時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，是時候抽出時間寫寫工作總結了。爲了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編整理的學校工作總結範文（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校工作總結1
一、自我校確定將象棋作爲特色打造以來，學校逐步健全了管理網絡，即副校長分管、體藝教研組具體負責、體育、音樂類教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系，將普及和爭創體藝特色相結合，充分利用校內外的教育資源，面向全體學生，提高整體素質。
二、我校還成立了以吳曉紅主任爲特色項目帶頭人的一個以青年教師爲主的教研組。自編校本教材《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學象棋》等，利用體育、大課間活動、興趣小組活動時間開設了“中國象棋”教學，加強象棋教學的推廣。低年級以興趣激發和初步下法爲主；中年級以基本規則與品德教育爲主；高年級以作戰水平與多種策略爲主。學校也加強班級興趣小組的管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員；檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數、檢查活動內容落實。真正體現了普及性，做到了全員參與。
三、由於學校新建大樓，校園環境是一片空白。學校組織召開專門行政會議進行討論，派中層赴丹陽實驗學校學習後，由朱豔琴老師負責制定環境佈置方案，在全校範圍內徵集作品，趙曉燕老師具體負責作品的篩選，用以環境佈置。開展學校樓宇命名方案和校徽方案的徵集活動，體現了學生小主人的作用。及早佈置，及早落實。
四、在校園文化的佈置中滲透學校的體藝特色，營造濃郁的學習氛圍，真正體現“書香校園、象棋特色”。
五、努力抓好常規體育、藝術工作
學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。並在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術節”活動，受到了羣衆的好評。
積極組織工會活動，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調動了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區登山比賽中奪得團體第五名的好成績。
六、加強安全教育，提高學生意識
1、切實加強安全教育。爲保證師生安全，爭創“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每週都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發事件的應急預案，併成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。
2、加強校舍安全和周邊環境的檢查。學校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭，總務部門協助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患於未然。最近學校又安裝上監控系統，既將投入使用。
3、認真落實《學校衛生工作條例》，進一步規範了學校衛生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。針對H1N1病情不斷蔓延之勢，嚴格執行因病缺課上報制度，做到天天上報。關注學生心理健康，有兼職心理輔導老師。加強學生飲食衛生管理，確保學生的人身安全。
4、加強校車管理制度，安排專人負責壓車確保安全。
七、校園建設、幼教方面
學校新教學大樓以投入使用，食堂、操場的建設正在進行之中。校園的綠化也以基本到位。
幼教方面成績顯著：三月份成功舉行了親子運動會，受到了家長的好評。李海琴老師在市級賽課活動中獲一等獎。
八、有待改進的方面
1、課堂教學還存在不少問題，要繼續進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行爲得到根本性的。
2、學生的行爲習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統一的現象。
3、學校的周邊環境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴重，師生出行受到影響。
4、由於學校搞基建，學生正常的活動場所受到限制，學生正常的教學環境受到影響。
學校工作總結2
爲激勵女教師敬業愛崗、奮發進取，我們把女教師隊伍建設作爲婦委會工作的重要任務，有計劃、有重點地開展“巾幗建功”活動，努力使女教師整體素質不斷提高，建設一支勇挑重擔、勇創新高的女教師隊伍。一年來，崗位做到了活動有計劃，學習有記錄，過程有記載。
（一）加強培訓，提高素質
年初，根據工作計劃確定了有關學習內容。組織女教職工認真學習學習有關教育理論，引導女教職工在教育、教學改革中勇於實踐，大膽創新，學習有關婦女工作法規，貫徹落實女權益保障法，宣傳有關婦女工作法律、法規文件，提高女教職工自身素質。一年來，先後學習了《婦女權益保護法》，學習新《中小學教師職業道德規範》，學習女模範事蹟、學習教師禮儀等學習活動，把黨的政策、教育、社會時事與教育教學實踐結合起來，通過行之有效的師德教育方式提高教師的師德水平。
（二）評比表彰，營造氛圍
通過開展評比校級先進，進一步調動了廣大女職工的工作主動性和創造性，激發廣大女職工凝心聚力，同時在活動中也培養了一批愛崗敬業，勇於吃苦，樂於奉獻的女職工。進一步增強了廣大女職工立足本職、敬業奉獻的責任感和使命感，不斷激發她們學知識、學技術的積極性，營造崗位成才、比學趕幫超的濃厚氛圍，形成學先進、趕先進的良好氛圍。
二、積極組織活動，創設和諧的女工集體
1、開展業務競賽活動。爲了提高教師的教學能力，我校積極組織開展崗位練兵，教師公開課、高效課堂展示課、教師朗誦比賽、乒乓球比賽等，在活動中我校教師文明競爭，積極進取。爲提高教師的教研能力，我校全體教師能定期撰寫論文、案例參與評比。青年教師還積極參加了兩筆字（鋼筆、粉筆）評比活動，全體青年教師高度重視，認真準備。
2、開展“文明辦公室”評比活動。開展文明辦公室評比活動以來，各室女教職工羣策羣力，對照文明辦公室評比細則，精心佈置，團結協作，創造條件，掀起了爭創文明辦公室的'熱潮，各辦公室物品安放有序、整齊清潔。通過文明辦公室評比，凝聚人心，提高全體教師品德素質和工作積極性。
3、開展扶貧幫困、獻愛心活動。學校積極響應上級領導號召，在“送溫暖，獻愛心”社會捐款活動，發揚團結互助，扶貧濟困的中華美德，積極奉獻愛心。
4、開展豐富多彩的文體活動。爲了女教師的身心得到和諧發展，生活更加豐富多彩，學校工會在校黨政領導的高度重視和大力支持下積極開展形式多樣的有意義活動。並在教職工中積極倡導“每天鍛鍊10分鐘，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，落實了教職工健身強體，愉悅身心的各項措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻”理念深入人心。
三、團結協作，積極進取的女工集體
學校積極開展巾幗建功活動，以“教書育人”爲核心，鼓勵女教師在本職崗位上刻苦學習，勤懇工作，科學育人。據粗略統計，我校教師在區級、市級學科論文、案例評比中，有多人獲獎。
總之，在這一年來我們積極開展各類活動，充分發揮我校女教師自身的優勢和潛能，立足本職崗位，積極參與“爭創巾幗文明崗”活動，在區直工會的關心指導下，圍繞學校的中心工作，以提高自身的素質爲根本，團結協作，注重自身建設，積極參加各項活動，力爭工作再上一個新臺階，爲學校各項事業的發展作出積極的貢獻！
學校工作總結3
本學期我校少先隊能高舉小平理論的偉大旗幟，以第四次全國少代會精神爲指導，大隊部緊緊圍繞“思想教育要創新，服務青年要具體，開展活動要紮實，基礎工作要打牢”的要求，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育爲重點，全面推進“雛鷹行動”，積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化“手拉手”互助活動，組織開展“爭當文明學生”活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、認真貫徹《小學生日常行爲規範》，狠抓學生養成教育。
小學生求知慾強、可塑性大、模仿性強，是形成良好行爲和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育，及時糾正學生不規範言行。這學期，我校續繼開展“三項評比”工作，並把“文明禮儀”列入評比工作中，通過這學期的開展，我們已看到校風、校容逐漸形成文明、和諧的氣氛。剛開學，我們還要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，爲保證養成教育的實效性，我們做到以下兩點：一是要求班主任（中隊輔導員）嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行爲規範》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規範學生行爲採取正反兩方面教育相結合的辦法，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中，這學期我校301班因此被評爲學區先進班級。我們還通過給家長寫封信或通過個別家訪，讓家長了解學生在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。根據學生的年齡特點我們採取多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、易於接受的教育活動，促進其良好行爲習慣的養成。如：“清明節”開展“愛花、護綠、我能行”的一系列“我能行”等主題班會或中隊活動，有趣而有益深受學生的歡迎，針對有些學生買零食的問題，除在晨會上、班會上對學生進行勤儉節約的教育外，還規定不許帶零食到學校的規定，同時還讓學生開展討論：①常買零食有什麼害處？②零花錢該如何用纔有意義？讓大多數的學生達成共識：小學生應該自覺培養勤儉節約的好習慣，把零花錢用到有益的地方去，使學生改變了不良習慣。同學們還把零花錢捐給了災區。
二、貫徹落實全國第四次少代會的精神，以"雛鷹行動"爲載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
1、組織隊員、中隊輔導員積極參加全國各種創新活動。我們轉發了各種參賽的通知，並根據本校的實際情況提出輔導員人人動手設計，高年級中隊個個參與的要求。培養了輔導員和廣大少先隊員的創新、創造精神，提高了創新思維能力和實踐能力。
2、豐富多彩的雛鷹假日小隊
雛鷹假日小隊是少先隊組織參與社會主義精神文明建設的有效載體，大隊部圍繞這項工作重點，在全校隊員中發動以班級小組爲單位建立各具特色的雛鷹假日小隊，開展了轟轟烈烈的“保護地球”活動，讓學生的一顆顆愛心、一片片真情，在一個個活動中得到體現，其中有“互助小隊”、“灰塵死光光小隊”、“陽光小隊”、“星星小隊”等多個雛鷹假日小隊。隊員們以假日小隊爲單位紛紛活躍的出現在各種場所。將這些作爲長期的服務崗位，堅持開展講文明、講禮貌、打掃衛生、愛花護綠活動，給社區內的孤寡老人、老紅軍、體弱多病的老人等送溫暖活動，這項活動在邱厝村引起了較好的反響，得到了羣衆的讚揚。
3．大隊部通過豐富多彩的隊活動培養隊員的能力，提高素質。
（1）星星火炬代代相傳：四月份，各中隊開展了以"星星火炬代代相傳"爲主題的隊活動。四月三日，五、六年級117名同學步行近半個小時至沙格王其清烈士墓，隊員們用歌聲、宣誓、朗誦等形式深深緬懷革命烈士，表達出新世紀少年的錚錚誓言。
（2）慶“五·一”勞動節開展系列活動：在5·1勞動節之際，我們進行了全校書畫、板報自畫報等大賽，讓學生通過調查、寫、畫、手工等形式表達心中對勞動的熱愛。
（3）慶“六·一”兒童節開展系列活動：大隊部通過廣播、電視、個別輔導等手段，對學校老隊員、新隊員進行了一次隊知識培訓與鞏固。在自己的節日那天，一年級新生舉行了簡單而隆重的入隊儀式，通過“手拉手”，使一、四兩中隊互結對子，拉起了友誼之手。二年級還舉行了規範化隊儀式比賽，通過比賽、觀摩，使全校隊儀式更趨規範化。
（4）“防非抗非”開展系列活動：大隊部和各中隊積極利用廣播、牆報、宣傳單等媒介讓在校學生、家長、“打工仔”等人瞭解“非典”、認識“非典”、預防“非典”、抗擊“非典”，並利用課餘時間爲一些公共場所進行消毒。
沒有活動就沒有生命，學校把藝術章和環保章作爲每個隊員必修章，每個中隊都有爭章樂園。你追我趕，在全體輔導員的積極配合下，這學期我校少先隊取得了顯著的成就。
三、加強少先隊基礎建設、確保少先隊事業的持續發展
１、鞏固陣地建設。精心佈置好隊室，進一步完善隊室管理開放制度，發揮隊室的教育功能。
２、組織隊幹部定期檢查各中隊陣地，隊角、衛生角、環保角、榮譽角佈置，做到有特色有創新。校紅領巾廣播更是深受學生歡迎。
３、充分利用板報、牆報等宣傳陣地的教育功能，各班板報每三週更換一次，各中隊上牆的牆報每月更換一次，每月５號檢查，校級板報分別由四、五、六年級、大隊部學生輪流負責，每二週更換一次。
４、切實開展好中隊活動，本學期共舉行了三次中隊主題活動觀摩，進一步優化中隊活動評比方法，把觀摩活動和平時活動結合起來考評。
我們邱厝小學少先隊是一個求實奮進，開拓創新的新世紀集體，我們將進一步加強校外輔導員的隊伍建設，給學生創造更多的實踐、體驗機會，協調好各方面工作，培養出適合時代需求的創新人才。
學校工作總結4
一、管理規範，教學質量得到穩步提高。
1、重申和完善各種制度。完善值周制度、衛生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各斯其責、各盡其責。依制度規範管理學校，學校管理走上了科學化、規範化。
2、狠抓教學質量。牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計採取有利措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理，給各個科目制定目標，讓教師有努力的方向和奮鬥的目標。同時建立獎教獎學制度，廣泛調動教師教與學生學的積極性。把目標責任制與教師工作考評掛鉤，並運行了保障機制，教學質量得到了穩步提高。各個年段的各個指標成績提高幅度令人滿意。
3、重視課改工作，對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。採取集中講授、請進修學校老師開講座、觀看“福建省基礎教育新課程教育管理者通識培訓”錄像、積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，爲明年秋季新課程的實施作好充分準備。在目前過渡時期，積極開展“舊教材、新理念、新教法”的探索研究活動。六月份，在下玲小學成功舉辦了“舊教材、新理念、新教法”語文教學研討會，爲明年的新課程實施作好了良好的過渡和鋪墊。廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文。
二、德育工作成效顯著在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。
注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育愚各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。
對學校少先隊輔導員進行培訓。要求每個輔導員每學期必須提供1節以上主題隊會供觀摩。在全校中全面開展“雛鷹爭章”和“"五自"實踐”等活動。通過開展“爭孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、評孝敬星”等活動對學生加強孝敬教育。大力開展愛國主義演講等比賽，加強愛國主義和集體主義教育。在三月份大力開展學雷鋒活動，發出倡議爲重病教師和患癌症學生捐款，共捐一萬多元。
在工作中取得了優異的成績，也涌現出了一批先進集體和優秀人物。學校少先大隊被團縣委評爲優秀大隊，中心校四年一班中隊、六年二班第二小隊分別被評爲縣優秀中隊和小隊。大隊輔導員陳文仲老師被評爲縣優秀大隊輔導員。總輔導員陳聯歡老師也被評爲縣優秀總輔導員。3月份，中隊輔導員陳婉嬌老師被市委宣傳部、市教育局、團市委授予“學雷鋒先進個人”稱號。今年5月中心校校長也被省委宣傳部、省教育廳、團省委授予“星星火炬獎章獲得者”榮譽稱號，被縣評爲“先進德育工作者”。加強黨建創先活動，中心小學黨支部被縣委授予”五好黨支部光榮稱號。
三、學生技能素質得到提高。
在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、計算機操作、泥工、唱歌、賽跑、象棋等各種競賽活動爲載體，大力培養學生的技能素質。一大批學生在比賽中獲獎。其中在縣舉行的小學生技能素質比賽中，我校代表隊獲團體總分二等獎，名列全縣第四名，個人總分榮獲兩個二等獎，一個三等獎，得獎率100%。個人單項在從未有過的泥工和短跑項目中得到突破，榮獲三等獎。成績名列農村學校之榜首。是歷史的空前。學生的技能素質快步得到提高。
四、寄宿生管理得到加強。
面對學校佈局的調整，寄宿生日益增多局面，注重加強對寄宿生的管理。面對寄宿條件落後，多方協調，爭取村、鎮政府、縣教育附加辦、縣掛鉤單位的支持，爲改善寄宿生的寄宿條件而不懈努力。引用本有的管理經驗，着重加強寄宿生管理，完善管理制度，加大管理力度，寄宿生管理正逐步走上制度化、規範化。
五、衛生、綜治創安等工作得到落實。
把目前預防非典型肺炎工作當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度。緊緊圍繞上級有關單位精神，採取24小時值班、執行日彙報和零彙報制度、實行班級責任等強有力措施，確實落實清理衛生死角、全面消毒、培養良好衛生習慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，簽定安全責任狀，確實做好綜治創安等工作。
六、建立完善工作保障機制。
學校認識到，工作需要上級和村、鎮直各單位以及社會人員的支持。爲保證工作的正常開展和教學質量的穩步提高，多方協調，努力爭取村、家長、鎮直單位和上級各單位的支持。五位困難生在團縣委的支持下得到了資助，學校困難生上學難的問題得到了解決。爲改善寄宿生寄宿條件。爭取縣建設局、綜治辦、縣教育附加辦、鎮政府等單位的大力支持，學生寄宿條件得到一定程度的改善。學校還在葛坑國有林場建立勞動教育實踐基地，與葛坑森林派出所聯手共建文明單位。學校本着勤儉節約的原則，節省不必要開支，把有限的金費用在刀刃上。一學年來，添置了電腦室一間，購置了2000多元的鼓號，和一批電子琴，加固和改善了教師住宿條件。充實了一批教學設備，充分發揮了資金效應，積極爲教育教學服務。成績已成歷史，今後尚須努力。由於學校環境的限制，寄宿生寄宿條件仍還落後，尤其是用膳環境至今得不到解決。教師住宿仍還緊張。學校特色還未能形成。在今後的工作中，將揚長避短，開拓創新，迎難而上，不斷開創我校教育教學新局面。
學校工作總結5
1、濟寧劍橋直營校第一次全體會議順利召開，江校長做重要講話，全體教職工認真聽取並做好記錄。
2、濟寧劍橋直營校調整了作息時間，休息日爲每週一、週二。
3、專職教師認真備課，並完成了教案的書寫。
4、濟寧劍橋總校順利開展了感恩節活動。我校兩名教師參與到活動中，學習並感受到感恩節活動策劃的成功，並在週五與其餘教師進行了分享及總結。
5、張滬佳老師在上週五早上參與了總校的課程顧問會議，會後與江校長展開了交流討論。
6、何豔老師在上週四下午認真聽取了總校就如何進行成功簽單的視頻會議，並做了會後總結。
7、周倩老師在上週五上午完成了我校三位教師黨費的上繳工作。
8、李娜老師在上週五上午去技術監督局完成了我校的換證工作。
9、公開課的通知已全部發放完畢。
10、基本完成了我校教室的裝飾工作。
11、元旦節目素材的採集已開始進行。
12、統計我校學生在國辦小學就讀的年紀及人數，爲冬季招生做好準備。
學校工作總結6
20xx年暑假過去了，這是我來xx輔導學校之後度過的第一個暑假，也是至今爲止最有意義的一個暑假。這個暑假我的工作職責除了帶好1對1之外，還首次接了初中班課，在這裏真心地感謝領導和同事對我的信任，才能夠有機會更好地服務學生和家長，爲學校的發展盡一點綿薄之力。
這個暑假學到了很多東西，也對學管師的工作有了更深一步的認識，同時在工作過程中也發現了很多需要改進的地方。總結如下：
1、心態，才能達到最佳的管理效果，這一點對於新初中的學生尤其重要。由於有兼職班主任幫忙帶班，所以一開始跟孩子們思想上溝通比較少，導致當有學生出現厭學心理的時候沒有第一時間發現。初中開課第一天填寫教師授課反饋表的時候孩子們對於任課老師反映還都不錯，但打第一遍回訪的時候有家長反映孩子英語聽不懂，但是通過對課堂的跟蹤發現課堂上英語老師授課、學生回答問題以及課上練習跟不上的學生很少，不存在大面積聽不懂的情況。於是私下與學生溝通才得知，有幾個調皮的學生因爲厭學，在班級起鬨，說英語課聽不懂，導致其他學生想聽也聽不下去。針對這種情況，與兼職班主任一起與學生單獨溝通，並與任課老師重點溝通了幾個學生的思想動態，請顧慮比較嚴重的家長來學校面談。通過這件事情，在以後帶班的過程中，首先要跟問題比較嚴重的學生進行充分溝通，才能把整個班級的學習氛圍越帶越好。
2、要有良好的服務意識，不斷改進自己的服務水平。在與家長的溝通過程中，要及時、高效，要在發現孩子問題的第一時間與家長溝通，並且給家長提出建設性的意見，這樣才能既讓家長放心又讓孩子安心。例如，有個初四的男生非常懼怕自己的父親，常常跟家長玩躲貓貓，凡事能應付就應付，家長對此特別頭疼。在與家長溝通過程中，我建議家長放下自己的架子，適當的向孩子示弱，讓孩子知道自己也不是超人，也有累的時候，有失落的時候。用這種方式激發兒子男子漢意識、保護家庭的意識和承擔責任的意識，讓孩子敢於迎接學習和生活中的挑戰。
3、工作要有計劃性，危機意識。暑假存在很多既上班課又上一對一的學生，而且他們的老師也有很多是帶班課的老師，這種情況一定要提前排課，跟級部主管和任課老師包括學生、學生家長都提前打好招呼，這樣在與學生協調上課時間的時候不會太突兀。
“漫長的暑假”過完之後，覺得格外的珍惜，衷心感謝跟我一起熬過這個暑假的領導和同事們，感謝你們給予我的信任、支持和幫助，在接下來的工作中我將會更加努力，爲大家庭貢獻自己的光和熱。
