總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結1
開學初，得知重新教一次三年級，心中百感交集，有對上屆孩子的不捨，有對新面孔的期待，有排斥有嚮往……
陪孩子讀書，讓孩子愛上閱讀，培養孩子的靜氣和書香氣成爲我班級工作的重中之重。我相信，一個書香氛圍濃厚的班級必是積極向上、團結奮進的班集體。我無限相信書籍的力量，相信孩子一旦愛上閱讀，就基本具備了自我教育的力量。爲了形成集體閱讀的氛圍，開學初讓孩子從家中帶書分享，家長會上推薦大量書目，讓家長配合提供圖書，鼓勵孩子們利用課餘時間，完成學習任務後自覺地捧起一本書，靜靜地閱讀，獨自享受閱讀的快樂。通過日不間斷的陪讀，班級很多孩子課餘生活發生了很大的變化，昔日的追逐打鬧取而代之的是捧書默讀，或三三兩兩的交流評論。孩子們慢慢沉靜了下來，在書香的潤澤下，變得明理通達，溫婉可愛。讓我分享了他們的快樂，見證了他們美麗的蛻變。
分享孩子的點滴進步，真誠的欣賞和讚美孩子，是管班原則。班上聰明孩子很多，但壞習慣不少，且很自我。說服孩子，轉變習慣，從稱讚和真誠的欣賞開始。幫助調皮搗蛋的孩子找到身上的優點，定下成長目標，幫助並相信他們一定會達到目標，當孩子進步一點時，及時給予超出孩子實際的鼓勵和讚美，讓孩子嚐到進步的巨大喜悅。這對我的耐心和觀察力是極大的考驗，要時時處處留心孩子的變化，並及時給予指導和鼓勵。在反反覆覆說教中，孩子們漸漸成長，蛻變。當然班級管理不能一味的賞識和誇讚，當孩子明知故犯，屢教不改時，也要讓孩子接受適當的懲罰，誇要誇得明白，罰要罰的心服，不傷自尊，顧及顏面，並讓孩子明白，表揚和批評都是源於愛和責任。讓孩子有規矩意識和責任意識。
細想，很難得的機會，心懷感恩、惜緣，一路欣賞，一路陪伴與他們共同成長，成長的路上收藏着與他們之間那珍貴的點滴小幸福，感受着他們帶給我的歡樂，時刻記錄分享着與他們發生的小趣事，閒來翻看亦如當時發生時一樣開心，那些無忌的童言，那些感動的瞬間，讓這個學期充滿着滿滿的幸福。
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結2
三年級的知識點對學生的成長是很重要的，而且這也意味着學生通過學習已經步入了中年級，因此要幫助學生鞏固好基礎從而掌握三年級的知識點才行，因此我在第一學期很重視對班上學生的教導，而且班級管理工作的展開也很好地促進了學生的成長，隨着期末的到來則讓我對這學期完成的班級管理工作進行了總結。
鞏固學生的基礎並做好培優輔差工作，爲了照顧到差生的學習導致我在講課時刻意放緩了節奏，其目的便是通過教學進度的控制來讓大多數學生掌握知識點，而且我在課堂上也會通過提問的形式來加強與學生之間的互動，對我來說這也是爲了防止學生在上課期間存在着不認真聽講的狀況，因此我會通過認真教導來讓學生們收攏心思，讓學生將精力都放在課堂之中才能夠取得更好的教學效果，但這既需要學生具備較高的自覺性也需要自己在上課期間認真監督，這樣的話往往能夠較好地鞏固學生的基礎從而讓他們掌握重要的知識點，而且通過對差生的輔導也讓學生之間的差距不會很大。
管理好班級的紀律從而營造良好的學習環境，我明白學習氛圍濃厚的環境往往能夠取得更好的教學效果，一方面需要自己管理好班級紀律從而確保學生做到認真學習，另一方面則需要讓學生養成自主學習的習慣從而獲得思想方面的進步，在我看來這項工作的落實也是爲了學生們的成長着想，因此我在這學期的教學工作中會向學生反覆強調紀律方面的問題，雖然有時並不能取得很好的效果卻也算是良好的開端，而我也會將其當做長期性的工作併爲了管理好班級紀律而努力。
培養好班上的班幹部從而爲自己的工作減輕負擔，每個班幹部都是班主任在日常工作中不可缺少的小助手，因此要懂得培養班幹部從而鍛鍊他們的能力，當班幹部能夠在班級工作中獨當一面以後，那麼作爲班主任的自己在班級工作中也會輕鬆許多，而且我也能夠藉機觀察當自己不在教室的時候學生們是否能自主學習，通過這學期的努力使得學生們在學習方面都取得了進展，這既得益於自身的教導也與學生們在學習方面付出的努力息息相關。
總之我會牢記這學期在班級管理工作中積累的經驗，而且在第二學期也會認真教導好班上的每個學生，希望通過對教學工作的認真負責能夠幫助學生們獲得更多進步。
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結3
這個學期本人擔任三年級（3）班的班主任。一個學期以來在校領導的領導下，科任老師的協助下，順利完成了這個學期的班主任工作，取得了喜人的成績。我的主要工作如下：
（一）組建班幹團體。
接到這個班時，我着手組建班幹，建立起班集體的骨架。組建班集體，班幹部的作用是相當重要的。我先考察原來的班幹部，看他是否合適，他的位置是否合適。然後優勝劣汰，提拔新生力量，營造競爭的氛圍，調動學生的積極性。
確定好了班幹部的名單後，工作不是就完成了。還要進行培養。我先給他們分工，確定獎懲條例，進行約束，還請全班同學進行監督。然後帶新的班幹部做兩個星期，幫助他們做好自己的工作。指導老的班幹部做好新的工作。每個星期總結，表揚做得好的班幹部，指出做得不夠的，並給予幫助。這樣一個高效團結的班幹集體就基本完成了。
（二）管理班級。
1、抓好思想道德建設。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操後幾句話和週會課，加強學生的思想教育，引導班級輿論。遇到個別情況，有針對地進行教育，取得與家長的聯繫和支持。聯合學校、家庭、社會共同教育學生。
2、利用班幹部管理班級。組建班乾的好處就是在管理班級時，班幹部就成了老師的眼和手，事情就好辦多了。把工作分給班幹部，各人負責好自己的工作，然後進行督促。
（三）轉化後進生。
轉化後進生是班主任工作的一項重要內容。這個班的後進生比較多，紀律差。主要原因是沒心學習，有的'還沉迷遊戲機。我先對他們分類，制定方案，有計劃的轉化後進生。本班的古添輝同學，很喜歡玩遊戲機，我開學不久就給他打預防針，教育他認識玩遊戲機的危害性。當他有小的進步後，及時給予表揚。這個學期結束他都沒有玩過一次，而且經常爲班級做好事。還被全班同學評爲優秀少先隊員。還有一個鄧成生同學，學習的自信心不足。我就經常在班上鼓勵他。他的信心增強了，每次聽寫都得100分。成績有了很大的進步。其他的後進生也有或大或小的進步。
這個學期的班主任工作取得了較大的成績。但也存在一些不足之處有待改進。我將在明年更努力工作，改進錯誤，把工作做得更好。
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結4
一、班主任工作
1.習慣養成，常抓不懈。
好習慣受益終身。經過一年的學習，很多孩子都已初步養成一定的好習慣。但我知道，習慣的養成教育，時刻不得鬆懈。在日常工作中，我充分小班乾的作用，根據《青葵一班日常評價規範》制定了班級《日常評價表》，並從網上定製了“青葵幣”，從各方面對孩子的學習習慣、行爲習慣作評價。對於每週表現突出的前十名學生，授予“青葵之星”的稱號，並頒發獎盃。如此一來，孩子們積極性較高，在無形中也促進了習慣的養成。
2.各項活動，提前規劃。
開學初，我便根據學校行事曆，提前規劃好各項工作。在藝術節、讀書節中，根據日程安排，提前做好準備，合理安排好活動與教學工作，在12月上旬，我便早早結束了本學期的課程任務。
二、語文教學工作。
本學期的教學工作，我主要是抓好孩子們的閱讀、寫字和朗讀。一學期下來，孩子們取得了較爲明顯的進步，基本達到了預期的教學目標，期末考查的成績也較爲理想。學期末，我們的《小青葵對你說》如期印製併發給了孩子們。
作爲“明珠人才”，本學期我積極參與共同體活動。在工作室室長儲校的帶領下，我有幸在臨湖小學參加了朗讀的展示，並於1月13日在六小翠微分校第一次開展了面向區裏的個人講座。只有親身經歷，才發現，有些事或許很難，但確實會有很大的收穫與提升。
三、德育員工作
本學期，我繼續兼職“德育員”一職，積極協助於姣主任做好大隊部工作。由於本身就是班主任，有時事情趕到一起時，做事的效率就會降低。後期還應該做好統籌規劃。
四、存在不足。
1.由於每天都要抓訂正和各種雜事，“朗讀者”、給孩子每天讀個故事活動沒能堅持開展下去。
2.對個別學生的關注不夠。班級中的個別學生家長文化程度不高，平常教學中，我雖有給他們提些建議，但一對一的關注與輔導還是不夠。
3.在配音秀活動中，孩子們準備得非常充分，表現的也不錯，但結果很不理想，有些許遺憾！
20xx，如期而至。新的一年，希望自己能凡事走在先，凡事做在先，多學習，多實踐，努力遇見更好的自己！
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結5
又到一年期末了，回顧這一學期，似乎過得特別快，可能和這一學期的時間特別短有關係。
一、班情介紹
我們班每學期都有好些學生進出，這些外地的孩子基礎不好，一兩個學期下來，好不容易將他們的成績抓到六七十分，他們就走了，又進來一批這樣的孩子，壓力真的很大。總體來說，我們班的女孩子成績比較好一些，男孩子拔尖的比較少。綜合各 任課 老師的評價，我們班的孩子資質不是很好，成長也不是很好，抓起來比較吃力。進入三年級以來，可能跟孩子大起來有關係，大部分的孩子能較及時的完 成 老師佈置的各項學習任務。但還是有十來個學生學習態度不容樂觀，經常不做作業，上課不認真聽講。這學期新增了英語課，開學伊始，孩子們很有興趣，學習的熱情很高，但到期中之後， 任課 老師和家長普遍反應孩子們在家中英語書也不怎麼讀了，磁帶和錄像也不願意看了。還有一個很不好的現象，就是很多 家長和 老師根本不把平時的讀的作業當一回事，他們只完成寫的作業，所以對於英語回家的作業都完成的不是很好。經過大家訪的活動，情況有所改善。下學期應該和家長對這一方面的情況進行好好的溝通。
二、德育教學
班主任工作，德育工作是第一條。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該對學生進行嚴格的要求，促進行爲規範。這學期，我制訂了嚴格的班規制度。結合思想品德課和晨間談話，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，還制訂了《班級公約》，全面地評價學生的思想行爲。這樣，即能及時給學生敲響警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
三、大家訪活動
本學期，學校安排了大家訪活動。我們班是我和音樂、科學老師共同到學生家裏進行家訪。這種形式非常棒，可以讓家長更全面、細緻地瞭解孩子在學校的情況。家長也把孩子在家的情況清楚地告訴我們，讓我們 任課 老師對這個孩子有更進一步的瞭解。本學期我們一共走訪了25戶家庭，下學期將繼續進行家訪，促進家校聯繫，共同幫助孩子提高。
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時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對於這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作爲他們的同行者，作爲他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生。作爲一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿着童稚童趣。他們經常會圍着老師轉，我也很習慣在課後把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
同時培養小幹部，發展孩子的能力。對於低年級的班幹部，我一直以來不在於多，而在於精，因爲精幹的隊伍能帶出有能力的孩子，所以我的小組長是特別總要，他們能夠幫助好管理好小組紀律、學習、衛生，讓我能有更多的時間忙於其他事物。
有可愛的孩子、優秀的班幹部，一個次序良好的班級還離不開一羣優秀的家長。我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯繫，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
這一學期，通過孩子們的共同努力，家長的支持，2（1）所取得的成績是可喜的。因爲一個班級猶如一個大家庭，相互關心、互相幫助、共同進步。即使沒有最好，也一定會更好！
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時間過的很快，幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，下面我把這幾個月來的班主任工作情況作一個簡單的彙報：
第一，走近學生，瞭解班級情況，樹立個人形象和風格。
在接班之初我分別找了多個學生進行談話，瞭解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的瞭解之後，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育爲主，採取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現慾望。“知己知彼，才能百戰百勝。”這爲我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創設班級環境，營造學習氛圍。
環境對於人有一定的影響。特別是對於小學階段的學生更爲重要。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明瞭我班的長期奮鬥目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生髮現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩豔麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的薰陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。
班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每週一思想品德課的時間，我確立了一週一個主題的德育工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在於運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次，少先隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題並指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結8
第一次做班主任，有些欣喜，有些緊張，更多的是責任，深感—要學習的東西還有很多很多。開學到現在已經有一個多月了，從陌生到熟悉，對這個班級的瞭解不斷增多，各方面的工作也在逐漸理順。
九月班主任工作總結：
1、建立班幹部隊伍。四年級的孩子已經有了一定的組織管理能力，一個好的辦集體，必須要有一羣能起帶頭作用的好的班幹部。開學初，就從師傅賀老師那裏不斷取經。後來慢慢發現，培養班幹部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛鍊了學生的能力，更能在班上相成一股良好的風氣。
2 、評比表。 爲了孩子們能從各方面嚴格要求自己，形成良好的學習習慣，也爲了同學之間形成競爭對比，積極上進，開學初，我們班就設計了一份評比表，從早讀出操到課堂作業衛生各方面進行評比，一週小結一次，表現好的給與獎勵，學生積極性較高，效果較好。
3 、午餐午休習慣有所進步。通過一段時間的適應，學生的午餐午休習慣已經慢慢變好。吃完飯能自己拿出書來看，還有不少學生利用這段時間很積極的背<論語>，形成良好的氣氛。
4、 集體榮譽感增強，爲爭取流動紅旗，每個學生多很積極。
5、 值日衛生做的較好，組長衛生委員負責任搞衛生，學生也比較積極。
6、 班上形成了良好的背書氣氛，學生很喜歡背書，背論語，背課本上的優美段落，學生收穫很大。
目前，班上還存在一些不足之處：
1 課前準備還有待加強。
2排隊和出操還有些亂，個別學生愛講話，有小動作。
3作業質量較差，有待提高。
4 課堂學習習慣還有待不斷培養。
十月班主任工作計劃：
1 繼續抓好班幹部的培養工作，做好了班幹部競選工作，鼓勵自薦，每個崗位上設立好合適的人選。採用了“以點帶面”、“以片帶面”的科學管理辦法，人人爭當班級小主人。
2、繼續保持好的班風。
3、繼續安全教育。
4、督促學生養成良好的學習習慣，做好各項常規。
5、繼續加強禮儀、安全教育。
6、大力培養學生的團隊精神。
7、完善學生的查漏補缺工作。
8、制定了切實可行的班規班法。
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結9
這學期，我擔任初二（2）班班主任，在領導的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝着正確的方向良性發展，並取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收穫到不少快樂。現將本學期的工作總結如下：
一、主要工作
1、按照學校的日程安排，堅持每天早晚點人數,每週到班上召開班會，及時瞭解學生情況，發現問題，佈置工作；
2、收交《學生綜合素質評鑑手冊》並認真閱讀，彙總家長意見，形成總結報告；
4、帶領學生整理內務，清潔區、宿舍、課室衛生；
7、帶領學生上街義務清掃街道
8、常與學生談心，交流感情，增進互相瞭解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態；
9、組織學生積極參加學校開展的各項集體活動，如慶元旦英語晚會、組織學生進行拔河比賽，搞班級文化、黑板報和開家長座談會
10、組織班級學生進行了一次校外遊玩活動和評比表彰活動，培養學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；
11、充分發揮導師作用，幫助學生進一步瞭解完全學分制細則，配合教務部做好學年學分統計工作，併發出學業警告；
12、堅持對學生進行常規教育，促使其日常行爲更趨規範。
二、主要收穫
1、35名學生中，有9位學生進入年級前100名。
2、本學期很少獲得領導的表揚，沒有一次被評爲文明班級。
3、學生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學期班級量化考覈大部份合格以上。
4、師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關係融洽，班主任和科任老師合作快樂，能共同努力，齊抓共管；
5、班級凝聚力依然很強，紀律、內務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發揚；
6、整個學期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，有三分之二的學生在學習上和紀律上都提高了。在擔任2班班主任的日子裏，我既付出了辛苦的勞動，又收穫着真實的喜悅。20xx年，我會繼續辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最後一班崗！
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結10
本學期的班主任工作是忙碌也是滿載收穫的，感謝上帝的眷顧和同事的幫助，讓我在我的人生畫布上又增添了絢麗的一筆。本學期升上二年級後，學生們個子長高了，也懂事了很多，和他們交流起來似乎更容易些了。漸漸地，和學生之間產生了一種更莫可名狀的情愫。有的的學生在學習上懶惰貪玩，讓我很生氣，甚至有的時候那種“怒其不爭”的氣憤讓我不能自已，但是看到他們勞動時那勤懇的樣子又讓我甚是欣慰。尤其是，在本學期學校舉辦的“紅歌賽”和古詩詞朗誦比賽上，我們班學生創造了我認爲的“奇蹟”，我們都取得了第一名的好成績，成爲比賽中殺出的黑馬。當我們唱完、朗誦完，受到大家的讚揚和好評時，我的那種興奮、幸福感真的是溢於言表。班主任管理班級的工作雖然瑣粹，卻很受鍛鍊，在這些千頭萬緒的瑣碎中經過了長時間的摸索終於縷出了一些管理班級的頭緒。
本學期對於我們班的管理，我是這樣做的，我們班有一個財富榜，財富榜的加分分別爲課堂上和課間，課堂上的分由我來加，課間時的加分由7個管紀律的組長，責任到人，他們每人都有一張自己組內成員的名單，課間時他們就會行使自己的權利，巡視，看到有大聲吵鬧的、隨便丟垃圾的或做危險動作的、吃飯浪費的就扣自己組內的分，表現好的就會加分。
實行重罰重獎，每週五實行評比，表現好的前十名者，可以在財富榜上選擇自己想要的獎勵，獎勵有：
1、帶玩具到校一天。
2、當一天代理班長。
3、自行選座位一天。
4、可帶零食到校一天。
5、當老師的助手一天 。
6、三天可利用課餘時間在黑板上寫字或畫畫。
7、寫表揚信。
8、參加抽獎活動，選一份禮物。
（累計四周都在前10名者可以一起分享大餐，評比欄中最後10名者，將要拿禮物來學校給同學分享。）
這樣的班級管理對於低段的孩子來說是能起到一定激勵作用的，是適用我們班學情的。最後，實在的人不一定是優秀的班主任，精明的人也未必是優秀的班主任，嚴厲的人不一定是優秀的班主任，和藹的人未必是優秀的班主任，真誠且有智慧的人才能成爲優秀的班主任，嚴慈相濟纔是硬道理，用心感受，因材施教更是真理。
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時間過得飛快，轉眼又到學期末，現在對個人作爲班主任在這一學期的工作做個總結。
個人體會
我深深知道小學班主任是一個複合性角色，當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。於是，我認爲班主任工作是一項既艱鉅而又辛苦的工作。說其艱鉅，是指學生的成長，發展以至能否成爲合格人才，班主任起着關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。
爲使一個班形成積極向上的集體，學生能成爲全面發展的一代新人，我注重以下幾方面：
1。做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德智體美勞全面發展的人才。
2。重視與學生的思想交流，多與學生談心。
3。爲學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。
4。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
5。對一些不良思想的苗頭進行警示性引導教育。
6。加強班級管理，深入全面地瞭解學生。
7。尊重學困生生，注重學困生的行爲轉化工作。
我深刻的體會到作爲一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經常利用課餘時間找他們談心，努力瞭解每個學困生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產生改正錯誤的動力，增強他們的自信心。總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發，採取學生樂於接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤於管理，善於總結自己的經驗，並形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結12
本學期我擔任的是二年級1班的班主任。這羣小朋友們各有不同的特點：有的文靜愛關心他人；有的活潑愛調皮搗蛋；有的知識豐富，見解獨到；有的心胸寬廣，樂於助人……我越來越發現，我喜歡這羣孩子。爲了當好這班主任，爲了能和學生融洽地生活、學習在一起，我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。
一、加強班級常規管理
本學期的常規工作在上學期的基礎上，針對班級中存在的不足的地方，加強教育管理。具體來說有這幾個方面：
首先是學習常規，學生在課前的預習和課後的複習方面缺乏自覺性，這對提高課堂教學效率和知識的鞏固十分不利。因此本學期在上學期的基礎上重點放在學生課前的預習和課後的複習上，一方面積極利用晨會和班隊等時間在思想上予以鼓動，讓他們明確預習和複習的重要性，另一方面加強檢查和督促，促使他們養成良好的預習和複習的習慣。
其次在行爲習慣方面，本學期的重點是養成良好的按時作息習慣，針對學生晚上總不能按時睡覺，喜歡打手勢聊天這種違紀現象，一方面注意對學生進行思想引導，讓他們明確這種行爲的不利因素，另一方面，分別選擇一名有較強責任心的男女學生作爲監管員，每天向老師彙報，老師通過他們的彙報，瞭解情況後及時作出處理，逐漸幫助他們養成了良好的作息習慣。
最後在衛生習慣方面，針對高年級學生打掃衛生不認真或敷衍了事等情況，本學期將衛生區域細化，分配到個人，定期作好考評，以增強學生的衛生意識。
二、注重教學，讓課堂氣氛“活”起來
教案是老師講課的依據，在教案中我不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處，我還對學生進行環境保護教育、安全教育等。這樣做就使素質教育在整個教育教學中成爲一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在具體的教學過程中，我結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
1、注重培養學生的社會實踐能力
在教學中我從只管死教書本知識的桎桔中解放了出來，放眼生活、駐足實踐，進而提高學生們在實際社會生活中的辨別真僞，明辨是非的能力，我把書本知識與社會實踐有機地結合起來。
2、激發學生的興趣、培養學生創新精神
激發學生的興趣、培養學生創新精神，這是素質教育的要求，是時代發展的需要。教學中我總是多鼓勵學生自己去探索、去發現問題，尋求解決問題的多種方案；激勵學生敢於質疑問異，充分利用它們好奇的心理，打開他們的思維，勇於突破常規，爲他們鋪設“奇思妙想”的橋樑。
3、大力培養學生的自學能力
首先，我轉變了思想，擺脫了那種填鴨式、說教式的傳統教學方法，廣泛採用啓發式教學，讓學生去獨立思考、自主解決。
三、今後設想：
1、以理服人，以情感人。
注重平日自己的身正爲範，在日常教學中，要求學生做到的自己首先做到，與學生一起參與到學習活動中，與他們一起做題，一起打掃衛生等，課上是一名嚴肅的老師，課後也與學生打成一片，贏得學生的信任與好感。爲了更好地開展工作，課後要經常與學校的老班主任交流，學習他們的管理方法和經驗。努力以學生爲主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協商解決，處理好每一件小事。工作中，關愛每一名學生，對一些調皮的男孩，要能和顏卻又是嚴肅地批評教育他們，爭取能在集體中教育他們，也用個別來影響他，得到學生的信任，讓我班的學生在我的嚴肅中又受到關愛。
2、保持學習上進心，提高學習成績。
利用晨會課等時間，教育學生正確對待學習與分數的關係，平時一定要養成良好的學習習慣。在平時的教學工作中，除了自己教學的功課以外，對其他功課成績做到經常瞭解，與其他老師經常溝通，瞭解哪個學生進步了，哪個學生在行爲習慣上需要注意。結合班會課，晨會課進行思想教育，使每一個學生都有一顆上進的心，想要把自己的學習成績搞好。讓學生在班集裏形成學習上的小團體，互相激勵共同進步。對於學困生，我給他們不同的臺階登，讓日常的教學中也給他們發言的機會，課後及時關心他們的學習情況，讓同學幫助他們，讓他們在一個學期中也覺得自己有了進步。
總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因爲，你得到的將是一個美麗的世界！忘我的工作是美麗的！
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結13
首先，加強常規教育，培養學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之後，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。於是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規範化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行爲規範大有進步，已基本上適應了學校生活。
其次，多表揚多獎勵，激發孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，並在巡迴檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“小星星”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲琅琅。
再次，關心學生，事無鉅細
關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”昨晚作業做好了沒有？身體有沒有不舒服？
孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作爲班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯繫他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最後，和家長多聯繫，多交流，共同促進孩子的發展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，通過校信通或自己的博客等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕鬆，但是生活是很充實的，收穫也是很多的。從學生進校到現在，學生從什麼都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，並能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
學年度第一學期班主任工作總結_班主任工作總結14
一、切實抓好行爲習慣教育。
本學期我充分利用軍訓的大好時機對學生們進行行爲習慣的教育，特別是見老師問好，按時到校等，使同學們收到了即訓練了他們的意志力，又從根本上訓練了行爲習慣。對今後的工作起到了事半功倍的作用。
二、班幹部的大膽使用使常規工作得以有序開展。
新的班集體，選好班幹部是十分重要的環節。我是自願報名，通過試用加同學們集體選舉產生他們的。班幹部實行工作目標責任制，值日班長當日負責制，同時學生們進行量化綜合考覈制，周通報，月小結，評優評先一票否決制。規範了常規工作是其有序開展。
三 、 用心去愛每個學生。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂差生也就是後進生，一種表現爲成績差，一種表現爲思想落後及行爲習慣差。優生則相反。由於中差生的種種表現欠佳而影響集體，作爲人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起着橋樑作用，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。"一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。我從開學伊始就做了大量的思想工作，特別是幾位特殊學生給予特別的關愛，贏得了孩子們的愛戴和信任，從此我決不放棄一位學困生使班級以整體健康的向上發展着。
四、尚有不少工作不盡人意，需要調整和改進。
由於沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行爲時，雖能給予及時提醒
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來到開***小學工作已經是第二個年頭，也是自己擔任班主任工作的第二個年頭。在這個學期，雖然工作量增加了不少，但是自己也收穫了不少。回想剛開學時的情景，種種場面歷歷在目。本學期就要結束了，以下是我對本學期班主任工作的總結。
衛生方面：孩子們升入三年級需要自己打掃班級衛生和清潔區。我按照學生情況把57個孩子分成五組，每一組都有早上、中午、下午做值日的同學。剛開始孩子們並不能自己獨立的完成任務，尤其是下午做值日的同學需要拖地，這個任務對於他們來說是艱鉅的。所以剛開始我對孩子們手把手的交給他們做衛生的方法和步驟。就這樣，孩子們不用在我的監督下就能獨立完成任務了。班裏的衛生總是保持得很好。
紀律方面：由於上學期的紀律不是特別好，所以本學期我加大力度管理，從之前的放養式管理改變爲班幹部監督管理，課間，我安排了比較淘氣的孩子作爲監督員，記錄課間打鬧的同學。孩子們很喜歡這個任務，同時他們也完成的很好。本學期樓道紀律有了很大進步。課堂上，開學初數學課堂紀律較差，作爲班主任，我有義務協助科任老師維持紀律，所以我決定跟聽數學課，一個星期下來，孩子們的紀律果然有了提升。在我多次的提醒下，數學課的紀律有了顯著性的提高。
路隊方面：本班的路隊表現一直都不錯，但本學期孩子們在路隊方面稍有下滑。隊伍總會有拖拖拉拉的現象，個別孩子總是去廁所、拿作業、忘東西……其中有一部分原因是我沒有像二年級時那樣嚴格的要求孩子們，另外一個主要原因就是孩子們長大了，自己有了主意。所以整體上路隊顯得安靜但沒有氣勢。就個別孩子來說，吳凱果、楊昊、王博等比較調皮的同學的路隊表現有了明顯的進步。
總之，本學期的工作任務就這麼過去了，對於自己來說有得有失，有喜有悲，希望在今後的工作中，我會認識到自己的不足，改掉自己的毛病，同時嚴格要求孩子，與家長協調好工作，讓自己在20xx年裏更加優秀。
