總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的下學期教學總結7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
下學期教學總結 篇1
20xx春季學期注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
音樂課是實踐性很強的教學活動，這是由於音樂藝術本身所具有的基本特徵所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的實踐活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創作、鑑賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗。現就本學期的教學作一次簡單的總結。
一、剛開學，我就對教材進行了全面分析，首先對教材的目標進行了設定。並根據八年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，安排了本學期的教學計劃。
二、在教學過程中，本着讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。爲了達到這個目的，一方面，我在教學模式上採用一些適時有效的設問，啓發、引導學生積極思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性；第三方面，本學期除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：複習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
三、配合學校團委，成功的舉辦我校“唱好歌，誦經典”文藝演出活動，爲活動編寫方案、制定計劃、設計節目單，並參與七八年級的節目篩選。在文藝演出中，同學們的表演得到廣大師生及各界社會人士的好評，同時向社會大力宣傳了我校。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現爲：
1、課堂教學不能針對八個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。
2、忽視與個別班級學生的交流，關係有些緊張，這對今後教學工作的開展帶來不必要的麻煩，有待於進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂。
下學期教學總結 篇2
時光流逝，轉眼間一學期又悄悄的溜走了。回首這走過的半年，我在工作中既有經驗也有教訓，作爲一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我先將這半年來的教學工作總結如下：
一、思想修養
作爲一名人民教師，我加強了自己的思想修養上培養。我認真學習各種教育法律，規章制度，從而在教學工作規範自己的語言和行爲。在“一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教學工作重要性的認識。
二、素質提升
在教研室活動中，我認真聽取各位老師經驗，好的想法，並且仔細做了記錄，並在教學後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：多媒體教學和傳統教育方式關係中，我將多媒體展示和傳統板書結合在一起，已引起學生的注重，提高學生的學習效率。因爲學生看來，老師寫在黑板上的一定是最重要的學習內容。
在平時教學工作中，我認真投入，認真學習。孔子曰：三人行，必有我師。每個人都有自己的優點，自己的發光點，因此我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：黃欣老師在教學過程中非常注重學生的知識拓廣，培養學生的發散思維能力；同時教學管理上要求嚴格，與學生不能夠太親近，老師必須有自己的威嚴。
在空餘時間，我會閱讀一些自己訂的雜誌，去圖書館翻閱、網上查詢有關相關資料，學習，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
同時我爲了提高自身的素質，在職完成了研究生學習並且順利拿到了碩士證。
三、工作內容
本學期我帶三四年級科學和四五六年級的體育活動。
在科學上，三年級兩個班大概90人左右，這兩個班中一班比較沉穩一些，二班比較活躍一些。四年級也是兩個班，80多人，他們是比較有規矩的。但無論什麼情況，我接受以前的教訓，對他們嚴格要求，積極的進行指導學習。首先在上課中我對他們嚴格管教，使他們都能夠認真聽課。對於某些個別不認真的聽課同學我都對他們進行個別談話，和家長聯繫說明情況，以更好的對孩子進行教育，因爲教育不只是學校老師的事，更是家長的事。還有在教學中注重學生的動手能力培養，經常要求學生攜帶各種材料，我也準備各種材料，在課堂進行親身的動手去探究，如在“岩石百寶箱”這一節中，我和同學共同蒐集一些岩石，利用各種工具方法結合岩石的特點去探究岩石。最後在學生探究過程中注重要求學生進行小組合作，在小組組長的帶領下進行分工，研究最後在小組內進行交流。
在體育活動上，我帶四五六年級350多人。在教學中，我首先端正學生的學習態度。因爲有不少的學生在思想上認爲體育活動就是自由活動的課，可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯誤的認識，講解了體育活動課上的要求。其次要求學生在上課過程中嚴格按老師的要求去進行活動，以避免一些意外的發生。在上課內容上，我主要教學籃球的一些基本知識和技能，這的確激發了部分學生的進行籃球活動興趣，特別是五年級二班，女同學都紛紛自己準備籃球進行練習。
四、不足和展望
通過這半年的工作，我很幸運學到了不少東西，但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識面還不夠寬，不夠深，不夠精，一些問題解決不了。
2、在對學生要求上，要更加嚴格。
3、在教育教學理論和學生心理理論需要再加以學習研究。
我將在未來繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
下學期教學總結 篇3
又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充實的一學年工作結束了，回顧這一學年的工作與生活，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，一切爲了今後更好的工作，特從以下幾個方面來總結：
一、教學工作。
在這一學年中，我認真備課，每一課我都從網絡上搜尋一些成功的教學設計，這些設計是一個人甚至是一羣人智慧的結晶，所以是合理的也是實用的教案，並且一字一句地抄寫在語文書的空白處，抄寫的過程就是學習的過程。就這樣我的語文書也成了組裏的參考書。因爲每一課都是不同風格的設計，所以學生不僅有新鮮感，學習興趣濃厚，而且各個方面的收穫也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課後的作業就只有日記和讀書，極大的減輕了學生的課業負擔。王欽瑤的媽媽說，孩子作業少了，成績並沒有下降，自信心提高了，成了良性循環。語文課成了孩子們的最愛，成了孩子們學習的樂園。
爲了擴大學生的閱讀面，這一學年我們推薦的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。採用了精讀和略讀相結合的方法來完成閱讀。挑選了60個最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時精讀一個故事，做到在書上注字音、釋詞義、寫批註。在摘抄本上每個故事要求最少積累九個四字詞語、一段話，並寫出故事的主要內容。其他的故事學生可以在中午早到校的時間略讀，瞭解大概的意思即可。另外把每週一節的閱讀課落到實處，在閱讀課上要檢查落實學生一週的閱讀質量，激勵好的，鼓勵差的。要指導學生閱讀的方法，讓學生在實踐中真正學會如何閱讀。要開好閱讀的賞析，讓學生對閱讀更加熱愛嚮往。慢慢的，班裏讀書的孩子多了，讀書專注的孩子多了。
爲了提高我班學生的作文積極性和寫作的水平。上一學期我們組建了文學社，每週一個主題，學生週末作文，有充足的時間去構思，去請教，去寫作，去修改。週一收起學生的作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報。但發現這樣也有一些不足：規定了主題，也就限制了學生的自由表達，而且多數的學生因爲小報數量有限，入選少，所以積極性也就不高了。第二學期我改變了策略，讓學生準備一本黑皮的筆記本，每天一篇日記，內容自定，篇幅一頁一篇。每天批閱兩行，一週保證全批一次。日記本上學生看着勾劃的好詞好句，看着成功標誌的紅五星，內心的激動可想而知。日記真實的記錄了學生的生活，而且自由表達形成了個人風格，不再是千篇一律，個性化表達最好的就是日記。
二、班主任工作。
在這一年中，我採用6人小組管理制，小組長負責檢查作業、收發作業、管理紀律等。金星伴我行的`展臺上是6個大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲，頭是組長，起帶頭的作用。毛毛蟲積蓄力量就會變成美麗的蝴蝶。
在這一年中，我班在多次比賽中榮獲佳績，跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學習成績不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級班級考覈中，成績總不是很理想，究其原因是因爲我對學生的要求不是很嚴，扣分的原因沒有查明落實到人頭上。以後要努力，爭創五星級班級。
作爲班主任被孩子們喜愛、佩服、尊敬，是一種多麼美好的情感。
三、教研工作。
在這一年中我任五年級語文教研組長，我帶領組員學習理論知識，每一次我選的內容都能激起同伴們的興趣，引發他們的思考，大家聚在一起學習，就像一個溫馨的小家。
我積極響應學校的號召，在全校做示範教研課《艾滋病小鬥士》，在組內講了兩節教研課《推敲》、《司馬遷發憤寫史記》，獲得了大家的好評。
在校本培訓中我的講座《我與寫作》，真真切切地講了自己在寫作方面的經驗，讓大家耳目一新。在這一年中，我發佈了一百多篇原創博文。在我的帶動下，喜玲也開始了天天寫博客，天天讀書寫讀書筆記。先鋒也開始了讀書，並嚐到了讀書的樂趣。她們說，希望還能和我在一個辦公室，繼續接受我的影響，和我在一起，能學到了不少東西。
我們在這一年中還參加了兩個課題《小學語文閱讀教學有效性的研究》和《提高學生寫作觀察力》的研究，我是兩個課題的負責人。我們成了一羣學習型教師、研究型教師、反思型教師。
在國培活動中，我作爲師傅代表發言，並帶了兩個徒弟張燕平和李泰呆，師徒關係非常好，爲他們講公開課，組織學員聽課評課，爲學員做講座，最後還爲學校寫了自評總結。
四、自我提高。
去年上半年國家級二級諮詢師考試通過後，下半年又通過了國家級二級公共營養師的考試。考試通過後，依舊沒有停止學習，還在進行後續成長的培訓和學習。並且爲新報名學習的學員做講課培訓。在這一年中，我讀了大量的書籍和雜誌，每讀一本書，都會寫讀書筆記。今年九月我還會報考漢語言的本科，作爲語文老師，應該系統地學習漢語言。生命不息，學習不止。
又一年結束了，成績已經屬於過去，我將繼續認真努力地去學習和工作，做一名長跑者，勻速地在人生的跑道上前進。
下學期教學總結 篇4
時光匆匆，一晃就一個學期了。經過上學期的摸滾爬打，本學期開展工作起來稍微有點輕車熟路的感覺。當然，這其中少不了熱心同事的指點迷津，還有校領導的支持體諒。我對教學的理解也許會有所偏頗，但是我會盡力去接近教學本來的面目，還原教育活動應有的內涵，做一個逐漸成熟的教師。
語文，是一門怎麼說也說不盡，如何聊也聊不完的學科，但其所具備的兩個特性也許會讓我們在茫無邊際的天地中抓到可以抓到的特質：“工具性”和“人文性”。課程標準對此做了詳細的界定，我無需贅言。
教學是繁瑣的，周而復始的，甚而可以說是單調枯燥乏味的。這很挑戰一個人的熱情和激情，故而我對那些在教學工作崗位上能開創一方天地的名師佩服得五體投地。語文學科的教學更是如此，它不像數學只要理解並記住公式就能放之四海皆準。其實我們的社會就像語文這門學科的涵義這麼廣闊和複雜，需要你不斷學習並學會運用所學的知識，並有自己的想法。
學校的教育是面向全體學生的全面發展，語文作爲母語教學就天經地義擔當起這個重任，並獨佔鰲頭。可以說，深切體會到成爲應試教育犧牲品的我，在初爲人師的今天，同樣延續十幾二十年前我的老師的做法，我良心不安。改變勢在必行。值得幸慶的是，新課程改革的浪潮一波未平一波又起，持各種觀點的高呼聲四起，而全部核心的指向以學生爲本。
一、培養良好的學習習慣。
這個話題對於剛進入教師行列的我來說，聽得耳朵都差不多長繭了，更不用說有多年教齡的老師們了。但就是這個老生常談的問題，卻能恰恰說明如今的教育着眼點的發展性和人文性。在我小學那個年代，放養成爲很自然的方式，隨着年級的升高，感覺後勁力量補充不足，因此我特別贊成應該在小學階段就應培養起小孩子們良好的學習習慣。
我一直認爲，真正的高手會指導學生如何學習，而不是教會孩子死記硬背。只可惜，我兩者都不會。平時只以佈置作業的形式要求孩子回家預習課文，帶着疑問上課，過後認真完成作業，並對錯誤處進行訂正。早上來校後及時交完作業，儘早地開始早讀，在我的觀念中，早讀的重要性不言而喻，是一天學習的開始，一日之計在於晨。其實對於我來說，我覺得一週安排兩天早讀來讀語文是不夠的。
語文不外乎“聽、說、讀、寫”這幾個最簡單卻又似乎最難的方面。我覺得前兩個方面在《小學生口語表達能力的培養與探索》課題中表現得淋漓盡致，每節課三四分鐘的短暫時間，一個學期下來能讓全班每個學生都能站在講臺上展示自己，這個做法非常好，是真正爲學生着想。我發現孩子們，即使以前是害羞靦腆的，現在也能自然大 方地和老師講話，甚至能和老師調侃起來。至於“讀”的方面，我放手讓他們自己讀，正確和流利是關鍵。若時間充足，我會範讀，孩子們的模仿能力驚人，常常出乎我的意料。“寫”最能考驗人，它綜合了各種能力，要求學生會正確寫出要寫的字或拼音，在格式和標點符號方面也在培養他們規範書寫的意識。每週一篇週記和每個語文園地一次寫話以及每次測驗一次看圖寫話，都是鍛鍊學生寫作的很好機會。他們往往能運用已經學過的好詞好句，有時很讓我驚喜呀。
二、備好課，善其事。
五年之內，手寫教案。總有點媳婦熬成婆的感覺。在上學期多個實踐的證明後，我深感其中的合理性，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。有了前車之鑑，本學期我兢兢業業備好課，及時寫教案，並透過自己並不太成熟的感悟記錄下所感所想，有些想法我覺得對自己的成長非常有益，總想把整本教案本複印下來，以免以後也看不着了，可如此繁重的工作想想就不了了之，算是忍痛割愛吧。
備學生，是我備課中最大的收穫。不同年段的學生認知發展規律、身心特點和思維思考方式都迥異，以不合適的方式授課無異於對牛彈琴，甚而有曲高和寡的感覺。直到小蔡師姐評價我的課時，說我拔高了學生，我才若有所悟。低年段着重於字詞的認知和書寫，至於深層次的理解還是要靠邊。於是，我改變了授課方式，也慢慢地摸準了教學方向，和孩子們一起徜徉於簡單的字詞遊戲中。
三、培養學生的遷移能力。
我現在能仍清晰地記得，小時候靠在媽媽的腿上問“我們學習是用來幹嗎的”這個問題，只可惜長大後才知道媽媽給的答案不太準確。我那時剛讀學前班。我想，二年級的學生完全早已思考過我小時候問的那個問題，也許有的家長能準確地解答，也可能有的家長鬍亂一通的糊弄小孩，不管怎樣，小孩都會用一生來尋求這個答案，只是有人早些明白，有人遲而已。小孩的想法是接近世界本原的，富含深層的哲理性。其實我也一直這麼認爲，學習和生活本來是一體的，而不是兩回事。
《新課程標準》明確定義：“語文就是一門運用語言文字的實踐性、綜合性的學科”。“運用”、“實踐性”、“綜合性”這幾個字眼，讓原來只囿於課堂教學的語文獲得了廣闊的天地，如同關在籠子裏的鳥兒能長風萬里。那我們的學生就不能只有裝載知識的機械性的腦袋，而應擁有舉一反三的靈活變通的能力。基於此，我在平時的教學中，對於一個知識點的講解，並不是就題論題，讓學生的思維擴散開來，根據潛在的規律說說相似的詞語和句子。我往往驚訝於學生們開闊的思維，想我未能想，有時我真切地感受到他們個個都是思想的巨人，只是我認識的和會寫的字比他們多罷了。我希望我所教的學生能把語文當成生活，能把生活看成是語文。
四、熱心於科組活動。
我認爲活動是加強溝通交流的最好形式之一，若能產生百家爭鳴的熱烈氣氛就更好。科組內聽課，只要能調開課，我都會去聽。對於我來說，瘦死的駱駝比馬大，能有機會學習何樂而不爲。在多次的聽課中，我多多少少汲取點營養之水，來澆灌我的語文課堂，比如教學環節的設計、新課改理念的體現、學生語文能力的培養等。也讓我對教學的思路越來越清晰，大體框架構建，剩下細節，細節決定成敗。
外出學習，這麼有趣的學習方式是我所愛。本學期的東莞行，觀摩“聚焦新課標，展望新十年”的研討活動，讓我欣喜不已，如獲至寶。來自全國一線的名師和搞教育科研的教授，他們的上課方式和觀點，總令我耳目一新。及時更新教育理念，更換教學方式，爲有這樣的機會感到竊喜。
語文科組的課題《小學生口語表達能力的培養與探索》。在科組長範老師的指導下，我對課題纔有更深入的瞭解和認識。我用工作探索課題的深入研究，用對課題的探索指導工作的開展，努力提高教學水平和科研能力。
五、存在的問題。
如果讓我在“自身教學優勢”和“教學有待提高的方面”兩者間填大於號或小於等於號的話，我毫不猶豫填小於號。經過反思和對比，我深感自身與其他教師的差距。存在的問題有如下：
1、對課堂的掌控能力有待進一步提升。
2、部分學生書寫不規範，檢查力度不夠。
3、個別輔差工作未能落實。
4、反思應更有專業性和發展性。
在今後的工作中，努力改掉不足之處，認真鑽研教材，瞭解學生特點，努力加強自身素養，提升業務水平，更好地開展語文教學工作。
下學期教學總結 篇5
“奼紫嫣紅枝頭放，百媚千嬌競風流。”XX至XX年學年的第二個學期工作即將結束，縱觀方正縣教育的形勢一片大好。對於會發中學來說，這一學期也是極不平凡的一學期。在這一學期裏，我們依託縣局的正確領導，踏踏實實地落實學期初制定的工作計劃，實現了“提高質量，和諧發展”的目標。這一學期裏，會發中學把多少個不可能變成了可能，把多少個不敢想變成了現實。永不停息的追求，百折不回的努力，開創了會發中學教育的新局面，譜寫了會發教育的新篇章。當我們品味果實的甘甜時，怎麼會忘記汗水的苦澀、創業的艱辛。爲在不斷的反思中提高發展，現把本學期工作總結如下：
一、端正辦學思想
會發中學一直堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人爲本，爲學生的可持續發展奠基，服務，創新”的辦學理念，形成了“求實創新”的校風，“循循善誘”的教風，“自主學習”的學風。樹立科學的人才觀、質量觀、教育觀和發展觀。全面執行國家課程標準，開全、開齊各類課程，無增減學科、課時、趕超進度現象；落實國家、地方、學校三級課程，科學合理地安排課程表、作息時間表。積極推行課程改革，全面實施素質教育，同時，注重學校特色建設，形成了“文化建設促進德育先行，從嚴治教保質量提高”的辦學特色。本學期我校更注重學校的全面諧調發展，從不輕視哪項工作，也從不忽略哪項工作，力爭做到教育教學遵循“三個面向”思想的要求。
二、加強規範化管理
本學期初，我校在認真領會“方正縣教育管理工程”管理體系內涵的基礎上，及時調整了會發中學管理體系，制定了“會發中學教育管理工程實施方案”，堅定不移地認真實施具有方正縣特色的“教育管理工程”，進一步完善了各項量化考覈細則，使之更切合會發中學的工作實際，更好地發揮了在實際工作中的導向性作用；量化考覈結果周公布、月小結、學期總結，發揮了實效性，確保了學校工作的有序進行。量化考覈結果的公正、準確、及時、有效，並作爲評優、晉級、獎懲的生要依據，具有強大的說服力，在一定程度上爲使得量化管理深入人心起到了積極的推動作用。確保了學校教學工作的穩定與發展。同時，我校還建立了完善的崗位職責和規章制度，依法治校，形成了我校獨具特色的管理模式。
三、德育工作上新高
我校全面貫徹落實中共中央、國務院《關於直一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，形成了全員育人、全程育人的良好機制，我校的德育工作開展的內容廣泛、形式多樣。
1、環境佈設上提升檔次，強化環境育人。
教學樓走廊牆壁有掛花；窗臺上有布飾花和宣傳牌；室外設有人文氣息很濃的安全宣傳牌；庭院燈上掛有宣傳牌；門外懸掛醒目的主題宣傳字幅。使學生在濃郁的文化氛圍中得到薰陶。
2、努力挖掘德育資源，注重實踐育人。
精心組織，有計劃地利用升旗儀式、開學式、休業式、畢業式、烈士陵園祭掃、重大節慶日的紀念活動、外輔導員專題講座、校園藝術節、助困募捐、社區活動等對學生進行了愛國主義、集體主義、民族團結、誠實守信等思想教育，弘揚社會主義主旋律，適時地進行了教育。
3、通過周評比，強化行爲養成。
由政教主任、政教幹事、值教師全天值周，深入抓好活動、間操、課間、自習、出勤、衛生、宿舍、紀律文明禮貌等方面的檢查評比工作，表彰了先進，鞭策了後進，規範了學生的行爲。
4、加強德育隊伍建設。
我校繼續執行班主任周彙報制度和德育工作會議制度，並對班主任進行了全面量化考覈，既引進了競爭機制，又促進了班主任之間的互相學習提高；同時注重共青團建設，使之成爲最貼近學生的德育前沿；本學期的兩次家長會，使家長成爲不可分割的德育環節。
5、加強校本研修建設
本學期，我校繼續加強校本研修工作的建設，進一步明確了組織分工，完善了機構建設，並建立了網絡平臺，給全體教師提供了另一個溝通交流的場所。並代表方正縣迎接哈爾濱教研院檢查，受到好評。
5、加強了校園文化建設。
通過多種載體、多側面、多角度的活動，如觀看愛國影片、讀書活動、校園廣播、陽光週刊、班級黑板報、班級的“八有”“三角”佈設、“十無”校園創建等，圍繞“奮發有爲、追求卓越”的校園精神，在精神文化、物質文化、制度文化方面都取得了很大成果。
四、教學工作創佳績
在德育工作取得了豐碩成果的同時，我校教學工作也有了跨越式的發展，使會發中學真正崛於方正農村中學之林。
1、加強教學常規管理，優化教學流程。
在教學中，大力推行“分層教學，分類輔導”，積極倡導新課程改革，注重基礎知識和基本技能的同時，關注學生學習過程與方法，關注情感態度與價值觀的養成，引導學生獨立思考、自主探究，充分發揮學生的自主性、能動性、創造性。優化教學過程，向45分鐘課堂要質量。繼續實行了每天抽查課制度，並堅持教學反思活動，開展了教學大賽活動，記入教師教學工作考覈檔案，起到了推動教學的作用
2、堅持崗位練兵，提高業務水平。
我校積極響應縣局號召，增強練兵目的性，針對課堂教學實用技能和新課程改革進行練兵，立足現代教學手段使用進行練兵，切實提高了教師的業務能力，爲教師的專業發展提供了廣闊的空間。
3、緊抓教育科研，解決工作難題。
本學期我校立足學校實際工作中的難點和熱點問題，申報了《農村中學輟學率回升的研究》、《德育實效性的研究》兩項縣“十一五”規劃課題，以此爲突破口，全面起動了我校的科研工作，校級科研課題也在籌備當中，教師科研投入空前高漲，學期末裝訂了教師論文集，促進了我校教育教學改革的發展，促使我校走上科研興教，科研興校的道路。
4、開發課程資源，注重學法指導。
充分開發校本課程，進行學法指導，提高學習效率；利用地方課程，進行安全、防毒、環保和心理健康教育；充分利用遠程教育資源，既對學生進行了信息技術教育，也爲教學提供了先進的教育手段。
5、開展評教活動，建立新型師生關係。
本學期開展了兩次學生評教活動，分別採取問卷和座談的方式，瞭解學生對教師工作的評價，針對反映的共性問題，認真分析及時解決問題，改變了教師中長期存在的不良積習，建立了和諧的新型師生關係。
6、加強專用教室建設，服務於教育教學。
除了部分專用教室正在維修，微機室、實驗室、多媒體教室、檔案室、網管室等專
用教室的管理工作，趨於規範化，配備了專門管理人員，加強了軟件建設，並側重於專用教室實質作用的發揮，在教學上發揮了應有的作用。
7、加強體育衛生藝術工作，注重全面發展。
認真落實《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》，堅持上大課間操，特別是加入了創編操和學生自由活動內容，使間操更有親和力；認真執行《學校衛生工作條例》，認真開展藝術教育，舉辦了第三屆校園藝術節，豐富了校園文化生活，保證了學生的全面發展，培養了學生審美能力。
8、開展學科競賽，注重特長培養。
本學期舉辦了豐富的學科知識競賽、徵文活動，激發了學生學習興趣，展示了學生特長。我校多名學生在在省、市、國家級學科競賽中取得優異成績。
9、牢抓“控輟保學”工作不動搖。
在加大補差力度轉化後進生，特別是解決厭學這個主觀因素的同時，還通過集中家訪、分散家訪、家長會多角度地從客觀上解決輟學問題，一學期來效果顯著。
10、強化畢業班管理，樹立良好形象。
以前一屆學生畢業了對於學校簡直是一場浩劫，桌椅打爛了，玻璃砸碎了，班級一片狼藉。這一屆我們加強了思想教育和常規管理，無論是鞏固率，還是學生的文明程度、學習成績都較之前幾屆有了質的變化，教師、社會交中稱讚。今年升入一中人數也創歷史新高，實現了突破性發展。
五、加大改善學校環境力度
本着“服務教育教學、發揮環境育人作用”的原則，我校的環境建設和辦學條件在兩年裏有了很大成效。本學期我校利用現有的光盤播放室、微機室、多媒體教室等信息技術設備。在教學中，充分發揮期作用。讓各專用教室、實驗室，教學中也得到了充分的運用，新建的宿舍樓後，爲我校的寄宿制辦學提供物質保障，安裝了庭院路燈、新植了各種綠化樹和草坪鮮花，實現了校園的綠化、香化、美化、淨化、亮化，鋪設了彩磚籃球場，安裝了各種體育器材，滿足了體育教學需求。醒目的標語、宣傳欄彰顯了學校的辦學理念，形成了濃郁的文化氛圍。我校實現了山水園林化生態校園建設提檔升級的目標。
六、安全工作常抓不懈
我校一貫高度重視安全工作。組織健全，責任到人，實行三級值班制度。多次開展以“安全教育”爲主題的講座，對學生進行全面的安全知識教育，培養學生的安全意識、自我保護意識。安全防護設施齊備，建立各種安全應急預案，實際操作演練，確保了我校無安全事故發生。今年6月，市縣老領導來我校進行安全檢查時，對我校的安全工作表示非常滿意。
七、黨務工作緊抓不放
弘揚主旋律，以黨風促校風是我校黨務工作的原則。充分發揮黨員的帶頭模範作用，帶動廣大教師發揚奉獻精神，義務參加校勞動、義務爲學生輔導，我校通過《中共中央紀委關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》的學習，以豐富的活動提升了黨員的政治素質；促進了校內的黨風廉正建設。
八、重視師德工作，弘揚奉獻精神
堅持不懈地進行了師德建設，利用政治學習加強思想教育，強化了精品意識，責任意識，樹立奉獻精神，並通過平時表現對教師進行師德考覈，引導教師愛崗敬業，領導班子成員身體力行，充分發揮示範作用、榜樣作用，急、難、險、重任務衝在前，樹立良好的形象。
九、開源節支，勤儉辦校
我校的辦學條件差，經濟實力薄弱，想近一切辦法節約資金，添置教學設備，綠化校園，開展教學活動我們把開支壓縮到最低限，在這樣的條件下，我們創建了我縣農村一流的辦學環境。
十、存在的不足
1、教師思想有待進一步轉變提高。
2、缺乏廣泛的資金支持。
3、管理上仍需研究，找到實用與規範的契合點。
4、基礎設施還很差，與省市一類校有很大距離。
十一、下年工作初步打算
1、進一步深入落實“方正縣教育管理管理工程”，促進學校特色建設。
2、認真抓好督導自評工作，加快邁進市一類校步伐。
3、加強管理的科學化、規範化建設，確保教育教學質量穩步提升。
4、牢牢抓住控輟保學和安全工作，維護學校的穩定和發展。
5、進一步加強學校建設，接近與省市一類校的差距。
會發中學
XX年年7月10日
下學期教學總結 篇6
進入大班的第二學期，意味着我們的孩子們就要畢業了，看着他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學期我嚴格遵守園裏的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，紮紮實實地做好各項工作、認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習、提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平、並且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化、我和配班老師彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識、從而促使班上工作正常、有序、較好地開展、在家長開放日活動、六一登高活動、畢業典禮等活動中，我們積極地出謀劃策，大膽創新，共同商討，並積極投入活動的設計與排練中，充分表現出團結協作的精神。
二、教育教學工作方面
1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。絕大部分的課在課前都會先討論，確保目標的一致性、每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、積極認真地參加園內園外的教學觀摩和教學比賽活動。
三、創設環境
根據教學活動的需要和本班的特點，我們製作了"小學生活知多少"的主題牆飾。
四、衛生保健和常規教育
1、平時除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養、我班仍然堅持開展"以音樂爲手段的生活常規管理模式"。
2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時，我們每天堅持對幼兒物品消毒，空間消毒。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，來不得半點輕視。每天我們除了在點名環節教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力外，我們還認真及時地做好安全教育記錄工作。
六、家長工作
這學期重點圍繞"幼小銜接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，並帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學願望。與家長配合，做好家園聯繫，每週展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我們想念畢業的孩子們，也割捨不了無話不說的家長！但我相信在新一輪的工作中，我們仍會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接每一天！
下學期教學總結 篇7
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，英語教研組在學校的正確領導、全體英語教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了令人滿意的成績。爲使今後的工作更上一層樓，現將本學期的教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的英語組教學教研工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如教學沙龍，英語歌曲比賽，英語特色作業比賽展示，英語學科期中測試及教學反思的教學工作，六年級英語單詞競賽等活動。監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、評課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生學習英語的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、完成的工作情況及取得的成績：
1。3月12日，全組教師認真進行了上學期期末英語統考質量分析及反思。教學成績下降了，本學期教學任重而道遠，努力提高英語成績成爲了本學期的重點工作。
2．4月6日。舉行了英語作業的教學沙龍活動。本學期決定更新觀念，打破常規的機械抄寫，嘗試採用豐富多彩的英語特色作業。
3．4月16日參加並完成了：桂林市“十一五”教學科研規劃類課題。我們平山英語教科研基地的：口語教學與創設校園英語氛圍的研究課題揭題了，曾國花老師代表課題組首先發言並得到了專家的好評。
4．5月10日參加了桂林市教科所英語專家白捷老師在象山去舉辦的：“英語教學技能”專家講座。大家受益非淺。
5．5月初完成了英語期中考試及教學反思的教學活動。
6．5月24日五六年級的20個學生代表參加了象山區首屆英語歌曲大賽，並榮獲了桂冠的好成績，同時受到了學校的大力表揚和獎勵。
7．6月8日六年級各班舉行了英語單詞的競賽活動及給學生進行了獎勵。
8．6月9日英語組全體老師進行了本學期的英語特色作業的評選同時全校各年級評出了一二三等獎準備6月12日在全校展出。（有英語手抄報，英語小賀卡，英語摘抄本，英語字母卡，英語小書籤，英語小日記，英語電腦報，英語書寫）
本學期我們英語組能夠在開學初及時傳達，認真學習討論學校教學教研計劃，定好組內計劃。同時定時，定主要負責人，詳細記載每件事。所以基本上按學校要求完成了學校的教學教研工作。我們本學期也取得了一些成績：
1．本學期我們英語組曾國花老師獲得了桂林市教科所的英語教研先進個人的稱號。
2．我們英語組參加參加了象山區首屆英語歌曲大賽，並榮獲了桂冠的好成績。
三、採取的方法和措施：
1、我們英語組能按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織好了每一次教研活動。即使有時外出學習，我們都要在星期五第三節共同的空堂課堅持活動。
2、同時按時進行教學常規月查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使各教學能正常開展。
3、能採取多聽課、評課和學科沙龍研討會，促進全體綜合組教師的經驗和信息交流。
4、能鼓勵英語、科學教師充分利用現有資源和自制教具進行教學，加強示範。
5、舉辦多種形式的英語基地活動，激發全體師生的創作興趣。本學期舉辦的英語特色作業質量較高，充分顯示了學生綜合素質的提高。
6有計劃的組織英語科學、興趣小組活動，培養和發展學生特長。同時鼓勵老師們積極參加進修學習，組內的程杪老師，曾國花老師參加了英語專業的本科自修學習。
四、今後的努力方向：
（一）我們還需進一步完善備課小組的共同協作的活動形式，大力加強集體備課的效率。
（二）組內老師一定要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
（１）我們英語組是一個走在學校教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己努力去創新。
（2）我們每一個英語教師要努力適應教改，應在嘗試中成長。
（3）要不斷端正教學指導思想，有計劃有系統地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教學。
（4）我們應堅持多搞活動，寫總結，寫論文，不斷探索，把握規律。
（三）我們組各老師的教學成績還參差不齊。在今後工作中，我們組應齊心協力，努力提高本組整體教學水平，爭取取得更好的成績。使我校成爲象山區優秀的、獨具特色的英語教科研基地。
