無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結吧。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎麼寫吧，下面是小編爲大家收集的新教師教學總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。
新教師教學總結1
作爲一名新教師，爲期一年的培訓活動快要結束了，但是這一年的培訓活動帶給我的收穫卻是無限的。
從聽專家的報告，學習有關法律法規、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學直到自己評課，讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。
還有在這一年鍾，得益於學校的關心和栽培，其他教師的幫助和指導，學生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學業務方面，我都得到了鍛鍊和提高。在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認爲，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響着我、激勵着我對今後工作的態度。感謝新教師培訓班創造了這麼多的機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力。在這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的實踐來談談自己的體會。
一、加強自身學習，多參與培訓
作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式爲課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生爲本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
這學年來通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生爲本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的體育教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
三、一絲不苟，認真對待教學工作
（1）愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
（2）欣賞學生
教師要在教學中樹立以學生爲本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
（3）要有強烈的責任心
教師作爲一種職業，在人類社會發展中起着橋樑和紐帶作用，承擔着人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱鉅任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
四、反思教學工作，不斷進取
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。只要通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領導給了我這次學習機會，憑着自己對教學的熱情，總是在實踐、在鑽研、在進步、在創造。
培訓接近了尾聲，但是真正的教師歷程纔剛剛開始，教師的學習和研究是無止境的，這還需要自己在以後的教學中不斷的充實自己。
總之，在參加培訓後，使我更深刻的認識到，做爲一名教師，一個學生人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋樑，一定要更新觀念，提高自身素質，教育帶領學生，爲國家培養跨世紀的人才。
新教師教學總結2
一、思想方面：
作爲一名教師，我能注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，並經常注意翻閱報紙和雜誌，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在爲人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規範”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。隨着教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成爲具有綜合素質的新型人才。我教育目的明確，態度端正，鑽研業務，積極上進；工作認真負責，關心學生，愛護學生，能爲人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
一學年來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
爲了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
（3）要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
3、培養多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言嗦，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以後的學習工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正爲範”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示範，真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須有大語文觀念，主動同其他學科結合，同現實聯繫，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統文化的有益薰陶，讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時，促成了作爲一箇中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向：
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究高考，立足現在，紮實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，提高教學效率2、針對學生的知識和能力狀況，採取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發現問題，使他們在各方面有更大進步。
3在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、發揮自己的知識水平方面的優勢和同事共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神聖歷史使命。
新教師教學總結3
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門正確領導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務，尤其是畢業班會考成績名列同層次前三名，非畢業班的會考成績也很優異。今天在夏日清爽的六月裏，齊聚一堂，來開一個總結會。
一、回顧一期來的工作
1、抓好繼續教育，提升教師素質
教育主管部門提出今年是“教師素質年”，在社會飛速發展中，教育事業的發展，我們的素質決定着工作的態度，決定着工作的'成效，決定着工作的成敗。本期重點學習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》，上網點擊教案和相關法律法規等，教師認真筆記，撰寫心得和經驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續在犍爲教研上發表，市級骨幹教師虞國立校長髮表了《評價促發展》和縣級骨幹教師邱紅的《春風綠錦城，桃李露頭開》以及餘老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章爭取在下期發表。經過一期的學習，25位老師的課時量全部完成，最少的是122課時，最多是420課時，全面完成了繼續教育任務，但學無止境，假期裏我們老師們利用業餘時間多看報、多看教育新聞、關注教育的發展。
2、教研工作小有成效
本期以來，我校參與了以下活動：在藝術節中老師們認真指導學生的書法、美術等，五年級一名學生的美術獲縣級三等獎；教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優秀獎，在師德師風演講比賽中，××*老師參加學區演講獲三等獎；3月6日，進修校組織市級骨幹教師送教下鄉，姜主任承擔了《話題作文》教學和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數學比例應用題的教學，重引觀念的轉變，方法的滲透，很具有感染力；4月1日，宋老師參加了學區的習作比賽，在本校語文組教師的幫助下，順利完成了本項任務，並得到了××*老師的好評，希望在接再勵。4月9日，溫校長組織了片區教導主任來我校進行教學巡導，分別對學校管理、教師教學六認真工作和課堂教學進行檢查。在總結會上，溫校長肯定了教師們的敬業精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學的教學質量上檔升位，離不開鐵小全體教師的齊心協力和精業精神。
3、教學工作有序開展
我校緊緊圍繞研學、研教、研考的思路來開展教學工作，提高了課堂教學的有效性。我校開展以下工作：第一學月教師們認真解讀教材，學習新課標，把握教材結構，把握教材的重點，結合學生的學情，進行因材施教。強化常規工作管理，開學初要求每位教師認真填寫教學工作手冊，班主任工作手冊和學校常規工作手冊。學校常規工作手冊分爲三個部分：管理部分、教學部分、經驗小結，要求教師分學月進行填寫，期末上交教導處，作爲期末考覈的重要依據。堅持學月考試，對每學月成績進行綜合分析，診斷學情，調整進度，把握方向。狠抓畢業班管理，畢業班是學校的龍頭，是學校的一項重點工作，重視畢業班的教學從以下幾個方面抓：首先開好三個會，教師會、學生會、每次考試的分析會。其次，加強對畢業班教師的培訓，尤其是學科教師教學研討，把握目標、把握考點，有針對性進行有效性的教學。分階段對畢業班進行兩次調考，取得了較好的效果，爲期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業班教師把畢業班管理經驗和教學經驗作好總結，作爲經驗推廣。
二、教學工作存在問題
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發揮新課程標準的教育作用，有40的學生掌握知識不夠紮實。
2、教師對差生的輔導着力點不夠，個別班級仍然存在學困生。
3、教師到崗意識不強，工作責任心不夠，在教學中不能持之以恆，部分教師缺課嚴重，部分教師對學生作業批改和評講不及時。
4、監考和閱卷有待進一步改進，本期在監考過程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫閱讀大分，有的老師在閱數學計算時，不給步驟分，有的老師在加分中出現了問題等等。問題的暴露是好事，爲我們今後閱卷和監考安排作出相應的改革，吵出問題，提高覺悟，提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業務學習時間，進一步學習教材、學習課標、學習教參，把握教材的結構和重點。
2、加強對六認真工作檢查的力度，獎懲兌現，發現問題及時處理，提高教師常規意識和業務能力。
3、進一步加強對畢業班的管理，提高教學質量，爭取下一學年畢業班期末會考進入同層次學校的前三名。
4、完善監考和閱卷的制度，獎懲兌現，確保下期閱卷工作萬無一失，確保績效工資實施順利推進。
總之本期末之後，每位教師認真總結，積累經驗，共謀事業，開創未來，祝全體過一年愉快的假日，謝謝。
新教師教學總結4
人生的車輪總是不住地往前滾動，徒留成長的足跡。而在某個岔路駐足停頓、回首時，我們將會更清楚未來的路在何方。作爲一名新教師，我願在生命的旅途中且行且思，在磨礪中成長，在成長中反思！
——題記
流逝的日子好比白駒過隙，轉眼間，我已經在這三尺講臺上站了300多個日日夜夜。回顧這段時光裏的點點滴滴，我努力過、彷徨過，也反思過，既嚐到了初爲人師的喜悅，也品味了受挫時的苦澀。現在我終於有時間靜下心來，慢慢地沉澱思緒，爲這一階段的工作打上一個完滿的句號。
在教學工作中以勤爲槳、以學爲舵，乘風破浪，踏入曉聰中心小學已將近一年，回想起第一次面對孩子們目光時的緊張感，我至今記憶猶新。作爲一名中學方向的師範生，我沒有去小學實習的經歷，對小學生的心理特點也所知甚少，所以在教學工作和班主任工作的開展方面都遇到了一些困難。面對着嶄新的工作環境和“教書育人”的角色，我一度陷入茫然。幸好在校領導和老師們的關心、幫助下，我用勤奮和不斷學習來彌補不足，漸漸由缺乏經驗到有所收穫，順利實現了從學生到老師的轉變、經受住了從理論到實踐的考驗。
一、勤備課，在書籍中汲取營養
都說備課、上課、聽課、評課是老師的“家常便飯”，而備課是使這頓飯色香味俱全的基礎。以前我總認爲備課很簡單，只要把課標、教參和教材好好研究一番便行了。但在教學實踐中我發現，這樣備出來的課教學效果不盡如人意。通過閱讀相關書籍和向其他老師請教，我發現自己錯了，看似簡單的備課包含着許許多多的學問：一般的老師在上課前會認真地研讀課標、教參，鑽研教材，然後再看看幾篇優秀的教案；細心的老師會在備課的時候，根據本班學生的知識狀況和學習能力來設計教案，也就是我們常說的“備學生”；優秀的老師能夠在這些的基礎上，根據教材特點、教學需要以及學生實際而精心設計練習，全面提高學生的語文素養。從此我不敢馬虎，在上課前都認真地研讀課標、鑽研教材，並根據班級學生的特點來撰寫教案，力求讓每個學生都學有所得。
“用一生備課”這個理念已經被我們廣爲接受，我知道作爲一名合格的教師，我們必須不斷豐富自身的學科知識，使自己擁有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊；必須進行必要的理論學習，掌握必要的教學知識；必須學會將教學知識與教學情境融爲一體，不斷髮展教育智慧。爲了提高自身的專業素質，我不斷地從書籍中汲取營養，在課餘時間經常閱讀教育書籍，如余文森主編的《有效備課、上課、聽課、評課》、朱永新的《我的教育理想》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
二、勤教研，在學習交流中成長
校本教研是教師自身發展內存的必然要求和最佳途徑之一，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我們學校的教研氛圍很好，我常常參加聽課、上課和交互式評課等活動。這一年來，我聽了很多節校級研討課，收穫頗豐，對自己的教學很有啓發。同時，我也開了幾次研討課，雖然我的課不算很好，存在着很多的毛病，但教研組的成員們都用鼓勵的語言激勵着我，讓我不斷進步，同時也指出了我存在的各種不足。在這些真實課堂的教學中，我發現每堂課的上法各有千秋，通過分析他人之課、改進自己之課，再去第三課堂中加以完善，這樣極大提高了自身的教學水平。
除了集中教研，我還常常和自己的指導老師教研。爲了使新教師能儘快適應新的環境和工作，教育辦爲每個新教師指定了一位名師班有教學經驗的老師，開展“師徒結對”活動。通過師徒互相聽課、評課，我從我的指導老師張老師身上學會了嚴謹與認真，感受到她對教學工作的無比熱忱。不會忘記每一次公開課，張老師一字一句地指導我修改教案、直到晚上七八點才餓着肚子拖着疲憊的身子離去的背影。我爲自己遇到了一個如此負責的指導老師而感到慶幸，我的每一次成長都離不開她的細心教導。
三、勤培訓，在不斷反思中提高
作爲一名新教師，在這短短的一年中，我參加過很多的培訓，如新教師培訓，晉江市名師講堂第三期、第四期、第五期活動，全國第五屆“相約名師，聚焦課堂”小學語文教學觀摩研討會等。對於這些培訓，我都能夠認真對待、積極參與，因爲我知道這樣的機會來之不易。無論是在視頻上學習，還是在現實中聆聽，這些名師的獨特見解都令我受益匪淺，指導着我更好地開展語文教學。
如果說參加培訓爲我們提供了聆聽名師賢言的機會，那麼反思則是促進自身專業發展的有效方法。所謂“君子博學而日參醒乎己，則知明而行無過矣”，及時地進行教學反思，可以讓我們明確整堂課的成功之處和不足，從而在以後的教學中汲取經驗，避免走彎路。作爲一名新教師，我深知自己應該將教學反思作爲一種習慣。因此我在每堂課結束後都進行了及時又深刻的反思，不斷地完善自己，獲得成長。
新教師教學總結5
從第一次走上講臺初爲人師到現在，已經一個多月過去了，回首從備課、試講到真正走上講臺面對學生以及這一個多月的教學實踐，不禁思緒萬千、感慨不已，感覺似乎有千言萬語又不知從何說起。
首先，感謝校領導及各位老教授們的諄諄教導、嚴格要求，使我明白了作爲一名教師應具備哪些基的素質，使我瞭解了己的優點和不足，從而明確了己的努力方向；身教勝於言教，通過聽老教授們的課，使我學會了很多東西。老教授們淵博的知識、幽默的談吐、從容的教態、一絲不苟的嚴謹學風和兢兢業業的敬業精神，使我深爲歎服，深爲感動。老教授們嚴謹的治學精神和從實踐中總結出的並且被證明是行之有效的教學方法和技巧，值得我終生認真用心學習和領會。我決心以各位有經驗的老教授以及優秀的中青年教師爲榜樣，認真學習，不斷拓寬己的知識視野，積極瞭解專業學科前沿的學術動態和最新的學術信息，刻苦鑽研領域的熱點、重點和難點問題，不斷提高己的理論水平；認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，並在注意在己的教學實踐中加以運用。
其次，結合己所教課程的性質和特點，設計適合己的教學方式方法。我教的課程是《法律基礎》，《法律基礎》作爲一門公共基礎課，學生從心理上不太重視；還有不少學生對這門課有誤解，認爲學習法律是一件非常有意思、非常有趣的事情，對法律知識身理論性和邏輯性較強因而相對說也比較枯燥的事實缺乏充分的心理準備。因此，在備課的過程中，除了準備課上要求的內容外，我儘量多收集一些有趣的課外資料作爲補充，提高學生的聽課的興趣；在教學的過程中，在講清楚課上所要求的知識點的基礎上，力求語言的生動活潑，以活躍課堂氣氛；注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性；在課堂上，儘量多給學生髮言的機會，充分調動學生的積極性、主動性；在下面將要進行的部門法內容的課程中，我準備多采用案例教學，啓發學生思考，組織學生進行討論。
以上內容是我從教以的一點粗淺認識，在我的教學過程中還存在很多缺點和不足，如上課過程中心態不夠從容，有時仍會感到緊張，以致有時說話語速過快；有時總怕不到時間該講的東西講完了沒話說，所以上課前往往準備了很多內容，以致於有時講不完，導致對時間的把握不夠準確等問題。
在今後的教學過程中，我將更加嚴格要求己，虛心向別人學習，努力改正己的缺點和不足，在教學實踐中逐步地完善己，力爭早日成長爲一名受學生歡迎地優秀教師。
新教師教學總結6
我經歷了兩個月的工作與學習，學到了很多經驗，從而對自己的教學工作中的不足有所反思，也得出了一些總結。
爲了進一步提高自己的教學水平，我在教學上虛心向各教師請教，結合本校和8班學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作能夠完整順利的進行下去，也能夠讓自己成長起來。
一、進行認真地備課，備教材、教法，更備學生。
因爲新學期剛開始，對學生們都不認識，那麼首先我要快速地去了解學生，瞭解以前的學習狀況，新學期開始後的作業狀況，上課情況及課餘生活中的各種情況。然後根據教材內容及學生的實際，設計課程教學，擬定教學方法，並對教學過程中遇到的問題儘可能的預先考慮到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出小結，找出自己本堂課中的不足，爭取努力下次進行改進，並有空認真整理每一章節的知識要點，爲學生歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
因爲教學經驗的不足，使得上課的進度相比其他老師來說總會慢一些。有次爲了跟上大家的進度，上課上得太快了，奪去了學生們思考題目的時間，結果顯然非常失敗，學生們沒有掌握好，後來又要重新仔細上過，起到了反作用，經過那次以後，使我明白了什麼是以學生爲主，以及教學的基本要求。再聽了很多老師的棵後，我覺得我首先要達到的層次就是：一定要努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。還要讓學生們積極參與，這樣教學才能取得好的效果。所以在以後的教學課堂上，我應該特別注意如何去層次分明，言簡意賅，深入淺出，如何去調動學生的積極性，讓學生在學習過程中提高主動性，讓學生學得輕鬆，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業、佈置作業有針對性。
作業是學生對所學知識鞏固的過程。爲了做到佈置作業有針對性，有層次性，我常常多方面的蒐集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，並分析、記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題及時評講，並針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作。
對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
以上幾點便是我的一點心得，希望能在五中教師這個大家庭中，多多吸取各位老師們的經驗，克服自己的不足，總結經驗教訓，爲今後的教育教學工作積累經驗，以便儘快的提高自己。
