感受到課程改革的推行確實對我們的學生受益非淺，對我們的教師更是一次全新的洗禮，師生同舟共濟，共同發展，充分地體現了以人爲本的發展理念。
（1）教學方式的轉變。新課程教材內容已經改變了知識的呈現形式，這是一大亮點，在教學過程中讓學生對新知識有親近感，學習方式變得多樣化和個性化學習方式的轉變。
（2）學習方式的轉變。積極培養學生主動參與，樂於探究，勤於動手，分析和解決問題以及合作交流的能力，改變學生從前單一、被動的學習方式。
（3）評價方法的轉變。在課堂上，我注重激發學生學習的興趣和創新能力，讓他們有充分發表自己看法和真實想法的機會，努力做到：問題—讓學生提出；過程—讓學生參與；內容—讓學生講解；新知—讓學生髮現；結論—讓學生歸納；學法—讓學生總結。倡導教學民主，建立平等的師生關係，營造同學之間合作學習的良好氛圍，爲學生的.全面發展和健康成長創造有利的條件
二、不足之處：
1、輔差工作做得不夠。對待學習上有困難的學生，只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關注，課下沒有進行過多的輔導，以至於學困生成績提高不了。
2、指導學生掌握反思的方法不夠。課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進行反思性的學習。
3、忽略了學習習慣的培養，習慣培養是貫穿整個學習階段的，比如預習與複習的習慣；勤于思考與全神貫注的習慣；大膽發言、敢於質疑問難、敢於表達自己見解的習慣；獨立完成作業與自我評價的習慣等等，下學期要在這些習慣培養上多下功夫，使學生養成良好的學習習慣，有助於以後的學習。
三、下學期的打算：
1、加大力度開展合作學習。學生是課堂的主人。學生只有在課堂教學中自主合作學習，親身經歷學習的過程，學習的效果纔是有效的。讓學生動手實踐、自主探究、合作交流是學生學習的重要方式。
2、加大力度開展實踐活動。數學實踐活動有利於學生綜合素質的提高，有利於非智力因素的培養和形成，從而促進課堂教學。
3、在班內開展互幫互學的活動，優等生幫學困生，學困生促優等生，在班內形成你追我趕的良好氛圍。
小學教師教育教學工作總結4
本學期我擔任一年級信息部五個班和商貿部兩個班的《職業道德與法律》課的教學工作，在教學過程中根據教學大綱和學校工作指標順利完成教學任務，現就本學期的教學工作作出總結如下：
一、備課。
首先，認真閱讀和分解教材，做好課件，寫好教案。其次，思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
二、上課。
本學期任何的信息部五個班和商貿部的兩個班，學生在學習興趣和積極性上有很大的不同，因此，採用了因人施教的方法。
創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接着，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。在學習積極性比較濃厚的商貿部班上，我還舉行了模擬法庭的課堂活動，大大提高了學習的學習興趣。在對政治學習不大濃厚的信息部班級我採用多媒體教學來吸引學生對法律的學習興趣，取得明顯的效果。
三、佈置作業，鞏固學習。
按照學校的教學工作的要求，有創造性的設計功課。禮儀道德部分教學，結合社會現象，用情境教學法，深入淺出，使學生把知識運用到實踐中。法律教學引入了一些身邊的小案例，激發學生學習法律相關知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做鬥爭保護好自己的合法權益。
根據人的遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：
一每天完成教學任務時，都會佈置相關的課堂作業。
二新授知識基本是當天複習或第二天上課前複習，以後再進行總複習。這項措施效果非常好。
通過對本學期工作的小結，做好本職工作，並在以後的教學過程中，向其他同事學習，改進現存的問題，通力合作，進一步提高自己的教授教養水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發揮課堂教學的更大功能。
小學教師教育教學工作總結5
時間過得真快，轉眼間來到新學校工作已兩月有餘。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這兩個多月的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應新的環境、新的形勢。自覺遵守學校的規章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
近兩個多月來，本人認真聆聽了二十三位老師的二十八節課堂教學，虛心向各位老師學習教育教學方法經驗。先後頂替請假教師上了39節課。科目雜，跨度大，極具挑戰性。本人對每一節課都認真對待，在每一節課的教學中，認真鑽研新大綱、力爭能夠吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人還協助值周教師對全校安全衛生工作進行督促檢查，每天按時接送一年級小學生上下學，積極協助並參與辦公室、團委、教導處開展的各項教育教學活動。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的`綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間學習教育教學理論，積極學習現代教育技術，初步掌握了電子白板的操作技術，能獨立製作出簡單的多媒體課件。
五、認真總結不足
1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：有時課堂重點不夠突出，對於學生整體照顧不夠等。
2、個別學生的學習習慣欠佳，學習態度不端正，學習興趣不濃，教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創新。
總之，在今後的教育教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。
小學教師教育教學工作總結6
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，不僅擔負着教學工作，更擔負着管理同學的重擔。是學生的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
３、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。爲了輔導學困生，給他們吃小竈。
４、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
四、努力方向
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
６、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學教師教育教學工作總結7
秋去春來，一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收穫，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。爲了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，爲人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因爲個人問題耽誤上課，出滿勤，幹滿點，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
第二，抓好學習方法的轉變。
第三，搞好班級衛生，樹良好形象。
第四，積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑑他校的經驗，採用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
第五，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時採用交流冊的方式積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。
第四，成績方面：
上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。下半年擔任初三兩個班的語文教學工作並擔任五班的班主任工作。期中考試所教語文學科也到達了優秀，班級總平均分第一；五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步。在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行爲規範教育月”活動中，被評爲優秀班級；在校團委組織的“網絡與中學生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
五、廉政方面：
廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業道德的。事總之，本人在過去的一年中，有過收穫，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。
小學教師教育教學工作總結8
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針爲指導，以教好學生，讓學生全面發展爲己任，踏踏實實，任勞任怨。爲使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。
今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
小學教師教育教學工作總結9
本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作爲自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作總結匯報如下：
一、愛崗敬業，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，爲搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了儘快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。
如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關係更爲密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮鬥目標，制訂好，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎麼辦好呢？我一改以往的教育方式，採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績爲基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。
每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，並向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標爲止。在實施學習目標時，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生爲班集體的榮譽而共同努力，爲實現自己的目標成績而奮鬥。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終於能達到學校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯繫，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。
