“爭先創優”活動主要是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”爲目標，以培養“學習優、作風優、素質優”人才爲重點的黨建活動。以下是小編爲您帶來的爭先創優活動總結，感謝您的閱讀!
爭先創優活動總結【一】
一、明確思路，找準自身建設“三大抓手”
爭先創優，關鍵在人。爲把“爭先創優”活動落到實處，我們堅持以人爲本和創新發展的工作理念，從自身建設着手，形成了調動全局開展“爭先創優”活動的“三大抓手”。
1、抓理論學習，提高幹部的整體素質。爲了建設學習型機關、培養學習型幹部，通過學習提高幹部職工政治、業務素質，推動人事編制工作全面發展，我們一是規範學習制度。堅持每週六集體學習制度，要求全局幹部職工每週六同工作日一樣準時上班，按時下班，對不能堅持學習的個別幹部職工進行通報批評。學習時要求有筆記，有體會，並定期進行檢查。
二是拓寬學習內容。根據學習優、作風優、素質優的要求，學習以思想政治和業務知識的學習爲重點，着眼於提高幹部職工政治素質和業務水平。通過學習“三個代表”重要思想和十七大精神，使幹部職工在思想和行動上與黨中央保持高度一致，在工作中自覺踐行“三個代表”;通過加強人事人才理論和人事政策法規的學習，提高了幹部職工的依法行政水平和解決實際問題的能力;通過學習先進模範，不斷提高公僕意識和服務質量。
三是改進學習方式。採取和工作實際相結合、和個人思想實際相結合的方式，變過去“要我學”爲“我要學”。爲了提高學習效果，各股室還將重要文件彙編成書，人手一冊，每月重點學習一個方面的政策法規，月末組織考試，並將考試成績公佈。
2、抓硬件建設，營造優良的服務環境。爲了使硬件設施更好地服務於人事工作，一是提升了檔案室功能。我局綜合檔案室綜合管理局機關文書檔案和全縣幹部人事檔案，其中文書檔案室去年達到了“省二級”標準，人事檔案今年又通過省委組織部考覈驗收，達到了國家一級標準;二是組建了信息中心，建設了局域網。信息中心掛靠教育培訓中心，由一人專門負責，每月更新調整機關事業人員庫及各類人事數據，保證了數據的準確性和時效性。通過建設本局的局域網，股室之間達到了資源共享，辦公自動化基本形成。三是建立了政務公開欄，將我局的工作程序、收費項目和標準、其它需要公開公示的人事工作一一在大廳公佈，從而使政務公開得到了具體落實，增強了人事工作的透明度。
3、抓制度建設，強化機關內部管理。爲了進一步規範機關內部管理，一是修訂完善了局各項管理制度，包括考勤制度、工作制度、學習制度、財務制度、小車管理制度、文明制度、安全衛生制度、廉政制度等一系列制度;二是實行了服務承諾制、首問責任制、一次性告知制、限時辦結制和接訪制度等，大力開展機關效能建設。一系列“約束人”的制度的落實，爲開展“爭先創優”活動提供了可靠的制度保證。
二、突出重點，做好人事工作“四爲服務”
開展爭先創優，服務經濟建設，是人事部門的重要職責。我局結合自身實際，不斷開拓創新，圍繞地方經濟建設和社會穩定，努力從四個方面做好服務工作。
一是努力爲社會穩定大局服務。企業軍轉幹部的穩定工作是一項相當艱鉅而又複雜的工作，政策性強，涉及部門多，我們堅持爲政府分憂解難，爲企業軍轉幹部辦實事的思想不動搖，認真研究落實各項政策，做好過細的思想工作，確保各項政策落實到位。同時，我們還落實信訪值班制度，認真做好接訪、調研、回覆工作，保證軍轉幹部上訪“件件有着落，事事有迴音”，近幾年沒發生一起越級上訪事件。
二是努力爲用人單位服務。在目前機關事業單位普遍超編，進人比較困難，而單位又緊缺專門人才的情況下，我們積極推進用人和管人的分離，今年，在地稅局、菸草專賣局、果樹中心等用人單位試行勞務派遣制，即由人才交流中心受用人單位的委託，向其派遣用工，用人單位只管用人，人才中心全面管理派遣對象的人事關係，包括檔案、工資、職稱、代交養老保險等一系列人事服務，減少了用人單位與人員之間的矛盾，這種新的用工形式得到一些單位的充分肯定。對民營企業，我們通過人才招聘會等方式等多種形式，爲企事業單位引進各類高層次、高學歷人才和有能力、有業績的實用型人才牽線搭橋，今年爲公司、乳業公司等企業引進各類高級人才12人。
三是努力爲提高機關事業單位工作人員素質服務。一是爲了使公務員和專業技術人員儘快掌握計算機的操作技能，廣泛開展了計算機培訓和考試，培訓人員達到了600餘人次。二是按照省市的安排，今年我們開展了公務員學法用法、依法行政培訓，做到了統一教材，並將組織統一的考試，社會反響較好;三是組織了機關事業單位工人技術等級的培訓和考試，參加人員達到500餘人。
四是努力爲“三農”服務。一是加大農村鄉土拔尖人才的培養和選拔力度，建立了全縣鄉鎮農村鄉土拔尖人才基本情況檔案庫，共有83人納入鄉土人才庫，充分發揮鄉土拔尖人才的示範效應和帶頭人作用。二是每年開展送科技下鄉活動，組織農業專家服務團到農村一線進行技術指導。三是積極探索農民申報專業技術職稱的工作途徑，提高“土專家”、“田秀才”的身價。
三、全盤考慮，落實“五個結合”
“爭先創優”活動涵蓋了人事人才工作和部門自身建設的方方面面，是一項長期的艱鉅的系統工程，我們在開展爭先創優活動中，注意找準爭先創優工作與每項具體工作的結合點。
一是把“爭先創優”與加強政策理論學習、提高業務理論水平相結合，堅持集體學習制度，樹立了良好的學習風氣。
二是把“爭先創優”與改進工作作風、提高工作效率相結合，形成了作風紮實、辦事高效的良好風尚。
三是堅持把“爭先創優”活動與黨風廉政建設相結合。認真落實黨風廉政建設責任制，警鐘長鳴、防微杜漸;堅持政務公開，對人事考試、職稱評審、工資福利等熱點工作做好公開和公示工作，確保廉潔公正。
四是堅持把“爭先創優”活動與行風評議、創建省級文明單位相結合。我們把行評作爲“爭先創優”的強大動力，徹底查找問題，切實加強整改，推進了“爭先創優”工作的深入開展，也爲連續創建省級文明單位打下了良好基礎。
五是堅持把“爭先創優”活動與人事業務工作，年終目標考覈相結合。年初制定了《Xx年工作責任制》，把各項人事業務工作分解細化，責任到股室和個人。做到工作有指標、考覈有量化，使“爭先創優”的評價更加科學化。
總之，我局通過開展“爭先創優”活動，全局幹部職工素質明顯提高，工作作風明顯好轉，服務質量明顯改善，我們將再接再厲，找準不足和薄弱環節，建立“爭先創優”的長效機制，把我局工作提高到一個更高的水平。
爭先創優活動總結【二】
一、嚴於律己，寬厚待人。
作爲一名中共-黨員，必須時刻保持自己的先進性和表率作用，發揮“一個黨員一面旗幟”的示範作用。爲此我嚴格要求自己，每天上班我去的早，首先把辦公室的門窗打開，通風換氣，打開電源燒水，讓老師們上班時就能喝上開水。認真研究學生的心理和愛好，有針對性的選定教學內容和管理方法讓學生們都能學有所得，學有所成。
長期的工作中，我逐漸形成了自己的工作方法，那就是寬厚待人。對犯了錯誤的學生，本着與人爲善的`態度。青少年儘管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很強。他們犯了錯誤大多不是故意的，而是行爲習慣養成不好。教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給他們反省改正的機會，幫助他們完善自我。
二、改革教法，樂爲人師。
經過近三年的思考、探索，我確定了“育人爲先”的教育理念。那就是在課堂教學中認真貫徹“育人第一”的教學思想。教育我的學生要把書讀好就要先好好做人。所帶的班級，積極進行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進課堂，教育學生在生活中，人際交往中如何與人相處。我把鳳凰衛視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進課堂，教育學生如何爲人處世。我還結合時事要聞對學生進行做人教育。由於我的課內容豐富、新鮮又貼近生活，學生大都喜歡。他們在不知不覺中受到了先進思想的教育。我所教的學生思想活潑，舉止文明，社會評價好。
備課組裏，我從事教育時間最長，青年教師在教學中遇到什麼問題也樂意問我，我也樂爲人師。學校組織賽課，我觀摩了他們的每一節準備課，並提出改進的建議。教學比武中，我組有三位年青教師分別獲得了一、二、三等獎。
三、學而不厭 多讀勤寫。
幾十年來，我養成了一種習慣，每天堅持讀書讀報一小時以上，堅持寫讀書筆記。一年的筆記至少上萬字。在“新浪博客”寫了五百多篇文章。自我充電，使我在工作中游刃有餘。
